ໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ, ມີເຫດການທີ່ສໍາຄັນ .. ທ່ານກໍາລັງຄາດຫວັງວ່າມື້ນີ້ໃນການຄາດເດົາທີ່ມີຄວາມສຸກແລະໃນເວລາດຽວກັນຂອງຄວາມກັງວົນເລັກນ້ອຍທ່ານຊື້ສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆເຫຼົ່ານີ້ - ຖົງຫນັງສື, ປື້ມບັນທຶກ, ດິນສໍ, ດິນສໍ. ນັກສຶກສາຊາວຫນຸ່ມແມ່ນນຸ່ງທີ່ມີເຂັມ, ຄືກັບຜູ້ຊາຍທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼືຜູ້ຍິງນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ລູກຂອງທ່ານໄປຫາຊັ້ນຮຽນທີ 1 ...
ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ, ຫຼາຍໆຄົນໄດ້ຫຼຸດຄວາມຜິດພາດໃນການກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບ "ການຝຶກອົບຮົມ" ໃນສະຖາບັນການກະກຽມຕ່າງໆ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນເຈົ້າຂອງໂຄງການສໍາລັບຊັ້ນທໍາອິດ, ຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະຮຽນຮູ້ທັກສະຄອມພິວເຕີ. ຜົນກະທົບຂອງການຝຶກອົບຮົມການບັງຄັບດັ່ງກ່າວອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານແມ່ນມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ - ນີ້ແມ່ນການເພີ່ມຈໍານວນຂໍ້ມູນ.
ເນື່ອງຈາກ "ການກະກຽມ" ນີ້, ເດັກນ້ອຍ, ເມື່ອພວກເຂົາເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງຄໍາຮ້ອງຂໍທີ່ຖືກສົ່ງກັບພວກເຂົາ, ການກະແຈກກະຈາຍເປັນປົກກະຕິ, ຄູສອນບໍ່ສົນໃຈ, ແລະອື່ນໆ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ "ນັ່ງ" ບົດຮຽນທັງຫມົດ, ສຸມໃສ່ແລະເອົາໃຈໃສ່ການຮຽນຮູ້ອຸປະກອນການສິດສອນແລະຫຼາຍ. ພຶດຕິກໍານີ້ໄດ້ຖືກອະທິບາຍໂດຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເຊື່ອຟັງບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້, ເລີ່ມຕົ້ນລະເມີດວິໄນແລະ, ເພາະສະນັ້ນ, ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງກັບຄູ. ພໍ່ແມ່ມີຄວາມສັບສົນ - ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼາຍເພື່ອກຽມຄວາມພ້ອມເດັກ. ແລະຈຸດທັງຫມົດແມ່ນ, ນັກຈິດຕະສາດຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າ, ການກະກຽມທາງຈິດໃຈທີ່ເປັນຜົນສໍາເລັດຂອງເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂຮງຮຽນບໍ່ຂຶ້ນກັບວ່າລາວຈະອ່ານວ່າເດັກຄິດແນວໃດ.
ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທໍາອິດທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສົນໃຈໃນເດັກໃນຄວາມຮູ້, ການພັດທະນາຄວາມສາມາດວິເຄາະ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມສາມາດອື່ນໆ, ເຊັ່ນຄວາມຈໍາ, ຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຄິດ, ຄໍາເວົ້າ, ແລະອື່ນໆ. ອັນທີສອງ, ທ່ານບໍ່ຄວນ scold ເດັກໃນເວລາທີ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກສໍາລັບເຂົາ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຫດຜົນຂອງຄວາມລົ້ມເຫຼວ, ປຶກສາຫາລືກັນແລະຊ່ວຍແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດ. ໂດຍການກະທໍາເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຮົາສະແດງຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນພຣະອົງ, ດັ່ງນັ້ນການຂຽນໂປແກຼມໃຫ້ລາວສໍາລັບຜົນສໍາເລັດ.
ໃນທີ່ສຸດ, ມັນຕ້ອງໄດ້ເວົ້າວ່າສະຖານະການທາງດ້ານອາລົມໃນຄອບຄົວມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບການກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ຄວາມຮັກ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຕົວຢ່າງຂອງພໍ່ແມ່, ຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ການສຶກສາຄວາມກະລຸນາ, ຄວາມເປັນເອກະລາດ, ຄວາມມຸ້ງຫມັ້ນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ກັບການຮັບຮອງເອົາແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນ.ຫນ້າທໍາອິດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ຈໍາວ່າທ່ານ, ແລະແນ່ນອນ, ລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນສະພາບຄວາມກົດດັນ. ແລະມັນບໍ່ດີ, ບໍ່ດີ - ມັນເປັນຄວາມຈິງ. ນີ້ແມ່ນລັດທໍາມະຊາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງໃນຊີວິດຂອງຄອບຄົວ, ໃນຮູບແບບຂອງມື້, ວິທີການຂອງຊີວິດ, ການປະຕິບັດແລະການປະຕິບັດທາງຄອບຄົວ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະອອກຈາກສະຖານະການຄວາມກົດດັນນີ້ໂດຍບໍ່ມີການສູນເສຍ, ແທນທີ່ຈະ, ການວາງພື້ນຖານສໍາລັບການຮຽນໃນໄວໆນີ້ໃນໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ.
