ແລະຖ້າສັດລ້ຽງຍັງບໍ່ທັນຢູ່ເຮືອນ - ມັນເປັນການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນມັນ, ໃນເວລາທີ່ເດັກສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນສັດລ້ຽງໃດແລະເຫດການນີ້ຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ວິທີທາງຊີວິດຂອງຄອບຄົວແນວໃດ? ຢ່າງກະທັນຫັນ, ເດັກຈະທໍາຮ້າຍສັດລ້ຽງ? ຫຼືກົງກັນຂ້າມ?
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ທຸກໆຄົນຮູ້ວ່າມີອາລົມສົດຊື່ນຫຼາຍສໍາລັບຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງພວກເຮົາ; ແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງພວກເຂົາໃນການພັດທະນາເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍເກີນໄປ.
ມັນແມ່ນລັກສະນະທີ່ກາຍເປັນວິທີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການພັດທະນາແລະການລ້ຽງດູ. ການສຶກສາໂລກຖືວ່າເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາແມ່ນການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນທີ່ຂະຫຍາຍຕົວ, ລວມທັງສິນທາງປັນຍາ, ຄວາມງາມ, ສະຕິປັນຍາແລະແຮງງານແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ໃນຄໍາສັ່ງ.
ໂດຍບໍ່ມີຄວາມສົງໃສວ່າ, ສັດແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທໍາອິດຂອງເດັກໃນທໍາມະຊາດ. ເດັກນ້ອຍ, ເຫັນສັດ, ໄປຫາພຣະອົງ, ຮູ້ຊື່ແລະຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໄດ້ຮູ້ເຖິງພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ສັດແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກ. ນີ້, ມີລັກສະນະ, ບໍ່ມີໃຜ, ເຖິງແມ່ນວ່າທີ່ດີເລີດທີ່ສຸດ, ການຮຽນການສອນສາມາດແຂ່ງຂັນ! ໃນການຈັດການກັບສັດ, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ວັດຖຸໂດຍຜ່ານ senses: ຮູ້ສຶກວ່າຮູບຮ່າງ, ຂະຫນາດແລະສີ, ແລະມີກິ່ນຫອມ, ສະຖານທີ່ໃນພື້ນທີ່, ປະເພດຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມອ່ອນນຸ້ມຂອງເສື້ອຜ້າແລະສິ່ງຂອງ, ແລະ "ຕົວກໍານົດ" ອື່ນໆ.
ສັດໃຫ້ພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນໃນເດັກນ້ອຍ. ໂດຍອີງໃສ່ແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ຮັບຈາກຊີວິດກ່ຽວກັບສັດ, ເດັກໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ: ຕົວເມຍທີ່ຢູ່ໃກ້ກັບໂຖປັດສະວະຫມາຍຄວາມວ່ານາງຫິວ, ເຊື່ອງແລະກົດກ້ອງຫູຂອງນາງ - ການລ່າສັດ ...
ສັດໄດ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ປະເພດກິດຈະກໍາຕ່າງໆ: ການສັງເກດແລະການຫລິ້ນ, ການເຮັດວຽກ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຂະບວນການແຂ່ງຂັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກຈະພັດທະນາຄວາມຢາກຮູ້ທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ລາວຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເປັນຜູ້ສັງເກດ, ຈິນຕະນາການລາວພັດທະນາ.
ໃນລະຫວ່າງການສື່ສານກັບສັດ, ເດັກຈະພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສວຍງາມ: ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ເຫັນຄວາມງາມຂອງສັດລ້ຽງ. ແລະຄວາມງາມນີ້, ໃນທີ່ສຸດ, stimulates ການສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍ. ເດັກຕ້ອງການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນປະສົບການຂອງລາວກັບສັດໃນເລື່ອງ poems, ເລື່ອງ, ແລະສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນສິລະປະຕາ.
ຢູ່ໃກ້ແມ່ນສະພາບທີ່ມີອິດທິພົນອີກ, ຄືການສຶກສາອົບຮົມທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເດັກທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສັດ. ສັດລ້ຽງກາຍເປັນແຫຼ່ງຂອງທັງສອງປະສົບການຄັ້ງທໍາອິດ, ແລະຄວາມສຸກທໍາອິດ. ໃນການສື່ສານກັບສັດ, ເດັກມີປະສົບການໃນທາງບວກທີ່ສໍາຄັນແລະທໍາອິດແລະໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ, ພວກເຂົາມັກຈະບໍ່ມີພຽງພໍ.
ໃນເວລາດຽວກັນ, ເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບສັດ, ທໍາມະຊາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສະແດງທັດສະນະດູແລແລະດູແລໂລກສັດທັງຫມົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ສອນແນວຄວາມຄິດຂອງວັດທະນະທໍາດ້ານນິເວດວິທະຍາ, ເຊິ່ງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວັດທະນະທໍາທາງວິນຍານ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກກັບການເຮັດວຽກທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ລາວໄດ້ມີທັກສະທໍາອິດໃນການດູແລສັດ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເດັກໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສະພາບການດໍາລົງຊີວິດຂອງສັດໃນທໍາມະຊາດແລະໃນເຮືອນ.
ສັດແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນໃນການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ: ໃນເວລາຍ່າງກັບຫມາ, ຫຼີ້ນກັບແມວຫຼືທອດ, ແລະແມ້ກະທັ້ງດູແລສັດລ້ຽງ,
ບໍ່ຄວນລືມວ່າສັດແມ່ນ "ການສຸກເສີນທາງຈິດວິທະຍາ" ສໍາລັບເດັກ: ການຊົດເຊີຍສໍາລັບຄວາມໂດດດ່ຽວ, ສັດລ້ຽງຊ່ວຍຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈ, ໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະຫລິ້ນແລະເວົ້າລົມກັບຕົວເອງ, ເສັ້ນເລືອດຕັນຫຼືຄອດດ້ວຍຕົນເອງ - ນີ້ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ມີເວລາແລະພະລັງງານພຽງພໍ ເພື່ອຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບລູກຂອງທ່ານ. ສັດຈະບໍ່ປ່ຽນຄວາມຮັກຂອງພໍ່ແມ່, ແຕ່ວ່າການຕິດຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຫນ້າຢ້ານຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກກັນແລະປິດ, ສັດລ້ຽງມັກຈະແທນຫມູ່ເພື່ອນ, ແລະເດັກນ້ອຍເຊື່ອວ່າສັດທີ່ມີຄວາມລັບ, ຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າ, ສະແດງຄວາມສໍາເລັດແລະຄວາມສາມາດຂອງພວກເຂົາ - ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສັດບໍ່ກັບຄືນ, ຈະບໍ່ laugh ແລະບໍ່ບອກໃຜ. ແລະຂໍຂອບໃຈກັບສັດລ້ຽງ, ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວກໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນໄດ້ງ່າຍ, ຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາຍ່າງຮ່ວມກັນກັບຫມາໃນສວນຫຼືບ່ອນຈອດລົດ.
ເດັກນ້ອຍແມ່ນຕົວຕົນເອງ: ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເຮັດຕົວເອງໃນສະຖານທີ່ອື່ນແລະເຂົ້າໃຈໄດ້ແນວໃດ. ສັດພຽງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຊ່ອນສະພາບແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໃນເວລາທີ່ສັງເກດແລະຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບສັດ, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຄົນອື່ນ - ແລະນີ້ແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ຊີວິດຂອງເດັກໃນສັງຄົມ.
ເດັກນ້ອຍມືຖືຕະຫຼອດເວລາໃນການຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບສັດສາມາດ "ຖິ້ມ" ພະລັງງານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ໃນຂະນະທີ່ນໍາໄປສູ່ທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ສັດບໍ່ໄດ້ເວົ້າ, ແຕ່ເຮັດໃຫ້ສຽງ, ແຈ້ງການກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການແລະໂປຣໄຟລຂອງພວກເຂົາ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ສະແດງ, ເບິ່ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໂດຍບໍ່ມີຄໍາສັບແລະສັດ, ແລະປະຊາຊົນ.
ເດັກນ້ອຍຈະເຂົ້າໃຈຢ່າງວ່ອງໄວແລະເຂົ້າໃຈດີວ່າສິ່ງທີ່ມີຊີວິດທຸກຢ່າງຕ້ອງການການດູແລ, ໂພຊະນາການ, ບາງທີອາດມີ - ການປັບໂຄງສ້າງປະຈໍາວັນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງສັດ. ເດັກແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະດູແລບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຕົວເອງ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ - ແລະນີ້ແມ່ນການສັກຢາທີ່ດີທີ່ສຸດຈາກຄວາມເຫັນແກ່ຕົວ, ໂດຍສະເພາະຖ້າເດັກແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄອບຄົວ.
ເດັກນ້ອຍ, ຕາມກົດລະບຽບ, ບໍ່ຢ້ານກົວຂອງຫມາແລະສະແດງຄວາມສົນໃຈກັບພວກເຂົາ. ແຕ່ຖ້າສໍາລັບເຫດຜົນບາງຢ່າງທີ່ລູກຂອງທ່ານເລີ່ມມີຄວາມຮູ້ສຶກຢ້ານກົວຂອງຫມາ, "ຢາທີ່ດີທີ່ສຸດ" ແມ່ນຈະມີລູກນ້ອຍ - ເລັກນ້ອຍ, ຫນ້າຮັກ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຮູ້ສຶກໃນທາງບວກ. ການສື່ສານແລະຫຼີ້ນກັບລາວ, ເດັກນ້ອຍຈະຮັບມືກັບຄວາມຢ້ານກົວຂອງສັດອື່ນ, ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.
ມັນຈະໄດ້ຮັບການຂອບໃຈຈາກທຸກໆຄົນທີ່ເຄີຍມີຫລືມີສັດລ້ຽງ, ແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງພວກເຂົາໃນການພັດທະນາເດັກນ້ອຍໃນການກາຍມາເປັນລັກສະນະ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາກ່າວວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີແມວຢູ່ເຮືອນແມ່ນມີຄວາມຮູ້ສຶກ spontaneously ແລະອ່ອນ, ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນພວກເຂົາແມ່ນເອກະລາດໂດຍສົມທົບກັບຄວາມສາມາດໃນການສ້າງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຫມາສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມບໍລິສຸດແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມໂປ່ງໃສໃນການເປັນຜູ້ນໍາ, ເຂົາເຈົ້າມີວິໄນ, ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ. ການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກວິທະຍາສາດແລະນັກວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງນັກວິທະຍາສາດ.
ສຸດທ້າຍ - ແຕ່ບາງທີສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ: ການຕິດຕໍ່ກັບສັດ, ດູແລພວກເຂົາ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຄວາມຮັກ, ຄວາມເມດຕາ, ທັດສະນະຄະຕິຂອງສິ່ງທີ່ມີຊີວິດ - ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ສັງຄົມຂອງເຮົາມັກຈະຂາດ.