Stretching sounds
ນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າ "underlineing intonational" - stretching ສຽງໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຫຼິ້ນກັບເດັກນ້ອຍໃນ "ພາສາຂອງສັດນ້ອຍ". ສໍາລັບສຽງແຕ່ລະ - ເກມຂອງຕົນເອງ. ຕົວຢ່າງ: ສຽງຂອງ G.
ດັ່ງນັ້ນເວົ້າ bees (ທ່ານແລະເດັກນ້ອຍ):
- ຂໍໃຫ້ເປັນເພື່ອນ! ທ່ານອາໃສຢູ່ໃສ?
- ຂ້າພະເຈົ້າອາໃສຢູ່ໃນ zhilishche ນີ້. ມາຢ້ຽມຢາມຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະປະຕິບັດການໃຫ້ທ່ານກັບ baked.
Sound B
ດັ່ງນັ້ນລົດເວົ້າລົມ:
"ຂ້າພະເຈົ້ານໍາໄປສູ່ນົກເຕົ່າ." ແລະສິ່ງທີ່ທ່ານນໍາເຂົ້າ?
"ຂ້ອຍຂັບລົດເຂົ້າໄປໃນປະເທດ." ແລະທ່ານກໍາລັງຈະເປີດ?!
ໂດຍຫຼັກການດຽວກັນ, ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນການສົນທະນາຂອງ steamboats (Y), ງູ (Sh), ແລະອື່ນໆ.
ມັກຫຼີ້ນຄໍາສັບຕ່າງໆ
ໃນເວລາທີ່ kid ໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະ stretch ອອກສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຄໍາສັບ, ການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມຮູ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄໍາ.
ໃນທໍາອິດ, ມັນງ່າຍດາຍ. ຕົວຢ່າງ: ຖາມຄໍາຂົມຂື່ນວ່າ: "ຄໍາວ່າ" ບິນ "ເລີ່ມຕົ້ນຈາກຫຍັງ? ຂະຫຍາຍສຽງທໍາອິດ. ມີ "MM" ໃນຄໍາວ່າ "ເຮືອນ"? ແລະໃນຄໍາວ່າ "ກໍາແພງ"? ຄໍາສັບຕ່າງໆໃນຈົດຫມາຍ "MM" ແມ່ນຫຍັງ? ຫຼິ້ນ "ຮ້ານ". ທ່ານ - ຜູ້ຂາຍ, ຜູ້ຊື້ - ເປັນຫມີອົກຫມູ, ເວົ້າໂດຍເດັກ.
"Mishka, ທ່ານເລືອກຫຍັງ?"
"ຂ້ອຍຢາກຊື້ບ່ວງ."
- ທ່ານຕ້ອງຈ່າຍຄ່າບ່ວງດ້ວຍສຽງທໍາອິດຂອງຄໍານີ້.
- "LL".
"ແມ່ນແລ້ວ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ບ່ວງໄດ້." ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ປ່ຽນພາລະບົດບາດ.
ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ວິທີທີ່ດີທີ່ຈະສອນເດັກໃຫ້ຫຼິ້ນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆແບບດັ້ງເດີມ (ຄໍາຕໍ່ໄປເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຈົດຫມາຍສຸດທ້າຍຂອງບົດກ່ອນຫນ້າ), ສຽງຫຼາຍ (ປິດຮູບທີ່ມີຈົດຫມາຍທີ່ມັນເລີ່ມຕົ້ນ), ຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດ.
ເອົາສອງແຜ່ນຂອງເຈ້ຍ: ທໍາອິດ - ລົດບັນທຸກຂອງຍີ່ຫໍ້ "M", ທີສອງ - "L". ບັນດາລາຍການທີ່ຖືກສົ່ງມາຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງນີ້. ທໍາອິດ ("M") ເອົາສະບູ, marmalade, ກາຕູນ, ຂົວ, ໄປມອດໂກ, ກັບແມ່ຂອງຂ້ອຍ, ໄປຮ້ານ. ທີ່ສອງ - ໄມ້ໄຜ່, ໂບ, ຫມາກພ້າວ, ກ້ວຍ, ເຂົ້າປ່າ, ປະເທດລິທົວເນຍ (ຂຽນຂໍ້ຄວາມເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນເອກະສານ).
ອ່ອນ / ແຂງ
ຖ້າຢູ່ໃນໄລຍະ "ຫນັງສືໃບລານ" ເດັກຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫມາຍທີ່ມີວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອສອນໃຫ້ເດັກອ່ານ, ລາວຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການລວມຕົວອັກສອນເຂົ້າໃນພາສາ.