ທ່ານສາມາດເຮັດຫຍັງແດ່ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍນີ້?
ຫນ້າທໍາອິດ, ພະຍາຍາມປິ່ນປົວທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງດ້ວຍຄວາມສະຫນຸກສະຫນານແສງສະຫວ່າງ, ມີຄວາມພູມໃຈ, ຊອກຫາດ້ານທີ່ດີແລະຕະຫລົກໃນທຸກສະຖານະການ. ຫຼັງຈາກຫລາຍປີທີ່ຜ່ານມາ, ພ້ອມກັບເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຈະຈື່ດ້ວຍຄວາມຝັນທີ່ພະຍາຍາມທໍາອິດຂອງລາວໃນການລາຍລັກອັກສອນ, ຜົນສໍາເລັດແລະຄວາມຜິດຫວັງຄັ້ງທໍາອິດ, "ຫມູ່ເພື່ອນໂຮງຮຽນທີ່ແທ້ຈິງ", ຄູສອນທໍາອິດ.
ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ມາເຖິງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ຄູສອນທໍາອິດ. ຈາກມື້ນີ້ຄູສອນທໍາອິດຄວນກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງເດັກ. ສິດອໍານາດທີ່ບໍ່ມີປະສົບການຂອງຄູສອນທໍາອິດແມ່ນການຮັບປະກັນຜົນສໍາເລັດໃນອະນາຄົດຂອງລູກທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ໃນຊີວິດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃນຖານະເປັນໄວລຸ້ນ, ລາວຈະເລີ່ມມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະກັບຜູ້ທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງລາວ. ແລະໃນມື້ນີ້ພຽງແຕ່ຄວາມເຊື່ອທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດໃນຄູສອນ, ໃນຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາຂອງລາວ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໄວສາມາດຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນສາຍພົວພັນກັບຄູສອນທໍາອິດ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານກັບຄົນທີ່ມີອໍານາດໃນອະນາຄົດ, ກັບຜູ້ທີ່ຢູ່ໃຕ້ການປົກຄອງຂອງລາວ. ຢ່າຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫມາຍຂອງມັນ. ແຕ່ລະຄົນຂອງພວກເຮົາ, ເຖິງແມ່ນວ່າການເສລີພາບທີ່ສຸດ, ຮັກແພງແລະເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ລະໄລຍະຕ້ອງຢູ່ໃນສະຖານະພາບຂອງການປະຕິບັດຕໍ່ໄປ, ແລະປະສົບການຂອງພວກເຮົາໃນການສື່ສານກັບ "ຜູ້ຖືພະລັງງານ" ສາມາດຊ່ວຍຫຼືຂັດຂວາງພວກເຮົາ. ແລະຕົ້ນແບບຂອງການພົວພັນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ວາງໄວ້ໃນຊັ້ນຮຽນທໍາອິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ຍັງບໍ່ສາມາດກໍານົດຄວາມຮູ້ທີ່ລາວຕ້ອງການ, ສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ, ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການປະຕິບັດວຽກງານນີ້ຫຼືວ່າລາວບໍ່ໄດ້ພັດທະນາແບບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ທັງຫມົດນີ້ໃນອະນາຄົດ. ໃນມື້ນີ້, ເດັກນ້ອຍແມ່ນງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຢູ່ລອດໃນໄລຍະເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້, ຖ້າລາວຈະເຊື່ອວາງໃຈໃນຄູ, ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາຂອງລາວ. ໃນພະລັງງານຂອງທ່ານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານມີຄວາມສົງໄສກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູ, ໃນການຮູ້ຫນັງສືດ້ານການສອນຂອງລາວ - ບໍ່ສະແດງຄວາມສົງໃສເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນເດັກແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນຢ່າຕັດສິນລົງໂທດກັບຄູໃນການເວົ້າກັບເດັກ. ຢ່າເຄາະພື້ນດິນອອກຈາກໃຕ້ຕີນຂອງທ່ານ. ໃນການສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍ, ເນັ້ນຫນັກວ່າທ່ານເຄົາລົບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູ ("ແນ່ນອນ, ເນື່ອງຈາກ Anna Alexandrovna ກ່າວດັ່ງນັ້ນ, ມັນກໍ່ຕ້ອງເຮັດແລ້ວ"), ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ຄຸນລັກສະນະຂອງຄູສອນທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈທ່ານ ("Yes, Inna Nikolayevna ແມ່ນເຄັ່ງຄັດ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມກັນດີ, ແລະນາງມີຕາປະເພດເຊັ່ນກັນ) ແລະອື່ນໆ. ແລະພະຍາຍາມແກ້ໄຂຄວາມຢ້ານກົວຂອງທ່ານໃນກອງປະຊຸມສ່ວນບຸກຄົນກັບຄູສອນ, ຢ່າງຫນ້ອຍ, ໃຫ້ໂທຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກລັດຖະບານ. ຖ້າຫລັງຈາກສອງເດືອນທ່ານຍັງສົງໃສຄູ, ຄິດກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຫ້ອງຮຽນຫຼືໂຮງຮຽນ.
