ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການກະກຽມຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງສໍາລັບໂຮງຮຽນ

ການປ່ຽນແປງຜົນປະໂຫຍດຂອງໂຮງຮຽນຂອງການກະກຽມສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ທ່ານສາມາດເອົາໃຈໃສ່ວ່າມີມາດຕະຖານຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນທີ່ບໍ່ມີລັກສະນະລັກສະນະຊັດເຈນ, ໂດຍບໍ່ມີລັກສະນະທີ່ຮູ້ສຶກ, ແລະຍັງບໍ່ມີບົດບາດເພດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ສ້າງປື້ມຄູ່ມືນີ້ແມ່ນ, ຕາມກົດລະບຽບ, ພໍ່ແມ່ຫຼືຄູອາຈານທີ່ບໍ່ເນັ້ນຫນັກບົດບາດຍິງຊາຍ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ໃຫ້ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຊາຍແລະຍິງ. ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງການກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນແມ່ນການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຫນ້າວຽກທັງຫມົດທີ່ພວກເຂົາສະເຫນີ.


ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບການແລະພໍ່ແມ່ເຊື່ອວ່າແມ່ຂອງການພັດທະນາໂຄງການໂຮງຮຽນໂດຍສະເພາະແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເດັກຍິງ. ນີ້ສາມາດຢືນຢັນໄດ້ໂດຍການສັງເກດຜົນໄດ້ຮັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊິ່ງເປັນລັກສະນະຂອງຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນອາຍຸ, ຢືນຢັນຄວາມຈິງນີ້, ສະຫຼຸບວ່າໂຄງການຂອງການກະກຽມສໍາລັບເດັກຊາຍໂຮງຮຽນແລະເດັກຍິງຄວນມີຄວາມແຕກຕ່າງ.

ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍທັງຫມົດຈະເລີນເຕີບໂຕແລະພັດທະນາໃນໂລກດຽວ, ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຮຽນຮູ້ແລະຮຽນແບບມັນໃນວິທີຕ່າງໆ. ມັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນມາໃນໂລກຂອງມະນຸດແລ້ວ, ເຊິ່ງຕໍາແຫນ່ງຂອງມຸມມອງຂອງໂລກຈາກມຸມມອງຂອງແມ່ຍິງແລະຜູ້ຊາຍແມ່ນເກີດມາຈາກພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະຍຸດທະສາດຂອງພຶດຕິກໍາແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໂດຍພື້ນຖານ. ຜູ້ຊາຍຢູ່ທຸກເວລາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການລ່າສັດ, ອາຫານ, ການຕໍ່ສູ້, ແລະການເຮັດວຽກເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມ. ແມ່ຍິງ, ໃນທີ່ສຸດ, ສ້າງຄວາມສະບາຍ, ເບິ່ງແຍງຄອບຄົວແລະເຕີບໂຕລູກຫລານ. ພໍ່ແມ່ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນລູກຊາຍ, ດົນໃຈຈາກໄວເດັກ, ວ່າລາວເປັນຜູ້ຊາຍທີ່ບໍ່ຄວນຮ້ອງໄຫ້ແຕ່ຄວນຈະເຂັ້ມແຂງແລະປົກປ້ອງເດັກຍິງ. ແລະເດັກຍິງ, ໃນທີ່ສຸດ, ແມ່ນຂະຫຍາຍຕົວເປັນ princesses ພຽງເລັກນ້ອຍ, ຜູ້ທີ່ຫຼິ້ນຕຸ້ມ doll ຂະຫນາດນ້ອຍໃນອາຍຸສູງສຸດຂະຫນາດນ້ອຍ, ການພັດທະນາທັກສະການດູແລ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກສະຫຼຸບວ່າໂຮງຮຽນຄວນກຽມຕົວເປັນແຟນໂດຍວິທີແຍກຕ່າງຫາກ, ແຕກຕ່າງຈາກການຝຶກອົບຮົມເດັກຍິງ. ມັນຄວນຈະສັງເກດວ່າຜູ້ຊ່ຽວຊານສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ກຽມຄວາມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນແມ່ນຜູ້ຕາງຫນ້າຍິງ. ເພາະສະນັ້ນ, ທັດສະນະຂອງຄູ່ມືເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນລະດັບ subconscious ໄດ້ຖືກມຸ້ງໄປຫາເດັກຍິງ, ແລະເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ເດັກຊາຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້.

ຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ຊາຍແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ກັບຄວາມສໍາເລັດ

ເພື່ອໃຫ້ເດັກເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ມີການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເລີດແລະການສຶກສາກໍ່ບໍ່ໄດ້ທໍາລາຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ມັນແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ຍຸດທະສາດຈາກຈຸດປະສົງຂອງຜູ້ຊາຍ. ການກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບການສ້າງແລະການສ້າງຂໍ້ມູນສິນທາງປັນຍາ. ມັນຈະເຫມາະສົມທີ່ຈະໃຫ້ມັນເປັນວົງມົນທີ່ມີຈຸດປະສົງໃນການວິເຄາະທາງວິທະຍາສາດ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຫມາກຮຸກຫຼືວົງການກໍ່ສ້າງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃນເວລາທີ່ສຶກສາກັບເດັກນ້ອຍບາງວຽກງານທາງປັນຍາ, ບໍ່ຄວນໃຫ້ຄໍາຕອບ, ໃຫ້ເດັກຄິດແລະແນະນໍາ, ອາດຈະບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຄໍາຕອບ. ໃນກໍລະນີທີ່ລູກຂອງທ່ານອະນຸຍາດໃຫ້ມີຄວາມຜິດພາດບາງຢ່າງໃນການເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມແນະນໍາວ່າລາວແກ້ໄຂຕົນເອງ. ແຕ່ໃນກໍລະນີທີ່ວຽກງານຂອງເດັກເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຮ້າຍແຮງ, ມັນກໍ່ເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອແລະອະທິບາຍບ່ອນທີ່ລາວເຮັດຜິດ.

ເດັກຊາຍເຫັນດີເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ, ແທນທີ່ຈະເປັນຫູ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາໄດ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີທັດສະນະຫຼາຍຂຶ້ນ. ສະຫນັບສະຫນູນຮູບພາບໃນໂຕນສົດໃສຈະຊ່ວຍຮັບມືກັບວຽກງານນີ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ກໍານົດວຽກທີ່ທ່ານໃຊ້ປະໂຫຍກທີ່ສັ້ນທີ່ສ້າງປະຕິບັດ. ມັນບໍ່ແມ່ນສິ່ງຈໍາເປັນໃນເວລາດຽວກັນທີ່ຕ້ອງການການປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ເດັກເຂົ້າໃຈວຽກງານແລະເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງການປະຕິບັດ. ທັກສະຮູບພາບຂອງເດັກຊາຍແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະປະສົມປະສານ, ຖ້າພວກເຂົາຖືກສະຫນອງໃຫ້ໃນຂັ້ນຕົ້ນໃນລະດັບປະລິມານ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ສີ, ເຄື່ອງຫມາຍ, ແລະແຜ່ນກະດາດຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເປັນວັດຖຸທີ່ເຮັດດ້ວຍມື. ທັນທີທີ່ເດັກໄດ້ຮຽນຮູ້ຂະຫນາດໃຫຍ່, ຫນຶ່ງສາມາດລົງຂັ້ນຕອນລົງໄປໃນຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າ.

ການສອນເປັນເກມ

ການກຽມເດັກໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ຄວນພິຈາລະນາວ່າການຍ່ອຍອາຫານຈະມີຜົນຜະລິດຫຼາຍຖ້າວ່າຂະບວນການເກີດຂື້ນໃນລັກສະນະຂອງເກມ. ມັນເປັນໄປໄດ້, ເປັນຕົວຢ່າງ, ທີ່ຈະແນະນໍາໃຫ້ເດັກນ້ອຍແຕ້ມແຜນທີ່ຂອງປະເທດໄກໄປທາງໄກ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານສຶກສາອ່ານ, ພະຍາຍາມນໍາສະເຫນີເດັກທີ່ມີ primer ງ່າຍໆເປັນຄວາມລຶກລັບຈາກເພື່ອນທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກ.

ໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້, ທ່ານສາມາດສະເຫນີໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊັ່ນ: ຄູສອນຫຼືນັກຮຽນທີ່ດຸຫມັ່ນ, ແລະຜູ້ຂີ້ລັກ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທ່ານສາມາດມາກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອັກສອນ, ລັກສະນະທີ່ທ່ານສາມາດສ້າງແບບຈໍາລອງໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງ plasticine. ໃນເວລາທີ່ການກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ມັນກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະເນັ້ນຫນັກຜົນສໍາເລັດຂອງລາວ, ເດັກຕ້ອງເບິ່ງມັນ, ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຊັດເຈນ, ຄະນະກໍາມະການກຽດສັກສີສາມາດສ້າງໄດ້,

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະປະຕິບັດວຽກທີ່ບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ເດັກຊາຍທັງຫມົດແມ່ນມີຄວາມອົດທົນໄວ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານສາມາດປ່ຽນປະເພດຂອງກິດຈະກໍາ, ແລະກັບຄືນໄປຫາວຽກງານທີ່ຍາກຫຼັງຈາກເວລາໃດຫນຶ່ງ.

ໃຫ້ພິຈາລະນາບາງລັກສະນະດ້ານຈິດໃຈ, ທາງຈິດໃຈ, ລັກສະນະແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍ:

ເດັກຍິງ

  1. ໃນການປຽບທຽບກັບເດັກຊາຍ - ການສ້າງຕັ້ງກ່ອນຫນ້ານີ້ຂອງພາສາຂຽນແລະເວົ້າ. ລະດັບການພັດທະນາປາກເວົ້າແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຄວາມສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນ.
  2. ການປະສານງານດ້ານສາຍຕາ - ມໍເຕີແມ່ນການພັດທະນາຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍມີຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ມີທັກສະຂອງຕົວລະຄອນຮູບພາບທີ່ງ່າຍຕໍ່ການຮຽນ.
  3. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະຜູ້ທີ່ຢູ່ຮ່ວມກັນ.
  4. ນັບຕັ້ງແຕ່ການອ້ອມຂ້າງເຫັນດີເຫັນດີກ່ຽວກັບການເພີ່ມຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນຂອງເດັກຍິງ, ຄວາມປາຖະຫນາຂອງເດັກນ້ອຍໃນການຮຽນຮູ້ແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວ.
  5. ພວກເຂົາສາມາດແບ່ງປັນເກມແລະສຶກສາໄດ້.

ເດັກຊາຍ

  1. ປາກເວົ້າແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຊ້າໆ. ການປະຕິບັດງານຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາທົ່ວໄປຂອງຄວາມຮູ້ແລະບໍ່ຂຶ້ນກັບລະດັບການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າ.
  2. ກໍາລັງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ບໍ່ແມ່ນການປະຕິບັດ, ບໍ່ແມ່ນການຄັດລອກຜູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
  3. ທັກສະມໍເຕີສະອາດມີການຊັກຊ້າບາງຢ່າງເມື່ອທຽບກັບເດັກຍິງ. ການປະສານງານຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັກສະນະຂະຫນາດໃຫຍ່ແມ່ນດີເລີດຫຼາຍ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບແນວຄິດທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່.
  4. ສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບເດັກຊາຍແມ່ນຕໍາແຫນ່ງໃນບັນດາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຮູ້ສະຖານະພາບຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຂອງສະຖານະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
  5. ການສອນແລະການຫຼີ້ນແມ່ນມີລັກສະນະທົ່ວໄປ.