ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຈະກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນແນວໃດ?
ພໍ່ແມ່ຄວນເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນຕົວຊີ້ບອກຂອງການພັດທະນາຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ກ່ອນຫນ້ານັ້ນ, ໃນລະດັບໃດຫນຶ່ງຂອງການເຕີບໂຕທາງດ້ານຊີວະວິທະຍາທາງດ້ານຊີວະສາດຂອງລາວ. ແມ່ນແລ້ວ, ລາວສາມາດອ່ານ, ຂຽນແລະແກ້ໄຂບັນຫາ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ດີກວ່າ, ໃຫ້ແກ້ຄໍາວ່າ "ການກຽມພ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ" ສໍາລັບ "ຄວາມພ້ອມສໍາລັບການຮຽນຮູ້." ດັ່ງນັ້ນຄວາມພ້ອມສໍາລັບການຮຽນຮູ້ປະກອບດ້ວຍຫຼາຍໆອົງປະກອບ, ແລະມັນກໍ່ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເວົ້າວ່າມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ພວກເຂົາກໍານົດຄວາມພ້ອມຂອງມັນເອງ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກໍານົດອົງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
•ເດັກຕ້ອງການຮຽນຮູ້ (ມີເຫດຜົນ).
•ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ (ຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງສະພາບທາງເພດ - ອາລົມ, ລະດັບຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິຊາການຢ່າງພຽງພໍ).
ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຖາມວ່າ: "ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ແນວໃດ?" ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ, ຕາມກົດລະບຽບ, ເມື່ອອາຍຸ 7 ປີ, ເດັກມີຄວາມຕັ້ງໃຈທາງປັນຍາຫຼືການສຶກສາ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະມີຖານະໃຫມ່ໃນສັງຄົມ, ກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ຖ້າວ່າໃນເວລານີ້ເຂົາບໍ່ໄດ້ສ້າງຮູບພາບທາງລົບຂອງໂຮງຮຽນ (ຂອບໃຈກັບພໍ່ແມ່ "ດູແລ" ທີ່ເຮັດເລື້ມຄືນຂໍ້ຜິດພາດຂອງເດັກທຸກຄັ້ງທີ່ຈະສິ້ນສຸດ: "ທ່ານຈະໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແນວໃດ?"), ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວຕ້ອງການໄປໂຮງຮຽນ. "ແມ່ນແລ້ວ, ລາວກໍ່ຢາກໄປໂຮງຮຽນ," ພໍ່ແມ່ເກືອບທັງຫມົດເວົ້າວ່າໃນການສໍາພາດ. ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ເຖິງຄວາມຄິດຂອງເດັກກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງລາວຕ້ອງການໄປໂຮງຮຽນ.
ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ຕອບສະຫນອງດັ່ງນີ້:
• "ຂ້າພະເຈົ້າຈະຫຼິ້ນຢູ່ໃນການປ່ຽນແປງ" (ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ປະຕິບັດ);
• "ຂ້ອຍຈະຈັດການຫມູ່ເພື່ອນໃຫມ່ຫຼາຍຄົນ" (ແລ້ວ "ອົບອຸ່ນ", ແຕ່ເຖິງວ່າໄກເກີນໄປຈາກແຮງກະຕຸ້ນທາງດ້ານການສຶກສາ);
• "ຂ້ອຍຈະສຶກສາ" (ເກືອບ "ຮ້ອນ").
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍ "ຢາກຮຽນຮູ້", ໂຮງຮຽນດຶງດູດໃຫ້ເຂົາມີໂອກາດຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ໃຫມ່, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດສິ່ງທີ່ລາວບໍ່ຮູ້ເທື່ອ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕອບສະຫນອງກ່ຽວກັບການປຶກສາຫາລືແລະເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນໂດຍທົ່ວໄປບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຂົາຈະເຮັດແນວໃດໃນໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບພໍ່ແມ່ຄິດກ່ຽວກັບວ່າ ເດັກແມ່ນ ກຽມພ້ອມ ສໍາລັບໂຮງຮຽນ .
ການເຕີບໃຫຍ່ຂອງໂລກຄວາມຮູ້ສຶກແບບໃດ?
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຫລິ້ນແຕ່ເຮັດວຽກ. ພຽງແຕ່ຄູອາຈານເປັນມືອາຊີບທີ່ສາມາດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມເກມທີ່ມີການສຶກສາທີ່ເດັກຈະສະດວກສະບາຍແລະສະຫນຸກສະຫນານໃນການຮຽນຮູ້. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມັນເປັນຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງທ່ານບໍ່ພໍໃຈແລະເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ການເຕີບໂຕຂອງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ການສະແດງອອກທາງສະລີລະສາດຫມາຍຄວາມວ່າມີຄວາມສາມາດດັ່ງກ່າວ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນເວລາດົນນານ.
ສິ່ງນີ້ຄວນໄດ້ຮັບການເພີ່ມແລະຄວາມພ້ອມຂອງເດັກໃນການຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບບາງຢ່າງ, ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະເຊື່ອຟັງຕາມຄວາມຈໍາເປັນ. ລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດແມ່ນໃນລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງກົດລະບຽບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຊິ່ງມັກຈະບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມປາຖະຫນາແລະບາງຄັ້ງຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເດັກແຕ່ຜົນສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການຮັບຮອງເອົາຜົນສໍາເລັດ.
ຄວາມສໍາເລັດຂອງເດັກໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບລະດັບຂອງ "ຄວາມຮູ້ທາງສັງຄົມ" ຂອງລາວ. ນີ້ຫມາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການນໍາທາງໄປສູ່ສະຖານະການທາງສັງຄົມ, ພົວພັນກັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະເພື່ອນ. ອີງຕາມພາລາມິເຕີນີ້, ພວກມັນຖືກເອີ້ນວ່າ "ກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ", ເດັກນ້ອຍທີ່ງົມງາຍ, ຂີ້ອາຍ, ຂີ້ອາຍ. ການຮັບຮອງບໍ່ສາມາດເຂົ້າຫາໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງເດັກນ້ອຍ - ໃນທີ່ນີ້ "ກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ" ເກືອບແນ່ນອນຫຼຸດລົງເດັກນ້ອຍທີ່ມີການສຶກສາສູງ.
"ລາວມີຄວາມສະຫລາດກັບພວກເຮົາ - ລາວຈະຮັບມືກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ!"
ພໍ່ແມ່ມັກຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມເຂົ້າໃຈລະດັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ແນ່ນອນເຊິ່ງໃນທາງໃດຫນຶ່ງຫຼືຫນຶ່ງແມ່ນໄດ້ລົງທຶນໃນເດັກ. Intellect ແມ່ນທໍາອິດ, ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ຄວາມຮູ້, ທັກສະແລະທັກສະຂອງທ່ານ, ແລະມີຄວາມຖືກຕ້ອງ - ຄວາມສາມາດຮຽນຮູ້. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ອ່ານດີເຊື່ອວ່າໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ພວກເຂົາມີຄວາມປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນ, ແຕ່ "ປັນຍາ" ນັ້ນກໍ່ສາມາດເປັນຄວາມຫຼົງໄຫຼ. ໃນເວລາທີ່ "ສະຫງວນໄວ້ໃນອະນຸບານ" ຫມົດແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍຈາກຜູ້ທີ່ສົບຜົນສໍາເລັດອາດຈະກາຍເປັນຄົນທີ່ລົ້ມເຫຼວ, ເພາະວ່າຄວາມຮູ້ທີ່ສະສົມໄວ້ໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຮັດໃຫ້ລາວບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງເຕັມທີ່ແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງລາວ. ກົງກັນຂ້າມ, ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີເຄື່ອງຖົງດັ່ງກ່າວ, ແຕ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມພ້ອມແລະສາມາດຮຽນຮູ້, ຈັບຕົວກັບຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈະ overtake ມິດຕະພາບຂອງພວກເຂົາ.
ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສອນໃຫ້ລູກເຂົ້າໃຈໄດ້ດີ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງກໍານົດວ່າລູກຮູ້ວິທີການຟັງແລະບອກ. ໃນຖານະເປັນກອງປະຊຸມຂອງນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນອະນາຄົດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍໆຄົນໃນພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີເຫດຜົນ, ມີຄໍາສັບແລະຄໍາເວົ້າເລັກນ້ອຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນດ້ານທັກສະການຂັບລົດທີ່ດີ, ແລະໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ຫ້ອງຮຽນທໍາອິດແມ່ນຈົດຫມາຍແລະມີຄວາມໄວຫຼາຍໃນມືແລະນິ້ວມື.
ວິທີການຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານ
•ສ້າງຮູບພາບທີ່ດີຂອງໂຮງຮຽນ ("ຊອກຫາສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ," "ທ່ານຈະຄືກັບຜູ້ໃຫຍ່," ແລະແນ່ນອນ: "ພວກເຮົາຈະຊື້ຫຼັກຊັບທີ່ສວຍງາມ, ແບບຟອມ" ... ).
ແນະນໍາເດັກໄປໂຮງຮຽນ. ໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຂອງຄໍາສັບ: ເອົາມາໃຫ້ເຂົາມີ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງ dining, gym, ຫ້ອງ locker.
•ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນ (ການຝຶກອົບຮົມໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນເພື່ອລຸກຂຶ້ນໂມງປຸກໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລາວສາມາດເຮັດໃຫ້ນອນບໍ່ເສຍພາສີ, ນອນ, ເກັບລວບລວມສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນ).
•ຫຼິ້ນກັບເຂົາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສະເຫມີມີການປ່ຽນແປງພາລະບົດບາດ. ໃຫ້ເຂົາກາຍເປັນສາວົກ, ແລະທ່ານ - ຄູສອນແລະທາງກົງກັນຂ້າມ).
•ພະຍາຍາມຫຼິ້ນທຸກເກມຕາມກົດລະບຽບ. ພະຍາຍາມສອນລູກບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຊະນະ (ລາວຮູ້ວິທີເຮັດມັນເອງ), ແຕ່ຍັງສູນເສຍ (ເພື່ອປິ່ນປົວຢ່າງພຽງພໍກ່ຽວກັບຄວາມລົ້ມເຫລວແລະຄວາມຜິດພາດຂອງລາວ).
•ຢ່າລືມອ່ານບົດເລື່ອງ, ບົດເລື່ອງຕ່າງໆ, ລວມທັງກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ, ກັບເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເລົ່າ, ສົມເຫດສົມຜົນ, ຈິນຕະນາການກ່ຽວກັບວິທີມັນຈະຢູ່ກັບເຂົາ, ແບ່ງປັນຄວາມຈໍາສ່ວນຕົວຂອງທ່ານ.
•ເບິ່ງແຍງພັກຜ່ອນໃນລະດູຮ້ອນແລະສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນອະນາຄົດ. ເດັກທີ່ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນງ່າຍຫຼາຍທີ່ຈະຮັບຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈ.
ໂຮງຮຽນແມ່ນພຽງແຕ່ຂັ້ນຕອນຂອງການມີຊີວິດ, ແຕ່ວ່າວິທີການລູກຂອງທ່ານຈະຢືນຢູ່ກັບມັນ, ມັນຂຶ້ນກັບວ່າລາວຈະສາມາດເອົາຊະນະມັນໄດ້ຢ່າງໃດ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນມັນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະກໍານົດຄວາມພ້ອມຂອງເດັກສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີຢູ່.