ໄລຍະເວລາສອງເດືອນບໍ່ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໂດຍບັງເອີນ. ມັນໃຊ້ເວລາປະມານເທົ່າທີ່ຄອບຄົວຂອງທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຢູ່ລອດຄວາມກົດດັນ. ໃນເວລານີ້, ເດັກອາດຈະມີປະສົບການຕໍ່ໄປນີ້ໃນການປ່ຽນແປງກ່ຽວກັບສຸຂະພາບແລະໂປຣໄຟລ:
- ອາການເຈັບຫົວແລະອາການເຈັບທ້ອງ;
- ຄວາມເສຍຫາຍຂອງການຍ່ອຍອາຫານ (ພະຍາດຖອກທ້ອງຫຼືທ້ອງຜູກ);
- ຫຼຸດລົງຫຼືເພີ່ມຂື້ນຄວາມຢາກອາຫານ, ຄວາມຢາກອາຫານເພີ່ມຂຶ້ນສໍາລັບເຂົ້າຫນົມຫວານ;
- ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການນອນຫລັບໃນຕອນກາງເວັນແລະການເຫນັງຕີງໃນຕອນແລງ;
- ຄວາມກະຕຸ້ນເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄວາມຢ້ານກົວຫຼືຮຸກຮານ;
ການປະກົດຕົວເຫຼົ່ານີ້ແລະຄ້າຍຄືກັນແມ່ນປະຕິກິລິຍາປົກກະຕິກັບຄວາມກົດດັນຂອງມື້ໂຮງຮຽນທໍາອິດ. ປິ່ນປົວພວກເຂົາດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ເຮັດຊ້ໍາເດັກນ້ອຍເລື້ອຍໆ, ວ່າເຈົ້າຮັກເຂົາ, ວ່າລາວເປັນສິ່ງມະຫັດແລະທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈະຫັນມາຫາລາວ. ໃນປັດຈຸບັນ, ຫຼາຍກ່ວາທີ່ເຄີຍ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນແລະຄວາມຮັກໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຂອງທ່ານ. ຈືຂໍ້ມູນການ, selfveeem selfveveem ໃນເວລານີ້ແມ່ນປົກກະຕິແລະມີຄວາມຈໍາເປັນ. ມັນເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຕົນເອງໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກສາມາດດໍາເນີນທຸລະກິດໃຫມ່ສໍາລັບເຂົາໂດຍບໍ່ມີຄວາມຢ້ານກົວແລະສາມາດສ້າງຄວາມສາມາດໃຫມ່. ມັກຈະສັງເກດເຫັນຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ ("ສຽງນ້ອຍນີ້ຫັນອອກຢ່າງສົມບູນແບບ!", "Wow, ທ່ານສາມາດນັບຈໍານວນຫລາຍດັ່ງກ່າວ!", "ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບ, ຂ້ອຍກໍ່ມັກມັນ!") ແລະຢ່າແກ້ໄຂຄວາມເສຍຫາຍ - ຜູ້ທີ່ບໍ່ເຮັດຫຍັງ. ຄ່ອຍໆ, ການລ່ວງລະເມີດໃນພຶດຕິກໍາແລະສຸຂະພາບ, ຖ້າພວກເຂົາເກີດຂຶ້ນ, ຈະບໍ່ເກີດຂື້ນ. ຖ້າຫາກວ່າຫຼັງຈາກສອງຫາສາມເດືອນທ່ານຍັງສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິກໍາທີ່ຫນ້າຕື່ນຕາຕື່ນໃຈຂອງເດັກ - ຕິດຕໍ່ນັກຈິດຕະສາດຫຼືທ່ານຫມໍ.
ໃນໄລຍະດຽວກັນ, ເດັກເລີ່ມຕົ້ນສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ຊຸກຍູ້ມິດຕະພາບ, ສອນລູກໃຫ້ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຈາກການພົວພັນ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນມີຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໂດດເດັ່ນຍ້ອນການຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ດີໃນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ເດັກນ້ອຍສາມາດຫມັ້ນໃຈແລະກຽດຊັງໃຫ້ທ່ານບອກວ່າ "ມື້ນີ້ Pasha ທັງຫມົດໄດ້ປ່ຽນບົດຮຽນແລະຄູສອນໃຫ້ລາວເຫັນ" ຫຼືວ່າ "Masha ຮັກລືມທຸກຢ່າງທຸກເວລາແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຮ້ອງໄຫ້ໃນບົດຮຽນ." ຢ່າກະຕຸ້ນໃຫ້ກະຕຸ້ນລູກຊາຍຫຼືລູກສາວຂອງທ່ານດ້ວຍຄໍາວ່າ: "ແຕ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດມັນ, ທ່ານແມ່ນຄົນທີ່ສະຫລາດ!". ຢ່າເຮັດໃຫ້ຄວາມຫຍິ່ງແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນພິເສດ, ທ່ານຮູ້ວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້. ມັນເປັນການດີກວ່າທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການສົນທະນາໃນຊ່ອງທາງທີ່ເປັນກາງແລະຂໍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ຈະຫມັ່ນ, ຮ້ອງໄຫ້, ລືມທຸກຢ່າງ ... ປຶກສາກັບເຂົາສະຖານະການ, ຊອກຫາວິທີທີ່ເຂົາສາມາດຫລີກລ່ຽງຄວາມຜິດພາດດັ່ງກ່າວແລະເຮັດແນວໃດເຂົາສາມາດຊ່ວຍເພື່ອນໃຫມ່ຂອງເຂົາ.
ແລະ, ແນ່ນອນ, ປະສົບການຄັ້ງທໍາອິດຂອງກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ແລະການເຮັດວຽກບ້ານແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ໃນທາງທິດສະດີ, ຄໍາແນະນໍາໃນສອງຊັ້ນທໍາອິດແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ, ແລະໃນເດືອນທໍາອິດ, ວຽກບ້ານບໍ່ໄດ້ຖືກຖາມ, ແຕ່ໃນທາງປະຕິບັດພວກເຂົາຖືກຖາມແລະສັງເກດວ່າ: ຄູສອນເອົາຕົວປ່ຽນແທນທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບການຄາດຄະເນ - ແສງຕາເວັນແລະຟັງ, ດາວເຄາະ, ທຸງ, ແລະອື່ນໆ. ບໍ່ມີສິ່ງໃດຜິດພາດກັບເລື່ອງນີ້ໃນທັດສະນະຄະຕິຂອງທ່ານ. ແທນທີ່ຈະຄໍາຖາມ: "ດີ, ທ່ານໄດ້ຮັບຫຍັງແດ່ໃນມື້ນີ້?", ຂໍໃຫ້ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນຫນຸ່ມຂອງທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້, ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈເກີດຂື້ນໃນມື້ຮຽນ, ສິ່ງທີ່ລາວສາມາດມີຄວາມພູມໃຈຫຼືສິ່ງທີ່ລາວກະທົບກະເທືອນ. ສອນລູກໃຫ້ປະເມີນຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກຫັດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບເທົ່ານັ້ນ.
ແລະເພີ່ມເຕີມ - ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນເອກະລາດຫຼາຍຍ້ອນວ່າລາວພ້ອມທີ່ຈະຍ່ອຍ. ພະຍາຍາມບໍ່ໃຫ້ເຮັດສໍາລັບເຂົາສິ່ງທີ່ລາວກຽມພ້ອມທີ່ຈະເຮັດຕົວເອງ. ແລະບໍ່ວ່າທ່ານຕ້ອງການຄວບຄຸມທຸກຂັ້ນຕອນ, ທຸກໆການເຄື່ອນໄຫວແລະຄວາມຄິດຂອງມັນ, ທ່ານຕ້ອງຢຸດເຊົາແລະປ່ອຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຫລຸດຜ່ອນການລອຍນ້ໍາ.
ຈືຂໍ້ມູນການ, ລູກຂອງທ່ານໄດ້ເຕີບໂຕ - ລາວເປັນ PUPIL.