ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການເຂົ້າໃຈ: ເດັກນ້ອຍບໍ່ສົນໃຈຄໍາຮ້ອງຂໍແລະຄໍາແນະນໍາຂອງທ່ານບໍ່ແມ່ນຄວາມເຈັບປວດ (ເພື່ອ "ເອົາທ່ານອອກແລະຫລີກລ່ຽງກັງວົນຂອງທ່ານ"), ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນມາດຕະຖານອາຍຸຂອງລາວ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 4 ປີ - ນີ້ແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການພັດທະນາລະບົບປະສາດລາວ. ມັນເປັນເວລາເຖິງ 4 ຫາຫ້າປີສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຄອບຄອງຂະບວນການຂອງການກະຕຸ້ນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຖ້າເດັກນ້ອຍກໍາລັງມີຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມສົນໃຈຂອງລາວກໍ່ຍາກທີ່ຈະປ່ຽນໄປເປັນເລື່ອງທີ່ສະຫງົບສຸກ. ລາວມີຂະບວນການຫ້າມລໍ້ແບບບໍ່ສະຫມັກໃຈ, ນັ້ນແມ່ນເດັກຍັງບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມສະພາບຂອງລາວໄດ້. ລາວບໍ່ສາມາດທໍາຄວາມສະຫງົບຕົນເອງໄດ້, ຖ້າລາວມີຄວາມສຸກຫຼາຍຫຼື, ຕົວຢ່າງ, ຢ້ານ. ນີ້ແມ່ນສະແດງອອກຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍຂຶ້ນຢູ່ກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ. ທັງຫມົດນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ສໍາລັບການຄວບຄຸມຕົນເອງ ("ສະຫງົບລົງທ່ານ!") ເມື່ອເດັກເກີນໄປເກີນໄປແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຍັງຫມົດ. ເຊື່ອຂ້ອຍ: ເດັກຈະຍິນດີທີ່ຈະສະຫງົບລົງແຕ່ເຂົາບໍ່ສາມາດເຮັດມັນໄດ້. ທັກສະນີ້ລາວຈະເປັນເວລາພຽງແຕ່ 6 ຫາ 7 ປີ, ພຽງແຕ່ໄປໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.
ກົດລະບຽບການສື່ສານກັບເດັກ
ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນອີງໃສ່ລັກສະນະທາງດ້ານວິສະວະກໍາຂອງຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍກວ່າ inhibition. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຕິດຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເພື່ອວ່າລາວໄດ້ຍິນແລະເຂົ້າໃຈ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
1. ຈົ່ງລະວັງກັບການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຢູ່ໃນລັດທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ (ໃຈຮ້າຍ, ໂກດ, ຢ້ານກົວ, ມີຄວາມຢ້ານກົວ) - ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈະລໍຖ້າຄວາມສະຫງົບສຸກຈາກລູກ. ຮູບພາບຄລາສສິກໃນສູນການຄ້າທີ່ມີເດັກນ້ອຍ 4 ປີ: ລາວກະຕຸ້ນຄວາມກັງວົນໃຈຈາກການເຫນື່ອຍລ້າແລະການລະມັດລະວັງ, ແລະພໍ່ແມ່ກະຕຸ້ນໃຈວ່າ: "Yes, calm calm you! ຢຸດຍິ້ມ! " ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈິດໃຈແລະຮ່າງກາຍທັງຫມົດຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບສະພາບຂອງພໍ່ແມ່. ຖ້າພວກເຂົາຕື່ນເຕັ້ນ - ເດັກກໍ່ເປັນຫ່ວງເຊັ່ນກັນ. ແລະພຽງແຕ່ເພື່ອເຂົ້າໄປໃນລັດສະຕິປັນຍາແລະສັນຕິພາບໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນບໍ່ເປັນໄປໄດ້.
ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ລູກຟັງທ່ານ, ພະຍາຍາມທໍາຄວາມສະອາດຕົວເອງ. ຫາຍໃຈເລິກ, ດື່ມນ້ໍາ, ຮ້ອງຂໍໃຫ້ສະຫງົບເດັກໃຫ້ຜູ້ທີ່ຜ່ອນຄາຍແລະອ່ອນເພຍ.
2. ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ. ໂດຍສະເພາະກັບເດັກມັນເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະປ່ຽນຈາກທຸລະກິດທີ່ຫນ້າສົນໃຈ (ແລ່ນຮອບຫ້ອງ, ເບິ່ງກາຕູນ, ແລະອື່ນໆ) ກັບຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງທ່ານ. ທ່ານໄດ້ເຫັນແນວໃດໃນເວລາທີ່ທ່ານເຫັນຮູບພາບ: ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເອົາໃຈໃສ່ໃນສະນຸກເກີທີ່ບໍ່ສະອາດ (ແລະບໍ່ສະເຫມີດ້ວຍໄມ້), ແລະບ້ານມອມຢືນຢູ່ເຫນືອລາວແລະ "ດືງ" ຂອງມັນເອງ: "ຢຸດເຮັດມັນ! Phew, ວ່າ crap! " ແນ່ນອນ, ຄວນຈະບໍ່ມີຕິກິຣິຍາກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍ. ລາວກໍ່ບໍ່ໄດ້ຍິນ, ເພາະວ່າຈິດໃຈທັງຫມົດຂອງລາວໄດ້ສຸມໃຈໃສ່ນ້ໍາເປື້ອນ.
