ວິທີສອນເດັກໃຫ້ບອກໂດຍຮູບພາບ

ເລື່ອງກ່ຽວກັບຮູບພາບນີ້ຫມາຍເຖິງການນໍາສະເຫນີຄວາມຄິດ, ປະສົບການ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ, ເກີດຂື້ນໃນເວລາທີ່ເບິ່ງຮູບພາບ, ແຕ້ມໃນປື້ມ. ກິດຈະກໍານີ້ພັດທະນາການປາກເວົ້າຂຽນແລະເວົ້າຂອງເດັກ, ສອນໃຫ້ເພິ່ນເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດ, ຄວາມຫມາຍ, ເນື້ອໃນຂອງຕົວຢ່າງແລະການຄວບຄຸມເວລາດຽວກັນວ່າຄວາມນິຍົມຂອງລາວບໍ່ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຈິງ. ເລື່ອງກ່ຽວກັບຮູບພາບຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄໍາສັບຂອງເດັກນ້ອຍມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ບອກພາບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ເມື່ອລາວໄດ້ຮັບຮູ້ແລະແຕ່ງຕັ້ງຕົວອັກສອນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນຮູບຕ່າງໆແລະສາມາດບອກເຖິງການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເດັກເຂົ້າໃຈງ່າຍກ່ຽວກັບເນື້ອຫາທີ່ມີຄວາມຫມາຍງ່າຍໆເຊັ່ນຕົວຢ່າງເດັກຍິງຕົກໃຈ - ມັນເຈັບປວດ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ເດັກນ້ອຍໃຊ້ປະໂຫຍກສອງແລະສາມຄໍາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ໄປຫາຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ສັບສົນແລະທົ່ວໄປ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຕ້ອງຍ້າຍໄປຫາເນື້ອຫາອື່ນຂອງຫ້ອງຮຽນ.

ຈຸດປະສົງຂອງເລື່ອງກ່ຽວກັບຮູບແມ່ນ:

• ການພິຈາລະນາແລະການເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດໂດຍເດັກຂອງການປະຕິບັດທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລະພື້ນທີ່ງ່າຍໆໃນຮູບສະແດງພາບໃນຄໍາຕອບຂອງຜູ້ໃຫຍ່;
• ເສີມຂະພັນຄໍາສັບຂອງເດັກນ້ອຍ;
• ການພັດທະນາທັກສະໃນການອອກຄໍາເວົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນແທນຄົນທີ່ມີຄວາມງ່າຍດາຍ, ການໃຊ້ຄໍາເວົ້າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນຄໍາເວົ້າ;
• imitation ຂອງຄໍາສັບໃຫມ່, ຄໍາສັບສາມ, ງ່າຍດາຍ, ປະໂຫຍກສີ່ຄໍາ;
• ເສີມຂະຫຍາຍການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງອາລົມຂອງເດັກ;
• ການພັດທະນາທັກສະໃນການເຮັດວຽກຢ່າງມີອິດທິພົນກັບປື້ມຮູບ.

ວຽກງານທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໂດຍການສະແດງຮູບພາບດ້ວຍດິນຕອນທີ່ງ່າຍດາຍແລະຄໍາອະທິບາຍທາງປາກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະປະຕິບັດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການກະທໍາ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເດັກແລະລັກສະນະທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍເນື້ອຫາທີ່ງ່າຍດາຍ. ຕົວຢ່າງ, ຄູສອນສະແດງຮູບພາບສ່ວນບຸກຄົນ, ສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາດ້ວຍຄໍາເຫັນ: "ເບິ່ງ, dress ຄົນນີ້. ພວກເຂົາໄປສໍາລັບການຍ່າງ. ເດັກຊາຍໃສ່ເຄື່ອງນຸ່ງເກີບ, ເກີບເດັກຜູ້ຊາຍ. ບ້ານມອມຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາແຕ່ງຕົວ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະ dress ອົບອຸ່ນແລະຍ່າງຢູ່ໃນຖະຫນົນ. ກ່ຽວກັບເກົ້າອີ້ແມ່ນຜ້າພັນຄໍ. ເດັກຍິງຈະເອົາໃສ່ແລະມັນຈະອົບອຸ່ນ. "