ເກມ. Tom ແລະ Tim ແມ່ນສອງຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍ: ແຂງແລະອ່ອນ (ທ່ານສາມາດແຕ້ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ): "ນີ້ແມ່ນ Tom. ຈົ່ງເບິ່ງວ່າຊື່ຂອງລາວເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງໃດ: T. ລາວເອງກໍ່ແຂງ, ຄືສຽງນີ້, ສະນັ້ນລາວມັກຈະເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເຄື່ອງຫມາຍທີ່ແຂງແຮງ: ລາວຮັກນ້ໍາຫມາກ T-tomato, ບໍ່ກິນ T-jokes, ໃສ່ເສື້ອ P, ແລະບໍ່ ໃສ່ເສື້ອ P -, ໃຫ້ M - ຟອງຟອງ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບ M - ບານ. Tom ແມ່ນຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີ Tim. ລາວແມ່ນອ່ອນແລະຮັກທຸກສິ່ງທີ່ສຽງທີ່ອ່ອນເພຍເປັນສຽງທໍາອິດຂອງລາວ T - meatballs, L - ເຂົ້າຫນົມຕ່າງໆ, P - cake. ໃນເວລາທີ່ Tim ແຕ້ມ, Tom ສີ, ຖ້າ Tom ໃຊ້ເວລາ D -dudochku, Tim ເລີ່ມ D-conduct. ເມື່ອ Tim ແລະ Tom ຕັດສິນໃຈໄປທ່ຽວ. ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາລວບລວມ (ເດັກ - Tim, mom - Tom). ສິ່ງທີ່ Tim ຈະທົນທຸກທໍລະມານ? (ຊອກຫາຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ)
Funny sounds
ໃນປັດຈຸບັນ, ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເກມໄດ້, ສອນເດັກໃຫ້ແຍກແຍະລະຫວ່າງອາການຊ໊ອກແລະ vowels unstressed.
ຂອງຫຼິ້ນທີ່ກະແຈກກະຈາຍຜ່ານປ່າແລະໄດ້ສູນເສຍໄປ, ແລະເດັກຄວນໂທຫາພວກເຂົາຢ່າງຖືກຕ້ອງ: Kaatya, Miyoshka, zaichik.
ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເລີ້ມພາລະບົດບາດທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະຄົນທີ່ບໍ່ສະບາຍໄດ້ງ່າຍ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນໃນ poem "ພວກເຂົາໄດ້ຫຼຸດລົງຫມີເທິງຊັ້ນ").
ຫຼັງຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະກໍານົດໃນຄໍາວ່າສຽງທໍາອິດແລະສຸດທ້າຍ, ເພື່ອແຍກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສຽງທີ່ແຂງແລະປາເພື່ອແຍກຄວາມສຽງຊັອກ, ຫນຶ່ງສາມາດດໍາເນີນການກໍານົດອົງປະກອບສຽງຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງຄໍາ.
ເກມເຮືອນຂອງສຽງ. ແຕ້ມເຮືອນທີ່ມີປ່ອງຢ້ຽມ, ບ່ອນທີ່ຊື່ດໍາລົງຊີວິດ. ແມວມາເຮືອນລາວ (ແຕ້ມເຮືອນທີ່ມີປ່ອງ windows), ແມວມີສາມຫ້ອງ. ສຽງແຕ່ລະນອນນອນແຍກຕ່າງຫາກ. ໃຜນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງນອນທໍາອິດ? ໄປ - ຖືກຕ້ອງ, ພວກເຮົາປິດຫນ້າຕ່າງ (ດັ່ງນັ້ນເພື່ອປິດຫນ້າຕ່າງທັງຫມົດ). ໃນປັດຈຸບັນແຕ້ມເຮືອນທີ່ມີສີ່ປ່ອງຢ້ຽມແລະຮ້ອງຂໍໃຫ້ມີຊີວິດພຽງເລັກນ້ອຍ: "ຜູ້ທີ່ອາໃສຢູ່ມີ - ຊ້າງຫຼືຊ້າງ?" ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສິ່ງດຽວກັນ, ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍກໍານົດອອກສຽງຍັງ (ຫນ້າຕ່າງທີ່ມີຜ້າມ່ານ).
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ເດັກຕ້ອງຮຽນຮູ້: ແຍກສຽງອອກເປັນຄໍາສັ້ນແລະຫຼີກເວັ້ນການກະຕຸ້ນໃຈເຊັ່ນ: "ຄວາມຈິງ, ຄໍາ" ເຄື່ອງ "ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສຽງດຽວກັນກັບລົດ?"
ໃຫ້ຮູ້ຈັກເດັກທີ່ມີຕົວອັກສອນ
ພວກເຮົາຂຽນຮ່ວມກັນກັບເດັກນ້ອຍຊື່ຂອງ "ເຈົ້າຂອງ" ຂອງເຮືອນ (ໃນຂັ້ນຕອນທີ 4).
