ຖ້າໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍຂ້ອຍຮູ້ວ່າການສະແດງອອກ "ການຂາດດຸນການກະທົບກະເທືອນແລະການເອົາໃຈໃສ່" ຂ້າພະເຈົ້າອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຕິດກັບປ້າຍທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວທັງຫມົດ: "inattentive, slovenly, sprawling." ມື້ທໍາອິດຂອງຂ້ອຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານສິ້ນສຸດລົງໃນແຈ. ຂຽນເມື່ອຫລາຍກວ່າ 2 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ແກ້ໄຂເມື່ອປະມານ 1 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້ຂ້ອຍກະບໍ່ຮູ້ຄືກັນ ນາງໄດ້ຮ້ອງໄຫ້ແນວໃດ? ເປັນຫຍັງ? ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຈື່ ...
ບໍ່ມີໃຜຕ້ອງການທີ່ຈະເປັນເພື່ອນມິດທີ່ມີເດັກຍິງທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ, ຫນ້າລັງກຽດຜູ້ທີ່ຈະເລີ້ມອອກຈາກສະຖານທີ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂັດຂວາງຄົນອື່ນດ້ວຍເລື່ອງທີ່ຫນ້າຢ້ານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງກໍ່ຈະຕົກເຂົ້າໄປໃນນໍ້າຕາເພາະບໍ່ມີເຫດຜົນ ... ຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວ. ໃນທຸກໆຫ້ອງຮຽນຫຼືກຸ່ມອະນຸບານກໍ່ມີຄວາມຂົມຂື່ນ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບຊາວອົດສະຕຣາລີຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ຜ່ານເກນຂອງໂຮງຮຽນຫຼືໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ການປະທ້ວງທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວຢູ່ເທິງຫົວຂອງລາວ. ແລະພໍ່ແມ່ທີ່ອົດທົນຢູ່ເຮືອນກໍ່ບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຄວາມລຸນແຮງທີ່ຮຸນແຮງຂອງເດັກ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນລວມກັນຊື່ສຽງຂອງການບໍ່ສາມາດຈັດການໄດ້, ເສຍຫາຍ, ຍາກທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ແຕ່ "ຜູ້ຊາຍທີ່ທຸກຍາກ" ແມ່ນພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າລາວທົນທຸກທໍລະມານຈາກການກະຕຸ້ນ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິທີ່ແພ່ຫລາຍທີ່ສຸດຂອງລະບົບປະສາດ. ແຕ່ hyperactivity ບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດ, ແຕ່ຄວາມບໍ່ສະບາຍຂອງເດັກ. ໃນກອງປະຊຸມທີ່ຜ່ານມາໃນກຸງມອດໂກ, "ການປົກປ້ອງສຸຂະພາບຂອງເດັກນ້ອຍໃນລັດເຊຍ", ມັນໄດ້ຖືກປະກາດວ່າພຽງແຕ່ໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາໂຣກຂອງ hyperactivity ແລະການຂາດແຄນເອົາໃຈໃສ່ (ADHD) ຖືກບັນທຶກໄວ້ໃນສອງລ້ານເດັກນ້ອຍ!
ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວພໍ່ແມ່ເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າໃຈວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງມີຄວາມອ່ອນໂຍນກັບເດັກນ້ອຍ, ປະມານ 4 ປີ. ເດັກນ້ອຍເບິ່ງຄືວ່າຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ສະຫລາດ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດສຸມໃສ່ສິ່ງໃດ: ຟັງເລື່ອງເທວະດາສັ້ນ - ຕ້ອງການສີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ບໍ່ໄດ້ສໍາເລັດ, ຜູ້ອອກແບບຢ່າງພຽງພໍ. ຢູ່ໃນຈຸດທີ່ບໍ່ສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນເວລາທີ່ສອງ: constantly spinning, ໂດດຂຶ້ນ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງສໍາຜັດກັບມືລາວ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ເຄື່ອນໄຫວຕະຫລອດມື້, ລາວກໍ່ຍ້າຍໄປໃນທາງທີ່ແປກປະຫຼາດ: ລາວ jerks ຢ່າງກະທັນຫັນ, jerks, ຕົກຢູ່ໃນອຸປະສັກ. ເຖິງແມ່ນວ່າຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າແມ່ນສະຖານະການທີ່ມີພຶດຕິກໍາ: ການຕໍ່ສູ້ຂອງຄວາມສະຫນຸກສະຫນານຖືກປ່ຽນແທນໂດຍການຮຸກຮານ. ເດັກນ້ອຍໄວໄດ້ຮັບການເຫນັງຕີງ, ແຕ່ເມື່ອຍຫຼາຍ, ຫຼາຍຂື້ນ. ລາວເບິ່ງຄືວ່າຕ້ອງການທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານແຕ່ລາວບໍ່ຮູ້ວິທີການສ້າງຄວາມສໍາພັນໃນໄລຍະຍາວ, ລາວເຂົ້າຮ່ວມໃນເກມກຸ່ມທີ່ມີຄວາມຢາກ, ແຕ່ກາຍເປັນຄົນເຢັນ. ໃນການສົນທະນາບໍ່ໄດ້ຮັບຟັງຜູ້ທີ່ interlocutor, interrupts. ແຕ່, ຕາມກົດລະບຽບ, ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນພຽງແຕ່ລັກສະນະຂອງ temperament, crises ຂອງອາຍຸສູງສຸດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ການສຶກສາບໍ່ດີ. ໃນມາດຕະການອັນເຕັມທີ່, ພໍ່ແມ່ໄດ້ເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຮ້າຍແຮງຂອງບັນຫາ, ໃນເວລາທີ່ລູກຕ້ອງຜ່ານເກນຂອງຊັ້ນຮຽນຄັ້ງທໍາອິດ. ການສຶກສາມັດທະຍົມຂອງພວກເຮົາຖືກອອກແບບມາສໍາລັບລູກໂດຍສະເລ່ຍ, ໂດຍບໍ່ມີໂຣກໃດໆ. ແຕ່ໂຮງຮຽນໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກຜູ້ທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໂດຍສະເພາະແມ່ນ: ສຽງດັງ, ຂີ້ອາຍ, ບໍ່ສະບາຍ. ແມ່ນແລ້ວມີໂຮງຮຽນ! Disturbers of calm ຈະບໍ່ທົນທານຕໍ່ພາກກິລາຫຼື studio ສິນລະປະ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນແກ້ໄຂສະຖານະການໃນໄວໆນີ້. ກ່ອນອື່ນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບຮູ້ຕົວທ່ານເອງວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນພິເສດ, ແລະບໍ່ມີໃຜທີ່ຈະຮັບຜິດຊອບສໍາລັບມັນ: ທ່ານ, ຫຼືລາວ, ແລະຜູ້ອື່ນ. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄົນດຽວກັບບັນຫາຂອງທ່ານ. ພະຍາຍາມສະແດງເດັກໃຫ້ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ດີ, ແລະດີກວ່າສອງຄົນ: ນັກວິທະຍາສາດແລະ psychotherapist. ຖ້າບໍ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ຢູ່ໃກ້ທ່ານ - ຊອກຫາຂໍ້ມູນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ກ່ຽວກັບສະພາບການນີ້. ພວກເຮົາຕ້ອງເຂົ້າໃຈທັນທີ: hyperactivity ບໍ່ແມ່ນພະຍາດ, ແຕ່ສະຖານະພາບທາງຈິດວິທະຍາພິເສດທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້, ແຕ່ບໍ່ຖືກແກ້ໄຂຈົນສຸດທ້າຍ, ແລະທ່ານບໍ່ສາມາດປ່ຽນຄວາມອ່ອນໂຍນຂອງທ່ານເຂົ້າໄປໃນຄວາມອ່ອນໂຍນຢ່າງກະທັນຫັນໂດຍວິທີໃດກໍ່ຕາມ. ສິ່ງທີ່ທ່ານກໍ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແມ່ນການສອນຄົນນ້ອຍໆໃຫ້ດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄວາມສອດຄ່ອງກັບຕົວເອງແລະຄົນອື່ນ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາມີໂອກາດເຂົ້າຮຽນເປັນປົກກະຕິ.
ວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດຂອງການແກ້ໄຂແມ່ນຢາ. ແຕ່ວ່າຢາເສບຕິດທາງຈິດວິທະຍາແລະ nootropic ທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ສໍາລັບ ADHD ມີຜົນຂ້າງຄຽງທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍແລະເປັນສານສະກັດສະຫມອງທັງຫມົດ. ແລະມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາ: ຫຼັງຈາກອາການຖອນຂອງພວກມັນສາມາດກັບຄືນມາດ້ວຍຜົນບັງຄັບໃຊ້ສາມເທົ່າ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ພວກເຂົາສາມາດຖືກນໍາມາໃຊ້ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມທີ່ເຂັ້ມງວດຂອງທ່ານຫມໍແລະສໍາລັບຕົວຊີ້ບອກທີ່ຮ້າຍແຮງ. ຍັງມີວິທີການທີ່ອ່ອນໂຍນຫຼາຍ. ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການປິ່ນປົວພິເສດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກນ້ອຍໃຫມ່, ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາຕາມເສັ້ນທາງປົກກະຕິກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການປິ່ນປົວທາງດ້ານການປິ່ນປົວພິເສດພິເສດ. ແລະນັບຕັ້ງແຕ່ການພັດທະນາຂອງຄວາມສົນໃຈໃນການຕອບສະຫນອງຂອງພາກສ່ວນດຽວກັນຂອງສະຫມອງເປັນຂອບເຂດຈັກກະວານ, ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງເດັກເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄວາມກັງວົນຫຼຸດລົງ, ຄວາມກົດດັນທົ່ວໄປຫຼຸດລົງ. ແຕ່ເພື່ອບັນລຸຜົນກະທົບ, ມັນຈະມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະດໍາເນີນການຮຽນປະຈໍາວັນເປັນເວລາສອງຫາສາມປີ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ການອອກກໍາລັງກາຍແມ່ນໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍດ້ວຍບົດຮຽນທີ່ມີການປິ່ນປົວທາງປາກເວົ້າແລະແພດເບົາຫວານ, ວິທີການວິຕາມິນແລະຢາປົວພະຍາດ homeopathic. ແຕ່ວ່າມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກທີ່ມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ດີເທົ່ານັ້ນໂດຍການປ່ຽນແປງວິທີທາງຊີວິດຂອງລາວ. ສ້າງວັນທີ່ສະດວກສະບາຍສໍາລັບເດັກແລະປະຕິບັດຕາມມັນຢ່າງຊັດເຈນ. ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນອາກາດເປີດບ່ອນທີ່ທ່ານບໍ່ຈໍາກັດສິດເສລີພາບຂອງເດັກ. ເບິ່ງສໍາລັບອາຫານ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີ contraindicated ໃນກາເຟ, ເຄື່ອງດື່ມກາກບອນ, ໂກເລດ. ມີຄໍາແນະນໍາວ່າການບໍລິໂພກຕານ້ໍາຕານ, ຜະລິດຕະພັນທີ່ມີສານປຸງລົດຊາດ (glutamate sodium), ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ພະຍາຍາມຫຼີກລ້ຽງສະຖານທີ່ທີ່ແອອັດ, ການເດີນທາງເລື້ອຍໆໃນການຂົນສົ່ງສາທາລະນະ. ຈໍາກັດການເຮັດວຽກນອກໂຮງຮຽນ. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ເດັກເຮັດວຽກຫນັກ. ສະເຫມີພະຍາຍາມປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດແຟດທີ່ກໍາລັງເກີດຂຶ້ນ.
ລູກຂອງທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງມີຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ເຄັ່ງຄັດກັບສິ່ງທີ່ຖືກອະນຸຍາດ. ແຕ່ຈະກຽມພ້ອມສໍາລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນຈະທົດສອບສະເຫມີສໍາລັບຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ເດັກເຮັດຫນ້າທີ່ຂອງທ່ານກັບຄວາມກັງວົນ. ຫຼີກເວັ້ນການຫມາຍເຫດຍາວ. ຂໍ້ສະເຫນີແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງທ່ານທັງຫມົດຄວນຈະພິເສດແລະຊັດເຈນ. ຈາກເບື້ອງລຸ່ມຂອງຫົວໃຈ, ຈົ່ງສັນລະເສີນເດັກນ້ອຍສໍາລັບຜົນສໍາເລັດໃດໆ, ເຖິງແມ່ນວ່ານ້ອຍທີ່ສຸດ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຊອກຫາສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ແລະຈື່: ມີຫຼາຍໆກໍລະນີທີ່ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວທີ່ງຽບສະຫງົບ: ໃນຂັ້ນຕອນແລະໃນການເດີນທາງທາງທະເລ, ໃນຫນັງສືພິມແລະກິລາ, ການໂຄສະນາແລະການເມືອງ - ບ່ອນໃດກໍ່ຕາມການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມຮັກຄວາມສ່ຽງ, ຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ , ຈິນຕະນາການແລະ intuition.