ການສະແດງຮູບພາບທີ່ມີຮູບພາບຂອງດິນຕອນຄວນຈະຖືກປະກອບດ້ວຍຄໍາອະທິບາຍຄໍາເວົ້າ - ເລື່ອງ "ທີ່" ທີ່ຫມາຍເຖິງຄວາມຫມາຍຂອງຮູບພາບ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ລາຍຊື່ສິ່ງຂອງແຕ່ລະປະຕິບັດ, ລາຍລະອຽດ, ລາຍລະອຽດໃນຮູບ. ການລວບລວມຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການພົວພັນພາຍນອກທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເດັກເນື່ອງຈາກອາຍຸແລະການພັດທະນາຈະຊ່ວຍພັດທະນາເນື້ອໃນຂອງຄໍາສັບຂອງເດັກແລະຈະບໍ່ນໍາໄປສູ່ການສ້າງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄໍາສັບທົ່ວໄປ.

ການສະແດງຮູບພາບຂອງດິນຕອນແມ່ນເຕັກນິກໃຫມ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍເມື່ອປຽບທຽບກັບສິ່ງທີ່ໄດ້ສອນໃຫ້ພວກເຂົາໃນໄລຍະເວລາອາຍຸກ່ອນຫນ້າ (1-1,6 ປີ). ແລະນີ້ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນພຽງພໍສໍາລັບການພັດທະນາຕໍ່ໄປຂອງການຄິດແລະການເວົ້າຂອງເດັກ. ຄຽງຄູ່ກັບຮູບພາບ, ທ່ານຄວນສືບຕໍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບແຕ້ມຂອງການກະທໍາແລະສິ່ງຂອງແຕ່ລະຄົນ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າຮູບພາບທີ່ມີຄວາມງ່າຍດາຍໃນຄວາມຫມາຍເຫມາະສົມສໍາລັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃນການປາກເວົ້າທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ, ການກວດສອບລາຍລະອຽດຂອງວັດຖຸ, ການຮູ້ຈັກກັບເຂົາເຈົ້າ.

ຖ້າເດັກເຫັນພາບນີ້ຫຼືຮູບນີ້ສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຖ້ານີ້ແມ່ນຮູບສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກຄວນໃຊ້ເວລາສັ້ນໆເພື່ອໃຫ້ເດັກມີເວລາທີ່ຈະປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງກັບຮູບພາບໂດຍອີງຕາມປະສົບການຂອງຕົນ, ລະດັບການພັດທະນາປາກເວົ້າ.

ຫຼັງຈາກເດັກນ້ອຍສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຮູບພາບທີ່ມີການຮ້ອງໄຫ້ຂອງພວກເຂົາ, ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຄໍາເວົ້າ, ຄູຄວນເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຟັງເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບຮູບ. ບອກນາງຕ້ອງຕິດຕາມເດັກແລະປ່ຽນຄໍາເວົ້າໂດຍອີງໃສ່ຕິຕຽນຂອງຜູ້ຊາຍ. ບາງທີອາດມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດຊ້ໍາບາງຈຸດຫຼາຍໆຄັ້ງເພື່ອຕອບສະຫນອງຄໍາເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ເພື່ອປະຕິເສດພວກເຂົາຫຼືຢືນຢັນໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້.

ຖ້າເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ຊອກຫາຢູ່ໃນຮູບ, ແລ້ວສາມາດບອກຕົນເອງຫຼາຍໄດ້, ນັກການສຶກສາບໍ່ຄວນເວົ້າຫຼາຍທີ່ສຸດ, ແຕ່ໃຫ້ເວົ້າກັບເດັກ. ຖ້າລາວສະແດງຄວາມຜິດພາດຜິດຫລືຜິດພາດເນື້ອໃນຂອງຮູບ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແກ້ໄຂມັນ, ຖາມຄໍາຖາມແລະຊີ້ນໍາຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາສາມາດນັ່ງງຽບແລະຟັງ, ພິຈາລະນາການສະແດງພາບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນກໍ່ສາມາດດໍາເນີນການຮຽນໃນກຸ່ມຂອງຜູ້ຄົນເຖິງ 8 ຄົນ.