ນັກວິທະຍາສາດບໍ່ໄດ້ຢຸດເຊົາໃນການສ້າງຄວາມຄາດຄິດຕ່າງໆກ່ຽວກັບການເກີດລູກແຝດ. ກັບທິດສະດີຂອງພັນທຸກໍາ, ສະບັບໃຫມ່ແມ່ນເພີ່ມທຸກໆມື້. ມັນໄດ້ຖືກເຊື່ອວ່າອາຍຸ, ອາຫານແລະການເຕີບໃຫຍ່ຂອງແມ່ໃນອະນາຄົດຜົນກະທົບຕໍ່ການເກີດລູກແຝດ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ວ່າສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄູ່ແຝດສາມາດຕິດຕາມຄືນມາໃນມົດລູກ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າວິທີການຂອງການສຶກສາຂອງພວກເຂົາຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃນເວລາທີ່ດີ. ລັກສະນະຂອງຄູ່ແຝດທີ່ເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນຮູບແບບຄອບຄົວເປັນແນວໃດ? ແລະວິທີທີ່ທ່ານສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງບວກກັບຂະບວນການນີ້ໄດ້ແນວໃດ? ..
ຄູ່ແຝດຢູ່ທຸກເວລາໄດ້ຖືກພິຈາລະນາວ່າເດັກນ້ອຍຜິດປົກກະຕິ. ຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງພວກເຂົາແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຈາກການເກີດຂອງເຂົາເຈົ້າມີສາຍພົວພັນທີ່ເປັນເອກະລັກຢ່າງສົມບູນພັດທະນາລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. ທຸກໆມື້, ຊອກຫາຕົວເອງໃນອ້າຍຫຼືນ້ອງສາວ, ຄືກັບຢູ່ໃນບ່ອນແລກປ່ຽນຄວາມ, ບໍ່ເຄີຍໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງນາທີ, ເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງເປັນເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງທັງຫມົດ. ພວກເຂົາເຕີບໂຕຮ່ວມກັນ, ຫຼິ້ນ, ຮຽນຮູ້ຈາກກັນແລະກັນ, ປະຕິບັດຕົວຢ່າງ, ເຖິງແມ່ນມີປະສົບການແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກຄ້າຍຄືກັນ. ນັກຈິດຕະວິທະຍາສັງເກດເຫັນວ່າບາງຄັ້ງຄູ່ແຝດສາມາດເບິ່ງເຫັນຄວາມຝັນດຽວກັນແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.
ແຕ່ວ່າ, ມັນກໍ່ເກີດຂື້ນວ່າພໍ່ແມ່, ມີຄວາມສົນໃຈກັບຄວາມຄິດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ໃກ້ຊິດເຊັ່ນກັນ, ໃຫ້ຄູ່ນອນກັບຕົວເອງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຄູ່ຜົວເມຍຫວານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການ bored - ຈະຈໍາເປັນຕ້ອງມາເຖິງມີອາຊີບຂອງບາງ. ນີ້ແມ່ນດັ່ງນັ້ນ, ແລະຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັກສາເຊິ່ງກັນແລະກັນ - ເພື່ອຊື່ນຊົມການສະຫນັບສະຫນູນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມຮັກ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຂຶ້ນກັບຄວາມຕ້ອງການກັນກັບກັນ, ພວກເຂົາຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອແລະຄວາມສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່. ແມ່ນແລ້ວ, ການຈັດສັນເວລາໃນໄລຍະການສໍາພັນພາຍໃນທີ່ບໍ່ສິ້ນສຸດສໍາລັບຂະບວນການການສຶກສາ - ວຽກງານບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. ແລະຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມ.
ຫລັກສູດສຸດບຸກຄົນ
ບາງຄັ້ງພໍ່ແມ່ຍັງບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ວ່າຄູ່ແຝດທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໃນຄອບຄົວດຽວກັນແມ່ນບໍລິສັດໃດແດ່.
"ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປເຮັດວຽກຫົກເດືອນຫຼັງຈາກການເກີດຂອງແອນດູແລະ Stepan," Elena ເວົ້າວ່າ, ແມ່ຂອງເດັກຊາຍຄູ່ແຝດເວົ້າວ່າ. - ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຫາເງິນແລະຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ດູແລເດັກທຸກຄົນໃຫ້ກັບພະຍາບານ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂດ້ວຍການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າ: ໃນຕອນແລງເດັກຊາຍຂີ້ອາຍກັບຂ້ອຍກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນແຕ້ມ, ອ່ານ, ບອກເລື່ອງເທວະດາ, ຮ້ອງເພງ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ Andrei ກໍາລັງອ່ານແລະບອກຂ້າພະເຈົ້າ, ແຕ່ລາວຄິດວ່າ Stepka. ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈກ່ອນທີ່ຈະລົງທະບຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອລົງທະບຽນຢູ່ໃນຫຼັກສູດການກຽມພ້ອມ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນວ່າ Andrei ບໍ່ເຂົ້າໃຈບັນຊີລາຍການ, ແລະ Stepan ພຽງແຕ່ຮູ້ວິທີການເພີ່ມ syllables ຈາກຕົວອັກສອນທີ່ Andryushka ຊື່ວ່າບອກລາວ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈ້າງຄົນໃຫມ່, ເຊິ່ງປະຈຸບັນໄດ້ຈັດແຈງຄູ່ແຝດຂອງພວກເຂົາແຍກຕ່າງຫາກຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວ. " ຜູ້ຊ່ຽວຊານສັງເກດເຫັນວ່າການແຈກຢາຍພາລະບົດບາດນີ້ແມ່ນບໍ່ໄດ້ເກີດຂື້ນໃນຄູ່ແຝດ. ສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກດີສໍາລັບຄົນຫນຶ່ງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄົນອື່ນ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ໃນການກໍາຈັດກັນແລະກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູ່ທີ່ຖືກດັດແປງຢ່າງສົມບູນເມື່ອຄູ່ແຝດຢູ່ຮ່ວມກັນ, ແຕ່ວ່າແຕ່ລະຄົນຂອງພວກເຂົາສາມາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການນີ້, ຈາກໄວເດັກນ້ອຍ, ພະຍາຍາມ instill ໃນແຕ່ລະຄູ່ແຝດຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະພັດທະນາລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ໃຫ້ຕົວທ່ານເອງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນສອງ.
A dual alliance.
ຄູ່ແຝດມັກຈະບໍ່ມັກທີ່ຈະເອົາຄົນແປກຫນ້າເຂົ້າໄປໃນຄອມພິວເຕີ້ທີ່ມີຄວາມສະດວກສະບາຍແລະສະດວກສະບາຍ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງຊອກຫາເພື່ອນໃນເວລາທີ່ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄົນໃກ້ຊິດຢູ່ໃກ້? ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່, ຄູ່ແຝດຈະຕ້ອງຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະພື້ນຖານຂອງການສື່ສານນີ້ - ຄວາມສາມາດໃນການຫາເພື່ອນມິດ, ຊອກຫາຄວາມຂັດແຍ້ງແລະສະຫຼຸບບັນດາການປະທະກັນ - ຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ທັນທີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສື່ສານກັບຫມູ່ເພື່ອນແມ່ນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງທີ່ມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຢ່າງພຽງພໍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຄູ່ແຝດຂອງແຕ່ລະຄົນຕ້ອງມີຄວາມນັບຖືບໍ່ພຽງແຕ່ຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາ "ເລືອດ", ແຕ່ຍັງເປັນເພື່ອນຮ່ວມງານໃນເກມຫຼືການສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນ, ໄວເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້, ຈົນກ່ວາຄູ່ແຝດຖືກລັອກໃນສັງຄົມຂອງຄົນອື່ນເທົ່ານັ້ນ, ພະຍາຍາມແນະນໍາພວກເຂົາໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມຂອງເພື່ອນທຸກຄົນເຮັດໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນຫຼືເຊື້ອເຊີນເພື່ອນທີ່ຈະເຊື້ອເຊີນຄູ່ແຝດຫນຶ່ງໄປຢ້ຽມຢາມ. ແລະໃຫ້ລູກອື່ນໃຊ້ຕອນແລງທັງຫມົດກັບທ່ານ.
ພີ່ນ້ອງທີ່ບໍ່ແມ່ນເພື່ອນ
ເຖິງວ່າຈະມີການຕິດພັນ, ມັກຈະມີການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງຄູ່ແຝດ.