ເອົາຂັ້ນຕອນທໍາອິດ - ນັ່ງຢູ່ໃນລະດັບຫົວຂອງເດັກ, "ຈັບ" ສາຍຕາຂອງລາວ. ກັບພຣະອົງ, ເບິ່ງສິ່ງທີ່ລາວສົນໃຈດັ່ງນັ້ນ: "Wow! ສິ່ງທີ່ເປັນຫມູ! ມັນເປັນຄວາມຫນ້າເສ້າທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດແຕະຕ້ອງໄດ້. ໃຫ້ຊອກຫາສິ່ງອື່ນອີກ. "
3. ອະທິບາຍຢ່າງຊັດເຈນ. ປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍແລະສັ້ນ - ໄວເດັກຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກລາວ: "ຕອນນີ້ພວກເຮົາເອົາຄ້ອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມືຂອງຂ້ອຍແລະຄ່ໍາຄືນ". ຫຼີກເວັ້ນການອະທິບາຍຄໍາສັບຕ່າງໆ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເວລາທີ່ປ່ຽນແປງຄວາມສົນໃຈ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດຂອງຄວາມຄິດຂອງທ່ານ.
4 ເຮັດຊ້ໍາອີກຄັ້ງ. ແມ່ນແລ້ວ, ບາງຄັ້ງມັນຫນ້າຮໍາຄານ. ແຕ່ຄວາມໃຈຮ້າຍແລະການລະຄາຍເຄືອງໃນກໍລະນີນີ້ແມ່ນ, ຂໍອະໄພ, ບັນຫາຂອງທ່ານ. ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງເດັກທີ່ຢູ່ໃນສະຫມອງຂອງລາວ, ຂະບວນການທາງຊີວະວິທະຍາແລະໄຟຟ້າຖືກຈັດລຽງຕາມແບບນັ້ນ. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາກຽດຊັງແທ້ໆຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດແບບດຽວກັບຫຼາຍໆຄັ້ງ? ພຽງແຕ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າສໍາລັບພວກເຮົາ, ຜູ້ໃຫຍ່, ມັນເບິ່ງຄືວ່າສໍາລັບບາງເຫດຜົນ: ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕ້ອງມາຫາພວກເຮົາຈາກຄັ້ງທໍາອິດ. ແລະຖ້າມັນບໍ່ເຮັດວຽກອອກມາ (ຍອດຍັງບໍ່ສະຫຼຸບ, ເດັກບໍ່ເຊື່ອຟັງ) - ຂ້ອຍເປັນນັກລົ້ມ! ນີ້ແມ່ນ "ສະບາຍດີ" ຈາກໄວເດັກຂອງພວກເຮົາ, ໃນທີ່ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນທັນທີຕາມການລົງໂທດ. ປະສົບການຂອງເດັກນ້ອຍ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າ, ໄດ້ຖືກລືມ, ແຕ່ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຜິດພາດ - ຍັງຄົງ. ປະສົບການທີ່ເຈັບປວດນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫລາຍເມື່ອເດັກບໍ່ຢາກເຊື່ອຟັງພວກເຮົາ. ເດັກນ້ອຍຕົນເອງບໍ່ມີຫຍັງເຮັດກັບມັນເລີຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະກັບຄືນໄປຫາຈຸດທໍາອິດ "ທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ກັບການສະແດງອອກຂອງອາລົມແລະຄວາມຄິດ," ແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະໂທດເດັກບໍ່ມີຫຍັງ.
5. ສະແດງສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກລູກ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບກິດຈະກໍາໃຫມ່ສໍາລັບລາວ. ຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຕິດຕັ້ງຕົວເອງໃສ່ເກີບຂອງລາວ, ຕື່ມຂໍ້ມູນຂອງ pastel, ແລະອື່ນໆ. ແທນທີ່ຈະຖ້ອຍຄໍາທີ່ບໍ່ມີຄໍາວ່າ "ເກິດຫຼິ້ນໄວ" - ພະຍາຍາມເລີ່ມຕົ້ນມັນກັບລາວ. ແລະບໍ່ລືມທີ່ຈະສັນລະເສີນເມື່ອລາວປະສົບຄວາມສໍາເລັດກັບການຮ້ອງຂໍຂອງທ່ານ!
ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການສົນທະນາໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອເດັກມີຄວາມກັງວົນ (ໄຫ້, ໃຈຮ້າຍ, ຮຸນແຮງ) - ມັນຄວນຈະຫມັ້ນໃຈໄດ້. ມີແຜນການພິເສດ, ຊຸດຕໍ່ໄປນີ້: ຕິດຕໍ່ຕາ (ນັ່ງຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເດັກ) ຕິດຕໍ່ຮ່າງກາຍ (ເອົາມື, ຈັບ) ຄວາມສະຫງົບສຸກຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານຕິດຕໍ່ສື່ສານຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບເດັກ, ແລ້ວລາວກໍ່ຟັງທ່ານ. ມ່ວນການສື່ສານຂອງທ່ານ!