ວິທີການພັດທະນາຄວາມຄິດໃນເດັກອະນຸບານ

ວິທີການພັດທະນາຄວາມຄິດໃນເດັກອະນຸບານຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກທີ່ຢູ່ໃກ້ເຂົາ, ຈື່ຈໍາທຸກຢ່າງທີ່ອ້ອມຮອບເຂົາແລະເຮັດໃຫ້ສະຫຼຸບບາງຢ່າງ. ການພັດທະນາປະເພດຂອງການຄິດແມ່ນຈໍາເປັນໂດຍວິທີການແລະກົດລະບຽບບາງຢ່າງ.

ວິທີການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ?

ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນ "ການກັ່ນຕອງ" ຕົ້ນຕໍ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງບົດສະຫຼຸບທີ່ສົມເຫດສົມຜົນທີ່ສຸດໃນເວລາທີ່ແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນວິທີການສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຄິດໃນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະກອບມີປັດໃຈນີ້.

ການເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ. ສໍາລັບການນີ້ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະ "ເອົາສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຄໍາສັ່ງ" ໃນຄວາມຮູ້ຂອງອະນຸບານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ໃນມື້ນີ້, ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງດູດເອົາຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງປະລິມານທີ່ມີຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຮູ້ທັງຫມົດຂອງ "ອ້ອມຂ້າງ" ແມ່ນສັບສົນໃນທາງໂຣກໃນຫົວຂອງພວກເຂົາ. ເພື່ອພັດທະນາແນວຄິດແບບນີ້, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ວຽກໃນຮູບແບບເກມ. ເດັກນ້ອຍຄວນຈະມີລົດຊາດທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຜິດພາດ. ຕົວຢ່າງ, ທ່ານບອກລາວກ່ຽວກັບເລື່ອງເທວະດາທີ່ເຄີຍເຕືອນເດັກນ້ອຍວ່າຖ້າລາວເຫັນສິ່ງທີ່ຜິດພາດໃນລາວ, ໃຫ້ລາວເວົ້າວ່າສິ່ງນີ້ບໍ່ເກີດຂຶ້ນ. ຫຼາຍກວ່າອາຍຸຂອງເດັກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນສະຖານະການໃນເລື່ອງເທວະດາຄວນຈະເປັນ. ມີຮູບແບບທີ່ຜ່ອນຄາຍແລະມີຄວາມສຸກ, ທ່ານສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ແຍກແຍະລະຫວ່າງຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະສິ່ງທີ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວພັດທະນາການຮັບຮູ້ທີ່ສໍາຄັນ.

ຊ່ວຍເຕັກນິກການນໍາໃຊ້ຮູບພາບ. ຕົວຢ່າງ, ຮູບພາບນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນສັດທີ່ບໍ່ມີຢູ່, ທ່ານຄວນຖາມເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ນັກສະແດງໄດ້ເຮັດຢູ່ທີ່ນີ້. ຈືຂໍ້ມູນການ, ສໍາລັບເດັກອະນຸບານມັນບໍ່ແມ່ນການຍາກທີ່ຈະແຍກແຍະສິ່ງທີ່ບໍ່ມີຄຸນຄ່າຈາກສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນ.

ວິທີການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ຈິນຕະນາການ?

ແນວຄິດຂອງສາຍຕາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນອະນຸບານ. ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້, ເດັກມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແຕ້ມຮູບ, ການສ້າງແບບຈໍາລອງຂອງເພັດ, ແລະການອອກແບບ. ສະເຫມີທີ່ເກີດຂື້ນກ່ອນວຽກງານຂອງເດັກທີ່ຕ້ອງການຈິນຕະນາການສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນໃຈ, ຊ່ວຍພັດທະນາປະສິດທິຜົນແບບນີ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ກັບເດັກນ້ອຍສໍາລັບການຍ່າງ, ບໍ່ລືມທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຂົາດອກ, ສັດ, ຕົ້ນໄມ້. ສົນທະນາກ່ຽວກັບການກະທໍາຂອງສັດ (ໂດດ, ແລ່ນ). ເອົາໃຈໃສ່ກັບທັກສະຂອງການຈໍາແນກສີ, ຮູບ, ຂະຫນາດ. ຫຼິ້ນກັບເດັກນ້ອຍໃນເລື່ອງ fairy.

ມີອາຍຸ 3-4 ປີ, ນໍາໃຊ້ວິທີການພັດທະນາແນວຄິດຕົວເລກໂດຍຜ່ານຮູບ. ເປົ້າຫມາຍຂອງທ່ານແມ່ນສອນລູກໃຫ້ສ້າງຮູບພາບໃນໃຈລາວ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພວກເຮົາໃຊ້ເວລາແລະແຕ້ມຢູ່ໃນເຈ້ຍເປັນແຜ່ນປ້າຍວົງກົມ, ແລະຈາກນັ້ນພວກເຮົາແຕ້ມເສັ້ນລົງ. ຫຼັງຈາກທີ່ຖາມເດັກນ້ອຍ - ນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ເດັກນ້ອຍມີສິດທີ່ຈະແຕ່ງຕັ້ງສະມາຄົມຂອງພວກເຂົາ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ແຕະຕ້ອງບານທີ່ຢູ່ໃນຮູບ. ຖ້າທ່ານມີສອງເດັກ, ປະກາດການແຂ່ງຂັນ, ເຊິ່ງຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະມາຄົມທຸກຄົນ. ເມື່ອທ່ານເຕີບໂຕຂຶ້ນ, ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ວຽກງານສັບສົນ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຮົາແຕ້ມສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮູບແລະຂໍໃຫ້ເດັກເຮັດສໍາເລັດສ່ວນທີ່ຂາດຫາຍໄປ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກກ່ອນໄວຮຽນສາມາດສະເຫນີອອກກໍາລັງກາຍທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ຊຶ່ງເປັນຮູບແບບ geometric. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ແຕ້ມຮູບວົງມົນຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງເຈ້ຍ, ກ່ຽວກັບການແຕ້ມຮູບສາມດ້ານຂອງວົງນີ້, ພິຈາລະນາວ່າຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາໃຫ້ເດັກໂອກາດທີ່ຈະຊອກຫາ 2 ພາກສ່ວນທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ເຮັດໃຫ້ວົງ. ວຽກນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍຕົວເລກອື່ນໆ.

ວິທີການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນໃນເດັກນ້ອຍ?

ການພັດທະນາແນວຄິດແບບນີ້ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຕັກນິກພິເສດຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 1, ອ່ານແລະເຂົ້າໃຈການອ່ານ, ຊ້າໆ, ແລະຍັງເຂົ້າໃຈເຖິງປັດໃຈທໍາອິດຂອງຄະນິດສາດ.

ພື້ນຖານທໍາອິດໃນເຂດນີ້ຄວນເບິ່ງບໍ່ເຫັນເດັກແລະມີຮູບແບບການສົນທະນາຫຼືການສົນທະນາ. ຕົວຢ່າງ: ເປັນຫຍັງຫຍ້າຈຶ່ງປຽກຊຸ່ມຊື່ນ, ຜູ້ meows, ແລະອື່ນໆ. ໃນກໍລະນີທີ່ເດັກໄດ້ຕອບຄໍາຕອບຂອງລາວ, ລາວເຂົ້າຮ່ວມເກມຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ເມື່ອເດັກມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນບົດສະຫຼຸບແລ້ວ, ໃຫ້ສະເຫນີໃຫ້ລາວແກ້ໄຂສະຖານະການຊີວິດ. ຕົວຢ່າງ: ທ່ານຕ້ອງໄປຫາເຂົ້າຈີ່, ແລະຢູ່ຕາມຖະຫນົນມັນຝົນຕົກ, ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ໃນທີ່ສຸດ, ຈົ່ງສັນລະເສີນເດັກນ້ອຍສໍາລັບການສົມເຫດສົມຜົນຢ່າງມີເຫດຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງລາວ, ແລະສ່ວນທີ່ເຫລືອທັງຫມົດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພິ່ນໃຫ້ເຫດຜົນ.

ຖ້ານັກຮຽນກ່ອນໄວຮຽນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບວິທີການຕົວເລກທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ (ຕົວເລກຫນຶ່ງແມ່ນຫຼາຍກວ່າຫຼືຫນ້ອຍກວ່າ), ສໍາລັບຄວາມຊັດເຈນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຮູບແບບວັດຖຸ: "ຂ້ອຍມີ 5 pencils, ຂ້ອຍເອົາ 3, ມີ 2 ຂອງມັນ, ມັນຫນ້ອຍ?".