Svetlana, ແມ່ຍິງຂອງເດັກຍິງຄູ່ແຝດຫ້າປີອາຍຸ, ເວົ້າວ່າ "Anya ແລະ Vika, ປົກກະຕິແລ້ວຫວານແລະເຊື່ອຟັງ, ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສົງຄາມທີ່ແທ້ຈິງ," ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຫັນໄປ, ວິທີການຂັດແຍ່ງອອກທັນທີ. " ພວກເຂົາປະຕິຍານເພາະວ່າທຸກສິ່ງເລັກນ້ອຍ: ຜູ້ທີ່ຈະໄປໂດຍລົດເມຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ, ຜູ້ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສິ້ນຂອງ cake ທີ່ມີ slice ຂອງສີສົ້ມ, ມີໃຜນັ່ງຢູ່ໃນ grandmother dinner. ແລະໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດໃຫ້ກະທູ້, ຊອກຫາທີ່ຂອງພວກເຂົາມີ cherries ຫຼາຍກ່ຽວກັບບ່ອນຈອດຍົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຢ້ານລັກສະນະຂອງພວກເຂົາ! ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອແກ້ໄຂພວກມັນ. "
ສາເຫດທົ່ວໄປຂອງການຂັດແຍ້ງດັ່ງກ່າວແມ່ນການແຂ່ງຂັນທີ່ມີອາຍຸແລະຄວາມອິດສາ. ຕາມກົດລະບຽບ, ຄູ່ແຝດມັກຊອກຫາຜູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດແລະຄູ່ຜົວເມຍຕົ້ນຕໍ. ແຕ່ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຈະຄ່ອຍໆຫລຸດລົງ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍສຸດທ້າຍໄດ້ແບ່ງປັນພາລະບົດບາດ. ຫນຶ່ງໃນຄູ່ແຝດຈະໃຊ້ເວລາຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ນໍາ, ຄົນອື່ນ - ສໍາລອງ. ແລະນີ້ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິ. ນັກຈິດຕະສາດເຊື່ອວ່າການແຍກ "ບົດບາດ" ໃນລັກສະນະຂອງຄູ່ແຝດທີ່ເຕີບໂຕໃນຄອບຄົວດຽວກັນນັ້ນເກີດຂື້ນໃນ 80% ຂອງກໍລະນີ. ສ່ວນຫຼາຍມັນມັກຈະມີລັກສະນະຂອງຄູ່ແຝດແຕ່ບໍ່ມີຜົນຕໍ່ການລົບລ້າງຄຸນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນບາງຢ່າງຫຼືການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນຂອງຄົນອື່ນ.
ດີ, ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນສົງຄາມ - ມີຄວາມອົດທົນ. ຢ່າເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ການສູ້ຮົບປະຈໍາວັນລະຫວ່າງພວກເຂົາແລະບໍ່ແຊກແຊງໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ດີ. ແລະແນ່ນອນ, ຢ່າລືມເຕືອນເດັກນ້ອຍວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ໂຊກດີທີ່ຈະມີເພື່ອນ, ຄົນທີ່ຢູ່ກັບເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ເກີດ, ຮັກແລະເຂົ້າໃຈວ່າເຈົ້າບໍ່ມີຫຍັງອີກ.
ຄຸນລັກສະນະຂອງການສຶກສາສອງເທົ່າ.
ມີພຽງວິທີດຽວທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາຫຼືຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ - ເວົ້າກັບລາວ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈກັບແຕ່ລະຄູ່ (ແລະບໍ່ໃຫ້ທັງສອງ!).
ຄູ່ແຝດຕ້ອງການຂອງຕົນເອງ, ພຽງແຕ່ພວກເຂົາເປັນຂອງສິ່ງຕ່າງໆ. ບຸກຄົນທຸກຄົນຄວນມີສະຖານທີ່ຂອງຕົນເອງຢູ່ໃນເຮືອນ, ສິ່ງຂອງພວກເຂົາ (ເປົ່າ, ຕາຕະລາງ, ເກົ້າອີ້, ແລະອື່ນໆ), ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມຂອງຕົນເອງ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ປ່ອງຂອງຕົນເອງທີ່ມີຫຼິ້ນແມ່ນຊັບສິນສ່ວນບຸກຄົນ, ຊຶ່ງລາວອາດຈະບໍ່ໄດ້ແບ່ງປັນກັບເພື່ອນບ້ານຂອງຕົນ.
ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍສ້າງຮູບພາບຈິດໃຈທີ່ເປັນເອກະລາດຂອງຕົນເອງ. ໃຫ້ທຸກຄົນມີຄວາມຊົງຈໍາ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ຄວາມຝັນຂອງພວກເຂົາເອງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບການແບ່ງປັນຊົ່ວຄາວ: ຕົວຢ່າງ, ກັບຫນຶ່ງຂອງພວກເຂົາໄປ circus, ແລະກັບຄົນອື່ນ - ກັບການແຂ່ງຂັນບານເຕະ. ຫນຶ່ງເອົາໄປໃນທ້າຍອາທິດເພື່ອ grandmother ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ແລະມີການພັກຜ່ອນຢູ່ເຮືອນອີກ. ທ່ານສາມາດສະເຫນີໃຫ້ອ່ານປຶ້ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເດັກແຕ່ລະຄົນຄິດກ່ຽວກັບເລື່ອງ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ໃນເວລາທີ່ເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍ, ພະຍາຍາມສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄ່ອຍໆຄິດວ່າບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນເວລາທີ່ເຫມາະສົມກັບອ້າຍນ້ອງ.
