ເພື່ອປະເມີນພຶດຕິກໍາຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມັນກໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍອາການມາດຕະຖານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍເກີນໄປ, ເຊິ່ງແມ່ນສູງທີ່ສຸດໃນສະພາບການທີ່ຄາດວ່າຈະຢູ່ໃນສະຖານະການນີ້ແລະໃນການປຽບທຽບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸດຽວກັນແລະການພັດທະນາ,
- ເລີ່ມຕົ້ນ, ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດເຖິງ 6 ປີ,
- ມີໄລຍະເວລາດົນນານ,
- ແມ່ນສັງເກດເຫັນບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ເຮືອນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຢູ່ໃນໂຮງຫມໍ, ແລະຢູ່ຕາມຖະຫນົນ, ແລະອື່ນໆ.
Hyperactivity
ຄວາມກະຕືລືລົ້ນສະແດງອອກໃນຕົວເອງ, ຕາມກົດລະບຽບ, ໃນໄວເດັກ. ແລ້ວໃນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດເດັກນ້ອຍສະເຫມີຫັນ, ເຮັດໃຫ້ຈໍານວນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຈໍານວນຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະນອນຫຼືອາຫານ.
ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກທີ່ມີ hyperactivity
ການລ້ຽງດູດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ເດັກມີການກະຕຸ້ນໃຫ້ເກີດຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ນອນຈະກາຍເປັນປົກກະຕິ, ການປະສານງານທີ່ເຫມາະສົມຂອງການເຄື່ອນໄຫວກໍ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ຕິກິລິຍາປະຕິບັດຕາມຄືນ.
ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກທີ່ມີ hyperactivity ຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງເດັກປະຖົມໄວ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ປຶກສາກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບລູກຂອງທ່ານແລະສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການເອົາຫຼືເພີ່ມ. ແຕ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າການອອກກໍາລັງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຄວນຢູ່ໃນຫ້ອງພິເສດແລະໃນເວລານັ້ນ. ຫ້ອງຮຽນຢູ່ເຮືອນຫຼືເຮືອນຈະມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານຮ່າງກາຍຈະມີປະສິດທິຜົນເທົ່ານັ້ນທີ່ມີເວລາດົນແລະເປັນປົກກະຕິ.
ເດັກນ້ອຍຫຼາຍເກີນໄປບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ສະນັ້ນມັນເປັນການກໍານົດຂອບເຂດວຽກງານທີ່ມີການເຄື່ອນຍ້າຍເພີ່ມຂຶ້ນ. ຢ່າລືມວ່າເຖິງແມ່ນຜົນສໍາເລັດແລະຄວາມພະຍາຍາມຫນ້ອຍກໍ່ຄວນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະສັງເກດເຫັນ.
- ໃນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ການເຄື່ອນໄຫວແບບສະທ້ອນ, ເຄື່ອນໄຫວແລະເຄື່ອນໄຫວ.
- ໃນປີທີສອງ - ຍ່າງ, ລ້າ, ແລ່ນຊ້າ, ອອກກໍາລັງກາຍອອກກໍາລັງກາຍ, ເກມ fortifying.
- ໃນປີທີສາມ - ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ການອອກກໍາລັງກາຍເກມຫຼາຍຂຶ້ນ, ອອກກໍາລັງກາຍທີ່ມີທັກສະໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງນິ້ວມືແລະການອອກກໍາລັງກາຍທົ່ວໄປ.
- ໃນປີທີ່ສີ່ - ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ນໍາໃຊ້ປະຕິບັດແບບສະລັບສັບຊ້ອນແລະເຮັດໃຫ້ເປົ້າຫມາຍສະເພາະຂອງເດັກ: ເພື່ອເຮັດໃຫ້ອອກກໍາລັງກາຍຫຼືຢຸດຢູ່ທີ່ສັນຍານ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຄ່ອຍໆທົດແທນການສະແດງອອກຂອງການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍ.
- ໃນປີທີຫ້າ - ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາເດີນທາງດັ່ງກ່າວ, ຂີ່ຈັກຍານ, ແລ່ນແລະສືບຕໍ່ອອກກໍາລັງກາຍຄືນໃຫມ່. ເດັກນ້ອຍໃນຂັ້ນຕອນນີ້ຄວນເຂົ້າໃຈເຖິງຄໍາເວົ້າທີ່ວ່າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດແລະໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນຂອງຕົນເອງ.
- ໃນປີທີ 6, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຈະພັດທະນາລໍາຕົ້ນແລະປີກ.
- ໃນປີທີ່ເຈັດ - ສະຫມັກຝຶກງານທີ່ມີຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາຄວາມສອດຄ່ອງຂອງການເຄື່ອນໄຫວເຊັ່ນ: ສະກີ, ບານແລະລອຍນ້ໍາ.
ນອກເຫນືອໄປຈາກການອອກກໍາລັງກາຍຂ້າງເທິງ, ປະກອບມີໃນຫ້ອງຮຽນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ພັດທະນາເຄື່ອງຈັກສຽງແລະການປະສານງານທາງສາຍຕາ - ມໍເຕີ, ແລະແນ່ນອນ, ຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນການນໍາໃຊ້ໃນຊ່ອງແລະການຝຶກອົບຮົມຄວາມຊົງຈໍາແລະຄວາມສົນໃຈ. ນອກຈາກນີ້ຍັງປະກອບມີວຽກງານສໍາລັບຕົ້ນກໍາເນີດ, ຄວາມຮູ້, ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ມີຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາການເຊື່ອມຕໍ່ interphyspheric.
ເພື່ອໃຫ້ເດັກມີຄວາມສະຫງົບແລະມີຄວາມລະມັດລະວັງຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນແລະໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຈົ່ງໃຊ້ເວລາໃນຕອນເຊົ້າກ່ອນທີ່ຈະເຄື່ອນໄຫວກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ໃນຖານະເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຫຼັງຈາກສອງຊົ່ວໂມງຫຼືຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຂອງການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີ hyperactive ສາມາດມຸ່ງເນັ້ນ, ນັ່ງ quietly ຢູ່ໃນບົດຮຽນ, ດີກວ່າຮຽນຮູ້ອຸປະກອນການ.
ນອກຈາກການອອກກໍາລັງກາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍປະຈໍາວັນ, ຄວນຂຽນເດັກໃນພາກກິລາທີ່ຕ້ອງການກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼາຍຢ່າງ.