ຈົດຫມາຍທີ່ "ຫນີໄປ" ຈາກບົດກະວີ: "ແມວເກົ່າຂຸດດິນ, ລາວອາໄສຢູ່ໃຕ້ດິນ", "ມັນເປັນບ່ອນມືດສໍາລັບພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຂໍໃຫ້ Pope ເຮັດໃຫ້ໂຄມໄຟຂື້ນຫຼາຍຂຶ້ນ. "
ຜັກກາດຜັກທຽມໄດ້ກວາດລຽບຕາມແຜ່ນຫນັງແລະເຮັດໃຫ້ຈົດຫມາຍລົ້ມລົງ. ເຕືອນວ່າຈົດຫມາຍທີ່ມີການປ່ຽນແປງ: "ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ດີ - ມີເຕົາໄຟຢູ່ຕໍ່ຫນ້າມັນ." "ມັນເປັນຫິມະ, ຫິມະ, ຫິມະຕົກ, ປະຕູຊ້ໍາຊ້ໍາໃນຕອນກາງຄືນ."
ຮຽນຮູ້ syllables
ຜົນປະໂຫຍດຂອງ "Window". ຕັດອອກຈາກປ່ອງກະດາດ (ສອງຫຼືຫຼາຍກວ່ານີ້), ພາຍໃຕ້ການທີ່ທ່ານຈະໃສ່ແຜ່ນຫນັງກະດາດດ້ວຍຕົວຫນັງສື (ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາສາມາດຍ້າຍອອກໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ). ໃນປ່ອງຢ້ຽມຄັ້ງທໍາອິດຈະມີເຄື່ອງຫມາຍໃນເຄື່ອງຫມາຍທີສອງ. ທ່ານຍ້າຍແຖບ - ຕົວອັກສອນທີ່ປາກົດຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ, ການໂຮມເຂົ້າໄປໃນ syllables ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ອ່ານ
ເອົາລົງອາການ. ລົມພັດອອກອາການຈາກຮ້ານຄ້າ, ປ່ຽນສະຖານທີ່ແລະຊາວບ້ານບໍ່ຮູ້ວ່າຈະໄປໃສ. ຂຽນເມື່ອຫລາຍກວ່າ 2 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ແກ້ໄຂເມື່ອປະມານ 1 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ຂຽນຫາຍໄປ.
ຊ່ວຍ Mishutka. ພໍ່ແມ່ໃນວັນເດືອນປີເກີດຄວນເລືອກຖ້ວຍຂີ້ເຫຍື້ອ (ຈາກຖ້ວຍອື່ນໆ) ແລະ postcard (ຈາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ) ໄປຫາວັນເກີດ.
ອາຫານສັດ. ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງທ່ານ - ຫຼິ້ນ, ສັດນ້ອຍ. ຢູ່ໃນໂຕະ - ບັດທີ່ມີຊື່ຂອງອາຫານ (ນົມ, ຜັກຊີ, porridge, ປາ, ກະດູກ). ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມຸ້ງຫນ້າລົງ. ເດັກນ້ອຍຫັນໄປເປີດແລະອ່ານຊື່ຂອງຖ້ວຍ: "ກະດູກ". - "ຂ້ອຍຄວນເຊີນເຈົ້າໄປໃສ?" - "ລູກ!"
ຈົດຫມາຍທີ່ຖືກສູນເສຍ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຊອກຫາຈົດຫມາຍ "ສູນເສຍ" ແລະປ່ຽນແທນມັນໂດຍທີ່ຕ້ອງການ. ວັດຖຸ - ຮູບພາບທີ່ມີຊື່ "ຜິດ": puddles (skis), cat (ຊຸດ), ໂຕະ (ເກົ້າອີ້), ປະຕູ (crow), ໂຟເດີ (ໄມ້, shelf).
ລືມແລະພົບ. ເກມນີ້ເຕືອນແລະແກ້ໄຂຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການອ່ານ, ໃນເວລາທີ່ເດັກພະຍາຍາມ "ສ້າງ" ສິ້ນສຸດຂອງຄໍາສັບ, ແລະໃນຈົດຫມາຍສະບັບໄດ້ຜ່ານຈົດຫມາຍ. ເຊີນເດັກນ້ອຍຊອກຫາຈົດຫມາຍທີ່ຂາດຫາຍໄປໃນບັດ (ເຂດ - umbrella, ປາຍທາງເທີງ).
"ຈົດຫມາຍທີ່ເປັນມິດ". ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ແຖບຂວາແລະຊ້າຍເພື່ອໃຫ້ຄໍາໄດ້ຮັບເຊັ່ນ: komar, co-mok.