Gemini, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມກັບອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງແລະເອື້ອຍນ້ອງ, ສາມາດແລະຄວນຈະຖືກປຽບທຽບກັບກັນແລະກັນ. ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການປັບປຸງແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ. ຕົວຢ່າງ: ເວົ້າວ່າ "Masha ສີສວຍງາມ, ແຕ່ Vika ຮ້ອງເພງໄດ້ດີ."
ໂທຫາຄູ່ແຝດໂດຍຊື່, ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ "ເດັກນ້ອຍ". ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດວຽກສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງທຸກຄົນຈະຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວແລະສາມາດບອກທ່ານວ່າ: "ຂ້ອຍໄດ້" - ແລະບໍ່: "ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດ." ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ຫນຶ່ງໃນເດັກນ້ອຍສູນຍາກາດພື້ນເຮືອນ, ແລະຄົນອື່ນຈະເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນ (ແລະບໍ່ຮ່ວມກັນພວກເຂົາຈະເຮັດສິ່ງຫນຶ່ງກ່ອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອີກ).
OPINION EXPERT:
Anna CHELNOKOVA, ຄູສອນ
ຖ້າຄວາມສາມາດແລະລັກສະນະຂອງເດັກນ້ອຍມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນແລະໃນເວລາດຽວກັນພໍ່ແມ່ຈາກໄວໆມານີ້ພັດທະນາຄວາມເປັນເອກະລາດແລະບຸກຄົນຂອງຄູ່ແຝດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແນ່ນອນ, ຈະບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະຕິກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ໃນກຸ່ມດຽວກັນ: ທໍາອິດໃນອະນຸບານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ພຽງແຕ່ປຶກສາຫາລືກັບຄູສອນເພື່ອວ່າລາວຈະສືບຕໍ່ວິທີແຍກເດັກນ້ອຍ. ແນ່ນອນ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ຄວນນັ່ງຢູ່ໃນໂຕະຫນຶ່ງ, ເຮັດວຽກຫນຶ່ງສໍາລັບສອງແລະຊ້ໍາກັນໃນເຫດການຕ່າງໆ. ແຕ່ຖ້າຄູ່ແຝດແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບຄວາມແຕກຕ່າງກັນແຕ່ຫນຶ່ງໃນເດັກນ້ອຍແມ່ນຜູ້ນໍາທີ່ຈະແຈ້ງແລະອີກຄົນຫນຶ່ງແມ່ນຜູ້ທີ່ຢູ່ໃຕ້ຕົວຂອງລາວ, ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບພະແນກ. ນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຜູ້ນໍາແລະນັກບິນ. ເດັກນ້ອຍ - "subordinate" ຈະກາຍເປັນເອກະລາດ (ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເພື່ອນຮ່ວມງານກ້າວຫນ້າໄກ, ບໍ່ມີໃຜທີ່ຈະມີຄວາມຫວັງສໍາລັບ, ພວກເຮົາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂອງພວກເຮົາເອງ). ຜູ້ນໍາເດັກນ້ອຍຈະຢຸດເຊົາການກົດຂື້ນຕໍ່ເອື້ອຍຫຼືນ້ອງຊາຍຂອງລາວ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອົດທົນຕໍ່ຄົນອື່ນ (ມັນບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນເປັນຄູ່ແຝດລາວ). ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢູ່ໃນໃຈວ່າການແຍກແຍກກັນຂອງແຮງງານຄູ່ແຝດເກີນໄປກໍ່ສາມາດເປັນປັດໃຈສໍາລັບພວກເຂົາແລະມີຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກອີກ. ເພາະສະນັ້ນ, ບໍ່ແຍກເດັກນ້ອຍສໍາລັບການໃຊ້ເວລາດົນນານ. ເວລາສອງຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນແລະເຄິ່ງມື້ສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄູ່ແຝດຮັບຮູ້ວ່າຕົນເອງເປັນບຸກຄົນແລະມີໂອກາດທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບກັນ.