ການເຄື່ອນໄຫວ
ການເຄື່ອນໄຫວແມ່ນຊີວິດ! ແລະສໍາລັບເດັກນ້ອຍ - ນີ້ແມ່ນສະພາບທໍາມະຊາດຂອງຮ່າງກາຍ. ໃນຂະນະທີ່ສັງເກດເບິ່ງກາຕູນ / ການແຜ່ກະຈາຍ, ລະບົບກ້າມຊີ້ນແມ່ນຢູ່ໃນສະຖານະພາບຄົງທີ່ (frozen). ແລະມັນຍັງຢູ່ໃນມັນຈົນກ່ວາເດັກນ້ອຍນັ່ງກ່ອນຫນ້າຈໍສີຟ້າ. ຈາກນັ້ນ, ການຍັບຍັ້ງກ້າມເນື້ອແລະບລັອກອາດຈະປາກົດຂື້ນແລະຖ້າເດັກເບິ່ງລະບົບໂທລະທັດໃນຮູບແບບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືໂທລະພາບແລະ "ບ່ອນນັ່ງ" ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມບໍ່ສະຫມ່ໍາສະເຫມີທາງຮ່າງກາຍ, ເດັກຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຕິດຕາມແລະການພັດທະນາຂອງລະບົບອາຍ. ແລະບໍ່ໃຫ້ຕໍານິຕິຕຽນພວກເຂົາຕໍ່ກັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົາຢູ່ໃນຫ້ອງທີ່ຜິດພາດ. ຜົນຂ້າງຄຽງທີສອງຂອງທັດສະນະທີ່ຍາວນານແມ່ນລັດທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງການຕື່ນເຕັ້ນແລະຄວາມຫນ້າກຽດຊັງ. ດັ່ງນັ້ນລະບົບປະສາດໄດ້ເຮັດໃຫ້ການກະທໍາທີ່ບໍ່ຖືກບັງຄັບໃຫ້ມີກິດຈະກໍາເພີ່ມຂຶ້ນ. ຫຼື, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຫຼັງຈາກການຕິດຕໍ່ກັນຢ່າງລວດໄວ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຂັດຂວາງໂດຍການຕິກິລິຍາ - ນີ້ແມ່ນຍ້ອນການປ່ຽນແປງໃນສະຕິ, ຄວາມກ້າວຫນ້າ.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ຖ້າການຖ່າຍໂອນ, ຈິງໆ, ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ເລື້ອຍໆກັບການໂຄສະນາ (ມັນໃຊ້ເວລາ 1/4 ຂອງການອອກອາກາດ!) ສາມາດໃຊ້ເປັນເວລາລົດຈັກ. ຫຼິ້ນພ້ອມກັບເດັກນ້ອຍຫຼືໃຫ້ເຂົາ errands ບາງສໍາລັບເຮືອນ. ນີ້ຈະຊ່ວຍບັນເທົາຄວາມກົດດັນກ້າມເນື້ອ.
Speech
ການໃຊ້ເວລາຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອ "ກ່ອງ", ມັນຫນ້ອຍທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບພໍ່ແມ່, ຫມູ່ເພື່ອນ, ສັດ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າສາມຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ຢູ່ໃກ້ໂທລະພາບ, ທ່ານຫມໍກ່າວວ່າການຊັກຊ້າຂອງການພັດທະນາປາກເວົ້າ. ເຫດຜົນແມ່ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ຈິດໃຈຂອງເດັກໃນເວລາທີ່ເບິ່ງການອອກອາກາດແມ່ນມີຈຸດປະສົງຫຼາຍໃນການເບິ່ງເຫັນກ່ວາ verbalization. ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາໄດ້ພິສູດວ່າມັນງ່າຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເລົ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນກວ່າສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນ. ຖ້າເດັກນ້ອຍທີ່ອາຍຸອະໄວວະກ່ອນເບິ່ງໂທລະພາບສໍາລັບຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ຄວາມສ່ຽງຂອງຄວາມຜິດປະກະຕິຂອງຄວາມຈໍາຈະເພີ່ມຂື້ນ 10%, ນັກເວົ້າເດັກອາເມລິກາກ່າວ. ອີງຕາມສະຖິຕິ, ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍທີ່ອາຍຸສອງປີໃຊ້ເວລາຢູ່ທີວີຫຼາຍກວ່າ 10 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ! ໃນ 20% ຂອງການກວດກາອາການໄຂ້ທີ່ມີອາຍຸເກົ້າເດືອນ, ຜູ້ທີ່ພໍ່ແມ່ໃຊ້ໂທລະພາບເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະ, ແພດພົບຄວາມລ່າຊ້າໃນການພັດທະນາດ້ານຮ່າງກາຍ. ຖ້າໂທລະທັດບໍ່ລົງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດສາມຄົນຈະເລີ້ມຢູ່ໃນການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບປີທັງຫມົດ, ຊຶ່ງເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າເປັນເດັກອາຍຸສອງປີ, ແລະການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຖືກຂົ່ມຂູ່.