ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການບິນ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນຈໍາເປັນຕ້ອງເລົ່າເລື່ອງດຽວກັນຫລາຍຄັ້ງ? ສິ່ງທີ່ຕັດສິນໃຈແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນແລະລະດັບຄວາມຮູ້ຂອງເດັກ? ຈາກຄວາມໄວຂອງການຄິດ, ຄວາມສາມາດໃນການຄິດໄລ່ຢ່າງມີເຫດຜົນ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການສຶກສາແລະວິເຄາະວັດຖຸໃຫມ່. ຕາມກົດລະບຽບ, ການຜະລິດດັ່ງກ່າວແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍພັນທຸກໍາ. ນັກວິທະຍາສາດເຊື່ອວ່າໃນລະດັບຄວາມຮັກ, 70% ຂອງຄວາມສາມາດຂອງເດັກແມ່ນຖືກຈັດສັນໂດຍສະເລ່ຍ. ແຕ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດພັດທະນາໄດ້. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, 30% ທີ່ຍັງເຫຼືອຍັງຢູ່ໃນການກໍາຈັດຂອງພວກເຮົາ! ດັ່ງນັ້ນວິທີທີ່ທ່ານສາມາດພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນແກ່ເດັກໄດ້ແນວໃດ?
MEMORY LOOP
ພໍ່ແມ່ປະເພດໃດທີ່ບໍ່ຕ້ອງການປອບໂຍນຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດສໍາລັບ geniuses ຫນຸ່ມ? ທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, ສອນໃຫ້ພວກເຂົານໍາໃຊ້ສະຫງວນຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ.
ທໍາມະຊາດໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫ້ຜູ້ທີ່ມີຂອງຂວັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ - ຄວາມສາມາດໃນການຈົດຈໍາ. ມີສີ່ປະເພດຂອງຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ:
✓ຮູບພາບທີ່ມີຮູບຊົງ (ຊ່ວຍໃຫ້ການຈົດຈໍາໃບຫນ້າ, ສີ, ຮູບ, ຮູບພາບຕ່າງໆ);
verbal-logical (ຊ່ວຍກັນປະສົມປະສານແລະປະກອບຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຍິນ);
ເຄື່ອງຈັກ (ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາຂອງການເຄື່ອນໄຫວ);
ອາລົມ (ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຈັບຄວາມຮູ້ສຶກ, ປະສົບການແລະກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ).
ເພື່ອບັນລຸຜົນດີທີ່ສຸດໃນເວລາທີ່ຮຽນຮູ້ອຸປະກອນໃຫມ່ສໍາລັບນັກຮຽນ, ມັນຈະດີທີ່ຈະສາມາດໃຊ້ທັງສີ່ປະເພດຂອງຄວາມຈໍາໃນເວລາດຽວກັນ. ແຕ່ວິທີການບັນລຸສິ່ງນີ້?
ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາກົນຈັກແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຖືທີ່ສຸດ. ຖ້າທ່ານບໍ່ສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ມີເຫດຜົນຢູ່ໃນຫົວຂອງທ່ານ, ທ່ານສາມາດເຮັດຊ້ໍາອີກຄັ້ງເທົ່າທຽມກັນແຕ່ມື້ຕໍ່ມາຈາກນັກຮຽນຈະບໍ່ມີການຕິດຕາມ. ເພື່ອຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນໃດໆ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຊອກຫາຄວາມຫມາຍ, ເພື່ອແຍກຄວາມສໍາຄັນ. ເດັກໄວລຸ້ນມີການສະຫນອງຄວາມຮູ້ແລະປະສົບການທີ່ເຫມາະສົມ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແຕ້ມປຽບທຽບກັບຮູບພາບ, ເຫດການ, ຄວາມຈິງທີ່ເກັບໄວ້ໃນຫົວແລະຊອກຫາສະມາຄົມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ແນະນໍາໃຫ້ລູກຟັງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂໍໃຫ້ລາວ: "ທ່ານຮູ້ສຶກແນວໃດເມື່ອທ່ານໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບມັນ?" ຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງສະມາຄົມຈາກຄວາມຮູ້ສຶກທັງຫມົດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຖືກຜູກມັດຈະມາສູ່ການຊ່ວຍເຫຼືອ. ໃນມື້ຕໍ່ມາ, ໃນຫນຶ່ງອາທິດເດັກຈະງ່າຍກວ່າທີ່ຈະເກັບຂໍ້ມູນນີ້ຫຼືຂໍ້ມູນນັ້ນ.
ເພື່ອ "ຟື້ນຟູ" ຮູບພາບ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະແຕ້ມຮູບ. ຮູບພາບທີ່ຜິດປົກກະຕິຫຼາຍຂຶ້ນຈະກາຍເປັນ, ສິ່ງທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງວັດຖຸຈະແກ້ໄຂໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ. ຈືຂໍ້ມູນການຫນັງສືທໍາອິດ, ອີງຕາມການທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກຕົວຫນັງສື. ໃນຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາ, ຈົດຫມາຍສະແດງຢູ່ໃນຮູບແບບຂອງສັດແລະວັດຖຸ. ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເພື່ອສ້າງສະມາຄົມແລະຂອບໃຈພວກເຂົາທີ່ຈະຈົດຈໍາຈົດຫມາຍໄດ້ຢ່າງໄວວາ. ວິທີການດຽວກັນສາມາດນໍາໃຊ້ແລະຜູ້ຊາຍເກົ່າແກ່. ຕົວຢ່າງ, ເພື່ອແຕ່ລະບົດຫຼືປື້ມຄູ່ມືຂອງປື້ມບັນທຶກໃນປື້ມບັນທຶກເປັນ, ແນະນໍາໃຫ້ມີການຫມາຍເລກຂະຫນາດນ້ອຍ, ເປັນຮູບແຕ້ມທີ່ຫນ້າຊົມເຊີຍ. ປາຍດັ່ງກ່າວສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ.
ມັນບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈື່ຈໍາວັນທີ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຈໍານວນທີ່ສໍາຄັນແຕ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມສອດຄ່ອງກັບຕົວເລກທີ່ "ລ້ອມຮອບ" ພວກເຮົາໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ: ຈໍານວນເຮືອນ, ອາພາດເມັນ, ວັນເດືອນປີເກີດຂອງຍາດພີ່ນ້ອງ, ພື້ນເຮືອນ, ໂທລະສັບແລະອື່ນໆ. ຮູບແບບທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານຂອງການນໍາສະເຫນີວັດຖຸແມ່ນຖືກຈົດຈໍາງ່າຍກວ່າຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ແຫ້ງແລ້ງ. ຕົວຢ່າງ, ເກືອບທັງຫມົດຂອງພວກເຮົາໄດ້ອອກຈາກເດັກນ້ອຍໃນຄໍາວ່າ "ລ່າທຸກໆຕ້ອງການທີ່ຈະຮູ້ວ່າຜີວຫມີນັ່ງຢູ່ໃສ" ແລະຍັງສຸມໃສ່ມັນ, ຈື່ຈໍາສີຂອງລູກສອນໄຟ. ແລະໃນກໍລະນີທີ່ກ່ຽວກັບກໍລະນີ, ທຸກຄົນລ້ວງອັດຕະໂນມັດໄດ້ເຕືອນກ່ຽວກັບຄໍາເວົ້າທີ່ເວົ້າໂດຍຄູສອນພາສາລັດເຊຍ: "Ivan ໄດ້ເກີດລູກສາວ, ໄດ້ສັ່ງໃຫ້ເອົາຜ້າອ້ອມ", ບ່ອນທີ່ Ivan ເປັນກໍລະນີທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແລະອື່ນໆ.
ອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານຮ້ອງຂໍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ພະຍາຍາມສ້າງແຮງຈູງໃຈທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບລາວ, ຕົວຢ່າງ: ຕາຕະລາງການຜະລິດຈະຕ້ອງການທຸກໆມື້, ເພາະວ່າມັນເປັນການສໍ້ລາດບັງຫຼວງໃນເວລາທີ່ທ່ານຖືກຫລອກລວງໃນຮ້ານ. ຫຼື: ເດັກຍິງໃດໆຈະມັກຊາຍຫນຸ່ມຄົນຫນຶ່ງທີ່ຮູ້ຈັກ sonnets ຂອງ Shakespeare ໂດຍຫົວໃຈ. ຄິດເຖິງສະບັບທີ່ຈະປະທັບໃຈເດັກ, ຈະສົນໃຈເຂົາ.
ໂລກຢູ່ຕີນຂອງທ່ານ
ເພື່ອຊ່ວຍເດັກໃຫ້ມີຄວາມຄິດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຜູ້ໃຫຍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເບິ່ງແຍງການພັດທະນາທັງຫມົດຂອງລາວ. ມັນ turns ອອກວ່າການແຂ່ງລົດແມ່ນສໍາຄັນ! ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຄວາມສາມາດທາງຈິດ. ມີບົດບາດສໍາຄັນທີ່ມີຢູ່ໂດຍໂພຊະນາການ. ການຂາດວິຕາມິນແລະອົງປະກອບຕາມຮອຍຫຼຸດ IQ! ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງຽບສະຫງົບໃນຄອບຄົວ, ສະພາບອາກາດທີ່ເປັນມິດໃນໂຮງຮຽນປັບປຸງລະບົບຂອງລະບົບປະສາດແລະເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ໃຫມ່ຂອງເດັກ. ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນສໍາລັບລູກທ່ານບໍ່ຍາກເກີນໄປ. ນອກຈາກຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ, ມີບົດຮຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະມີປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບການພັດທະນາປັນຍາ. ໃຫ້ໄວລຸ້ນເປັນປື້ມທີ່ດີ, ເຊີນທ່ານໄປສະແດງລະຄອນ, ເຊີນທ່ານໄປທ່ຽວຂົວ Golden Ring, ຂໍໃຫ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃນສະຖານະການທີ່ຍາກລໍາບາກ. ຈຸດປະສົງຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນເພື່ອເປີດເຜີຍບຸກຄົນໃນບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ!
ການພັດທະນາ, ການຫຼິ້ນ
ມີຈໍານວນເກມທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດຄິດໄດ້ທີ່ສາມາດພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນຂອງເດັກ. ບໍ່ດົນມານີ້, ລູກສາວຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮັບຄໍາຕອບຂອງຄອບຄົວທີ່ຍັກໃຫຍ່ສໍາລັບວັນເດືອນປີເກີດຂອງນາງ, ເຊິ່ງສາມາດຫຼິ້ນໄດ້ທຸກເວລາ - ຈາກ 6 ຫາ 99 ປີ. ພວກເຂົາໄດ້ຫຼິ້ນຄອບຄົວທັງຫມົດເປັນເວລາຫຼາຍໆມື້ແລະໄດ້ຮັບຄວາມສຸກຢ່າງເຕັມທີ່! ທຸກໆຄົນໄດ້ເອົາສິ່ງໃຫມ່ສໍາລັບຕົນເອງ. ທ່ານສາມາດມີເກມຫຼາຍ, ແລະໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນເພີ່ມເຕີມ. ເລີດພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາຂອງເກມທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ "ທະເລຫມູ." ຫຼາຍຄົນເຂົ້າຮ່ວມ, ມັນຫນ້າສົນໃຈຫລາຍທີ່ຈະຫລິ້ນ. ຜູ້ຫຼິ້ນທໍາອິດເອີ້ນຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງ, ເພື່ອນບ້ານຂອງລາວເພີ້ມຕົນເອງ, ແລະອື່ນໆໃນວົງມົນ. ຕົວຢ່າງ: ຂ້າພະເຈົ້າເອົາຫຼຽນໃນຕູ້ເອກະສານ. ແລະຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເອົາຫຼຽນແລະເຮືອນຢູ່ໃນປ່ອງກ່ອງ. ແລະຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເອົາເງິນຫຼຽນ, ເຮືອນແລະສ້ອມແປງໃນປ່ອງກ່ອງ. ຫຼຸດລົງຫນຶ່ງທີ່ຈະເປັນຄັ້ງທໍາອິດທີ່ຈະທໍາລາຍລົງ. ຜູ້ຊະນະໄດ້ຮັບລາງວັນ! ບຸກຄົນທຸກຄົນຮູ້ວ່າເກມທີ່ມີຄົນຫຼິ້ນຫຼາຍລຸ້ນໃນຕົວເມືອງ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຜົນປະໂຫຍດທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຈໍາແລະຄວາມຮູ້ສຶກ, ມັນກໍ່ຊ່ວຍໃຫ້ມີເວລາທີ່ດີ. ມັນຍັງມີປະໂຫຍດສໍາລັບການພັດທະນາແລະກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນເຊັ່ນການແກ້ໄຂປິດສະແລະການທົດສອບທາງປັນຍາ.
ລູກຂອງເຈົ້າມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແນວໃດ?
ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຈ້ຍແລະ pencil ແລະອະທິບາຍວ່າທ່ານຕ້ອງການເບິ່ງວ່າລາວຈື່ຄໍາສັບຕ່າງໆ: "ຂ້ອຍຈະເວົ້າ, ແລະທ່ານໄວໆມາແຕ້ມຮູບໃຫ້ກັບແຕ່ລະຄໍາ." ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນວ່າມັນຄ້າຍກັບຄໍາສັບຫນຶ່ງ. ສໍາລັບການຈົດຈໍາ, 10-12 ຄໍາແລະວະລີແມ່ນໄດ້ສະເຫນີໃຫ້: ລົດ, ແມວສະຫລາດ, ປ່າໄມ້ຊ້ໍາ, ມື້, ເກມມ່ວນ, ອາກາດຫນາວ, ອາລົມດີ, ສະພາບອາກາດທີ່ດີ, ຜູ້ຊາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ການລົງໂທດ, tale fairy ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ. ແຕ່ລະຄໍາຕໍ່ໄປແມ່ນເວົ້າເມື່ອຮູບແຕ້ມທໍາອິດແມ່ນກຽມພ້ອມ. ອະທິບາຍວ່າທ່ານຕ້ອງການຮູບພາບທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄໍາສັບ, ບໍ່ແມ່ນວັດຖຸທີ່ມີການແຜ່ພັນ. ຫຼັງຈາກເຮັດວຽກແລ້ວ, ເອົາຮູບແຕ້ມ. ຫຼັງຈາກຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນແຕ່ລະແຕ້ມຮູບ, ຂໍໃຫ້ສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າ. ຖ້າເດັກບໍ່ຈື່ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຖາມຄໍາຖາມ. ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງການທົດສອບໃນຂະບວນການຂອງການແຕ້ມຮູບລືມຂໍ້ຄວາມທີ່ໄດ້ຮັບ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ແຕ້ມແມ່ນໃຫຍ່ແລະລາຍລະອຽດ. ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ວິທີທາງຈິດວິທະຍາໃນເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາພຽງພໍ. ໃນເວລາອາຍຸຫົກປີ, ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍຈະເລີນແລະຈົດຈໍາຄໍາສັບ, ແຕ່ຕໍ່ມາບໍ່ສາມາດສ້າງມັນ. ລະດັບດັ່ງກ່າວຈະຖືກຮັບຮອງຖ້າມີເວລາຢ່າງຫນ້ອຍ 6 ເດືອນກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ໃຊ້ວຽກເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນອະນາຄົດ. ຖ້າມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຫາສອງເດືອນເພື່ອສຶກສາ, ລາວອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈື່ວັດຖຸ. ເດັກຕ້ອງລະບຸຄໍາສັບຈາກວັດຖຸທີ່ກໍານົດມັນ. ຂໍໃຫ້ລາວຕອບຄໍາຖາມທີ່ວ່າ: "ຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງທີ່ຍາວກວ່ານີ້: ເປັນເຄື່ອງມື - ເຈັ້ຍ, ແມວ - ງູ, ຜຶ້ງ, ແມວ - ຕຸ້ມຫູ?" ກ່ອນຫນ້າວຽກ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄໍາສັບນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງໃດ. ມັນສາມາດຖືກລາຍລັກອັກສອນ, ແຕ່ບໍ່ກິນ, ຍ້າຍ, ແຕະ. ຖ້າເດັກບໍ່ແຍກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາແລະສິ່ງຂອງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວຈະເລືອກຕາມການເປັນຕົວແທນຂອງສາຍຕາ (ງູຍາວກວ່າຫນູ). ເດັກທີ່ພັດທະນາຕາມປົກກະຕິມັກໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ. ລາວສາມາດອະທິບາຍວ່າໃນຄໍາວ່າ "ຕົວອັກສອນຫຼາຍ".