ວິທີການຄົ້ນພົບຄວາມສະຫນຸກສະຫນານ
ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕ້ອງກໍານົດຄວາມມີຄຸນຄ່າໃນເດັກນ້ອຍພາຍໃຕ້ການແນະນໍາຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານແຕ່ມີລັກສະນະທົ່ວໄປທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດຖືວ່າພວກເຂົາມີລູກທີ່ມີພອນສະຫວັນ.
- ເດັກບໍ່ນອນຫຼາຍ.
- ຢ່າງໄວວາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານ.
- ລາວ pronounces ຄໍາທໍາອິດໃນອາຍຸ 6 ເດືອນ.
- ເວົ້າປະໂຫຍກທໍາອິດໃນອາຍຸ 12 ເດືອນ.
- ໃນອາຍຸ 18-24 ເດືອນສາມາດສະຫນັບສະຫນູນການປຶກສາຫາລື, ໂດຍໃຊ້ອຸດົມສົມບູນສໍາລັບຄໍາສັບອາຍຸຂອງລາວ.
- ໃນ 2.5 ປີ, ລາວສອນອັກສອນແລະນັບເຖິງສິບ.
- ແກ້ໄຂວຽກງ່າຍໆສໍາລັບການເພີ່ມແລະການຫັກໂດຍ 3 ປີ.
- ເລີ່ມຕົ້ນໃນອາຍຸ 3 ປີ, ລາວໄດ້ຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ.
- ຈາກອາຍຸຍັງນ້ອຍໄດ້ຖາມຄໍາຖາມ "ເປັນຫຍັງ?".
- ສະແດງໃຫ້ເຫັນການຈິນຕະນາການ.
- ຫຼາຍທີ່ສຸດກັບໂລກພາຍນອກ.
- ພຣະອົງມີຄວາມກັງວົນກັບຄໍາຖາມຂອງຄວາມຍຸດຕິທໍາແລະຈັນຍາບັນ.
- ເດັກນ້ອຍມີຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.
- ນັກສັງເກດການຫຼາຍ, ພ້ອມສໍາລັບສະຖານະການທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.
- ລາວແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ຕົວເອງແລະຄົນອື່ນ.
- ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍ, ສາມາດຢ່າງເຕັມສ່ວນສຸມໃສ່.
- ລາວມັກສັງຄົມຂອງເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍຂຶ້ນ.
- ລາວມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕ່ໍາແລະມີຄວາມໂປ່ງໃສໃນການຊຶມເສົ້າ.
- ໃນບົດຮຽນ, ລາວຂົມຂື່ນ, ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼັກສູດມາດຕະຖານແມ່ນທໍາມະຊາດເກີນໄປສໍາລັບລາວ. ຄູອາຈານພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຊອກຫາແຮງຈູງໃຈໃຫ້ລາວ.
- ເຂົ້າໃຈຕົວເອງ, ກະແຈກກະຈາຍ.
- ການຄິດໄລ່ແມ່ນຜະລິດຕະພັນຫຼາຍກວ່າຜະລິດຕະພັນການຈະເລີນພັນ: ມັນສ້າງຄວາມຄິດ.
- ຮູ້ສຶກແປກໃຈ, ເຊື່ອວ່າລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈ
- ພຣະອົງເປັນເອກະລາດ, ລາວມີລັກສະນະຂອງການເປັນກັງວົນ.
ວິທີການເປັນພໍ່ແມ່?
ຖ້າພໍ່ແມ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນອາການຂອງເດັກທີ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ເຫມາະສົມ, ຄວນປຶກສາກັບຄູອາຈານຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະເຮັດຕາມວິທີການພິເສດ. ຖ້າເດັກແມ່ນມີພອນສະຫວັນແທ້, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນຢ້ານກົວ: ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ. ໃນທາງໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ຈະສືບຕໍ່ດູແລການພັດທະນາຂອງເດັກ.
- ສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍ, ຫລິ້ນກັບເຂົາ. ເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງປະຈໍາວັນ, ຂໍໃຫ້ເດັກສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ປະຕິບັດກັບຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກໃນວິທະຍາສາດແລະສິນລະປະ, ຊ່ວຍໃຫ້ລາວພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້.
- ຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍ, ໄປຢ້ຽມຢາມບ່ອນທີ່ລາວສາມາດຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່ - ໃນພິພິທະພັນ, ຫ້ອງສະຫມຸດ, ສູນກາງສາທາລະນະ, ບ່ອນທີ່ກິດຈະກໍາຕ່າງໆໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງ.
- ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ເດັກຂົມຂື່ນ, ກະຕຸ້ນກິດຈະກໍາຂອງລາວ, ອະທິບາຍວ່າຜົນສໍາເລັດຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ລາວໃນອະນາຄົດ.
- ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງຽບສະຫງົບທີ່ເດັກສາມາດອ່ານແລະຮຽນຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ເຮັດວຽກບ້ານ.
- ຊຸກຍູ້ຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກໃນກິດຈະກໍາພິເສດ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນຄວນສຶກສາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພິເສດ?
ໂຄງການດ້ານການສຶກສາແລະເຕັກນິກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນໄດ້ຖືກວິຈານຢ່າງໄວວາສໍາລັບການເປີດເຜີຍ. ການແຍກເດັກເຫຼົ່ານັ້ນມາຈາກສັງຄົມບໍ່ໄດ້ຖືກແນະນໍາ, ແລະຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຂົາຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈພິເສດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນແນະນໍາເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນໃຫ້ຮຽນໃນໂຮງຮຽນປະຊຸມສະໄຫມ, ແຕ່ຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍເພື່ອຮຽນຮູ້, ຮຽນຮູ້ຈາກໂຄງການທີ່ມີຄວາມສັບສົນຂອງຕົນເອງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄູແລະພໍ່ແມ່ຄວນຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ.
ການພັດທະນາທັກສະທາງສັງຄົມ
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນມີຄວາມຢ້ານກົວຫລາຍ, ພວກເຂົາພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່. ການພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານໃນວິທີການເພື່ອຊອກຫາຄວາມສະຫນິດສະຫນົມຂອງເດັກສາມາດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍຢູ່ເຮືອນດ້ວຍການອອກກໍາລັງກາຍງ່າຍໆ.
- ແນະນໍາລູກໃຫ້ປະຕິບັດວຽກທີ່ງ່າຍດາຍເມື່ອມີແຂກຢູ່ໃນເຮືອນ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນເປີດປະຕູ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າພັກຫຍັບຫຼີ້ນ, ສະເຫນີອາຫານ, ແລະອື່ນໆ). ບາງກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຖືກຈັດຂື້ນລ່ວງຫນ້າ.
- ສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງການເພື່ອຮັກສາສາຍພົວພັນມິດແລະອະທິບາຍໃນກໍລະນີທີ່ພົວພັນກັບມິດຕະພາບ.
- ຊ່ວຍເດັກໃຫ້ປະຕິບັດໃນການສົນທະນາໂທລະສັບ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຟັງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ອື່ນ, ປະຕິບັດຕົວເປັນບຸກຄົນທົ່ວໄປ, ແລະອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນສາມາດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຕາມວິທີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້.
- ເລືອກປະເພນີ. ກິດຈະກໍາທີ່ມັກຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຫນ້າສົນໃຈໃນຕົວເອງ - ມັນເປັນໂອກາດທີ່ດີທີ່ຈະມີຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈທົ່ວໄປ.
- ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມໃນຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ, ຕົວຢ່າງ, ໃນ Boy Scout Club. ເດັກຈະສາມາດໃຫ້ພະລັງງານແລະສື່ສານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້.
- ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍານອກໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນ, ມັກຈະຢູ່ໃນວົງມົນຂອງເດັກທີ່ມີຜົນປະໂຫຍດດຽວກັນ.
- ຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາຫຼືອາສາສະຫມັກໃນຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ (ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນແລະໃນທ້າຍອາທິດ). ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າຮ່ວມສັງຄົມແລະເພີ່ມຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຮູ້ວິທີການທີ່ມີຢູ່ເພື່ອລະບຸຄວາມເປັນພອນລະຍາຂອງເດັກ.