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ຖ້າທ່ານເບິ່ງແລ້ວໃຊ້ແລ້ວ. ແຕ່ລະຄັ້ງ, ຂໍໃຫ້ເດັກເລົ່າເລື່ອງເນື້ອໃນຂອງຮູບເງົາແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້. ຖ້າເດັກນ້ອຍເຮັດຊ້ໍາຄໍາໂຄສະນາການໂຄສະນາ, ບໍ່ເຮັດໃຫ້ມັນຂັດຂວາງມັນ - ນີ້ກໍ່ໃຫ້ເກີດການພັດທະນາອຸປະກອນການປາກເວົ້າ. ແຕ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະອະທິບາຍວ່າມັນຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ: "ຕຸ໊ກກະຕາຂອງເຈົ້າກໍ່ຈະຊື້ Whiskas, ແລະຖ້າມັນແມ່ນແທ້ໆ."
ວິໄສທັດ
ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເບິ່ງວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງ, ກ້າມຊີ້ນໄດ້ຖືກຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄືກັບວ່າ "ຄວາມຮູ້ສຶກ" ສິ່ງ. ມີໂທລະທັດ, ມັນແມ່ນວິທີທາງອື່ນ. Paradox ຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ telephoto: ຮູບພາບໃນຫນ້າຈໍຍ້າຍ, ແລະກ້າມຊີ້ນ - ບໍ່ມີ! ໃນກ້ອງຖ່າຍຮູບກ້ອງຖ່າຍຮູບ, ນັກວິທະຍາສາດສັງເກດເຫັນວ່າມີການຫຼຸດລົງຂອງກິດຈະກໍາຕາ.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນໃນຫນ້າຈໍໂທລະພາບໃນຄວາມເປັນຈິງ. ຖ້າເດັກເບິ່ງບານຢູ່ຫນ້າຈໍ, ໃຫ້ເຂົາເປັນຄົນທີ່ແທ້ຈິງ, ໃຫ້ເຂົາກວດເບິ່ງແລະຮູ້ສຶກວ່າເພິ່ນຈະພັດທະນາຄວາມຮູ້ທາງຊ່ອງແລະສີ. ເອົາເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນສວນສາທາລະນະຫລືສວນສັດຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ສັງເກດເບິ່ງການກະຈາຍກ່ຽວກັບສັດ, ດັ່ງນັ້ນໃຈຂອງເດັກໄດ້ຖືກອ້ອມຮອບ, ສິ່ງທີ່ເສືອກໍ່ແມ່ນແລະສິ່ງທີ່ສີມັນຖືກສີໂດຍທໍາມະຊາດ.
ການຍ່ອຍອາຫານ
ໃນເວລາທີ່ສັງເກດເບິ່ງການຕິດຕໍ່ທີ່ຫນ້າສົນໃຈໃນເດັກນ້ອຍ, ຂະບວນການຂອງການແລກປ່ຽນທາດຈະຊ້າລົງ 90%. ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍ "ໂທລະພາບ" ມັກຈະມີຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການເຮັດວຽກຂອງລະບົບກະເພາະລໍາໄສ້. ຢູ່ໃນລະດັບຈິດໃຈ, ການກະທົບກະເທືອມລັງແມ່ນການຂັດຂວາງການສື່ສານກັບໂລກພາຍນອກ, ດັ່ງນັ້ນຢ່າແປກໃຈຖ້າໂທລະທັດມີບັນຫາກ່ຽວກັບການສື່ສານ. " ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ເບິ່ງໂທລະພາບ, ສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າສູນການຫິວແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຢາກອາຫານ. ແຕ່! ການກິນອາຫານບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ນັກ spectator ກິນ, ແລະສູນກາງຂອງສະຫມອງ, ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການອີ່ມຕົວ, doze (ພວກເຮົາຫຼັງຈາກທັງຫມົດແມ່ນສຸມໃສ່ໂທລະພາບ), ດັ່ງນັ້ນຜູ້ທີ່ກິນໃນ 3 ເທື່ອຫຼາຍ. ຄາຄູນພິເສດ - ການຈ່າຍເງິນສໍາລັບການປະສົມປະສານຂອງສອງເມນູ: ຜູ້ຊົມແລະອາຫານ.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ຫ້າມຫ້າມໃຫ້ເດັກນ້ອຍກິນຢູ່ທາງຫນ້າທີວີ. ແລະບໍ່ໄດ້ຕັ້ງຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ດີ. ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າລັກສະນະນີ້ "ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້."
ຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈ
ໃນຊີວິດຈິງ, ຊາຍຄົນຫນຶ່ງໄດ້ຮຽນຮູ້ເລື່ອງນີ້ໃນເກມ - ລາວເລືອກພາລະບົດບາດຂອງທ່ານຫມໍຫຼືຜູ້ລ້ຽງແກະ, ພໍ່ຫຼືແມ່, ເຮັດແບບສະຖານະການຊີວິດແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ມີໂທລະທັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ເດັກເບິ່ງສາຍພົວພັນຂອງລັກສະນະຂອງຮູບເງົາຫຼືກາຕູນ, ແຕ່ບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະເລືອກເອົາ - ທັງຫມົດໄດ້ຕັດສິນໃຈແລ້ວສໍາລັບເຂົາແລະສະເຫນີຜະລິດຕະພັນສໍາເລັດຮູບ. ນອກຈາກນີ້, ຈາກຫນ້າຈໍໃນຮູບແບບຂອງກາຕູນທີ່ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ເດັກນ້ອຍສາມາດ assimilate ແລະທົດແທນຄຸນຄ່າຂອງມະນຸດຕົ້ນສະບັບ. ການວິເຄາະເຫດການຂອງ Shrek ທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມ, ນັກວິທະຍາສາດໂຕ້ຖຽງວ່າກາຕູນນີ້ປະກອບດ້ວຍເດັກນ້ອຍໃນຮູບແບບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງ. ນັກກາຕູນ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງສະເຫມີເປັນ hero, ແມ່ນອ່ອນແອແລະອ່ອນແອໃນກາຕູນ, ຄວາມອ່ອນໂຍນແລະຄວາມເປັນແມ່ຍິງແມ່ນລໍຖ້າ princess, ແລະນາງກາຍເປັນທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະມີຄວາມກ້າຫານ (ຈື່ scene ໃນເວລາທີ່ princess throws enemies ໃນທາງຂວາແລະຊ້າຍ).
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ເລື້ອຍໆໃຫ້ເດັກມີໂອກາດໃນການສື່ສານຫຼາຍຂຶ້ນ "ມີຊີວິດຢູ່". ສະເຫນີໃຫ້ຫຼິ້ນຢູ່ໃນເດີ່ນຫຼືບອກສະຖານະການທີ່ລາວມີກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ຖາມກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈຂອງລາວ. ວິເຄາະກັບເດັກນ້ອຍ, ວ່າ heroes cine ໄດ້ສິດແລະເປັນຫຍັງ.
ຄວາມຢ້ານກົວແລະການຮຸກຮານ
ເຖິງແມ່ນວ່າຄອບຄົວຢ່າງເຂັ້ມງວດຈະຮັກສາການບັນທຶກວິດີໂອໂທລະພາບ, ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ກັບຮູບເງົາທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ເບິ່ງຄືວ່າ. ອີງຕາມສະຖິຕິ, ຮູບເງົານີ້ກວມເອົາຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງທຸກໆລະດັບການແຜ່ກະຈາຍຂອງຄວາມຮຸນແຮງ (57%). ຖ້າເດັກພົບເຫັນເລື້ອຍໆກ່ຽວກັບໂທລະພາບ, ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງລາວຖືກລະເມີດແລະຄວາມສາມາດໃນການເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຄວາມອົດທົນບໍ່ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັກຈະຖືກພິຈາລະນາເບິ່ງແຍງດູແລແລະໃນໄວລຸ້ນພວກເຂົາມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະລົ້ມລົງໃນປະວັດສາດທາງອາຍາ. ນັກຮຽນທີສາມທຸກຄົນທີ່ເຫັນ scene ຊົ່ວຄາວຂອງ horror ໃນໂທລະພາບ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຢ້ານກົວ (ບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້!) ຍັງຄົງຢູ່ໃນຫຼາຍໆນາທີ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າຊົ່ວໂມງ - ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວສາມາດເປັນໂຣກ neuroses, ນອນໄມ່ຫລັບ, ຄວາມກັງວົນເພີ່ມຂຶ້ນ.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ເບິ່ງໂທລະພາບລ່ວງຫນ້າເພື່ອປົກປ້ອງເດັກຈາກໂຄງການທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ. ໂດຍສະເພາະ, ເດັກນ້ອຍທີ່ອາຍຸຕໍ່າກວ່າ 7 ຫາ 8 ປີແມ່ນດີກວ່າບໍ່ໄດ້ເບິ່ງບັນດາໂຄງການທີ່ບອກເຫດການຮ້າຍແຮງ. ແຕ່ຖ້າເດັກຍັງເຫັນສິ່ງນີ້, ກໍ່ສ້າງຄວາມຮູ້ຄວາມປອດໄພ: ນັ່ງຢູ່ຕໍ່ຫນ້າທ່ານ, ອຽງ. ເມື່ອປຶກສາຫາລືສິ່ງທີ່ເຫັນ, ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນຫນ້າຈໍ, ເນັ້ນຫນັກເຖິງສິ່ງທີ່ເຮັດເພື່ອຊ່ວຍປະຊາຊົນ.
ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເວລາ
ຜົນຂອງການສຶກສາທົດລອງທີ່ໄດ້ດໍາເນີນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຖ້າເດັກໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງຢູ່ທາງຫນ້າຂອງໂທລະທັດ, ຄວາມຮູ້ຂອງລາວກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາຂອງນາທີຫຼຸດລົງ - ນາທີຫົວຂໍ້ຂອງລາວແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 60 ວິນາທີຈົນກ່ວາການສູນເສຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເວລາແລະການສູນເສຍຂອງຄວາມເປັນຈິງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເວລາໂທລະທັດແມ່ນອຸດົມສົມບູນ, ແບບເຄື່ອນໄຫວ, ກິດຈະກໍາອື່ນໆຕາມຄວາມໄວທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ໃນເວລາສັ້ນໆພວກເຮົາອາໃສຢູ່ຊີວິດຫຼາຍ - "ສໍາລັບຕົວເອງແລະສໍາລັບຜູ້ຊາຍນັ້ນ." ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຊີວິດໂທລະພາບທີ່ມີຊີວິດຊີວາແມ່ນ tempting, ແລະຄວາມເປັນຈິງແລ້ວແມ່ນຫນ້າເບື່ອເມື່ອທຽບກັບມັນ. ນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມຂັດແຍ່ງທາງໂທລະສັບ. ໃນປະເທດເອີຣົບ, ປະຈຸບັນເດັກນ້ອຍ 5-6% ສາມາດພິຈາລະນາທາງໂທລະສັບ, ພວກເຂົາໃຊ້ເວລາໃນຫນ້າຈໍສີຟ້າຈາກ 5 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້.
ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ? ໃຊ້ເວລາໃຊ້ເວລາຢູ່ທີວີ.
ເດັກອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 3 ປີບໍ່ຍິນດີກັບທີວີ. ຄວາມເສຍຫາຍຈາກການເບິ່ງຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ແມ່ນ huge! ເດັກນ້ອຍ 3-6 ປີ - ບໍ່ເກີນ 20 ນາທີຕໍ່ມື້. ແບ່ງແຍກທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະບ່ອນທີ່ຈິນຕະນາການ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະ 7 ປີ. ນັກຮຽນ 6-11 ປີ - ບໍ່ເກີນ 40 ນາທີ. ໃນເວລານີ້, ທັດສະນະຄະກັບສິ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ເປັນທັດສະນະທີ່ສໍາຄັນທີ່ຄົນໂທລະສັບ.
ປຶກສາຫາລືກັບເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບການກະທໍາຂອງ heroes ຮູບເງົາໄດ້. ໄວລຸ້ນ (11-14 ປີ) - ເຖິງ 1 ຊົ່ວໂມງ. 14-18 ປີ -2 ຊົ່ວໂມງ. ສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍແມ່ນການເລືອກເຄື່ອງມື. ໃຫ້ໄວລຸ້ນໂຕ້ແຍ້ງທາງເລືອກຂອງໂຄງການຫຼືຮູບເງົາ, ແບ່ງປັນກັບພໍ່ແມ່ສິ່ງທີ່ດຶງດູດເຂົາຫລືສິ່ງທີ່ເຂົາໄດ້ຮຽນຜ່ານການເບິ່ງ. ເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາສໍາລັບການເບິ່ງຮ່ວມກັນແລະການສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍ.