ເພື່ອຕັດສິນວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸຫນຶ່ງປີຂອງທ່ານກໍາລັງພັດທະນາຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະທັນທີ, ໃຊ້ເກມທົດສອບຂະຫນາດນ້ອຍກັບລາວ. ການປະເມີນດັ່ງກ່າວຂອງການພັດທະນາເດັກນ້ອຍອາຍຸຫນຶ່ງປີຈະຊ່ວຍໃຫ້ແມ່ສາມາດສະຫງົບສຸກຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງເດັກຫຼືໃນທາງກັບກັນເພື່ອຄິດກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ເກີດຈາກການພັດທະນາ.
ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ປະເມີນຜົນການພັດທະນາຂີ້ຝຸ່ນຂອງທ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ມັນກໍ່ດີກວ່າການທົດສອບທີ່ຄ້າຍຄືກັນແຕ່ບໍ່ຫຼາຍປານໃດແຕ່ເປັນເວລາຫຼາຍໆມື້, ດັ່ງນັ້ນຄົນທີ່ນ້ອຍກໍ່ບໍ່ຄ່ອຍຕື່ນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂລກໃນເກມ, ດັ່ງນັ້ນການປະເມີນຜົນການພັດທະນາແມ່ນດໍາເນີນການເສພາະໃນຮູບແບບຂອງເກມ. ຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຄວາມຈິງທີ່ວ່າຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບໂປຣໄຟລຂອງເດັກແລະສຸຂະພາບຂອງລາວ. ເຮັດການທົດສອບເມື່ອເດັກນອນຫລັບແລະກິນ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີຫຍັງເຮັດໃຫ້ອາລົມຂອງລາວເຮັດໃຫ້ເສຍ.
- ເດັກນ້ອຍອາຍຸຫນຶ່ງປີສາມາດຢືນຢູ່ດ້ວຍຄວາມສະຫນັບສະຫນູນ, ສາມາດຍ່າງດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຫຼືຜູ້ເປັນອິດສະຫຼະ. ເດັກນ້ອຍສາມາດຍົກຂາແລະເອົາໃສ່ໃນຂັ້ນຕອນຂະຫນາດນ້ອຍ.
- ເດັກສາມາດຫລິ້ນກັບ pyramid ໄດ້, ເກັບກໍາແລະ parses ມັນເປັນອິດສະຫຼະ, ເຂົາສ້າງ turret ຂອງ 3-4 cubes.
"ເດັກນ້ອຍຮູ້ວິທີດື່ມຈາກແກ້ວຂອງຕົນເອງ." ລາວພະຍາຍາມທີ່ຈະກິນຕົວເອງດ້ວຍບ່ວງ. ຖ້າທ່ານໃຫ້ມັນເປັນຫມວກ, ລາວຈະເຮັດຕາມການເຄື່ອນໄຫວຂອງທ່ານແລະຕັດຜົມຂອງທ່ານ, ຮູ້ວິທີການຫລໍ່ລ້ຽງ doll.
- ເດັກໄດ້ອອກຄໍາເວົ້າແລະຮູ້ວ່າພວກເຂົາຫມາຍເຖິງຫຍັງ. ແມ່ບົດຄໍາທໍາອິດ: ໃຫ້, av-av, meow, ຊື້ໂດຍ, ແມ່, ແມ່ຍິງ, ພໍ່. ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້, ພົດຈະນານຸກົມຂອງເດັກປະກອບດ້ວຍສະເລ່ຍຂອງ 10-15 ຄໍາທີ່ລາວມັກໃຊ້ຢ່າງມີຄວາມຫມາຍ.
- ເດັກນ້ອຍປະຕິບັດຕາມທໍາມະຊາດເທົ່ານັ້ນກັບຜູ້ທີ່ເຂົາຮູ້. ຖ້າຄົນແປກຫນ້າມາຢ້ຽມຢາມທ່ານ, ຕາມປົກກະຕິ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີ້ມຕື່ນເຕັ້ນຫຼືຢ້ານກົວມັນແລະບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ສະບາຍຈາກຫົວເຂົ່າຂອງແມ່, ການສັງເກດເບິ່ງຄົນແປກຫນ້າທີ່ມີຕາສັງເກດເບິ່ງ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ວ່າເມື່ອຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກເປັນເດັກ, ລາວບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ຕົນເອງຕົ້ມແກງຫຼືມ້ວນໃສ່ຊັ້ນໃນຄວາມວຸ້ນວາຍ, ສະນັ້ນລາວຈຶ່ງສາມາດປະຕິບັດກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວ.
- ໃນເວລານີ້ລັກສະນະຂອງເດັກຍັງສືບຕໍ່ສ້າງ. ລາວເລີ່ມຕົ້ນສະແດງຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງລາວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ຖ້າລາວບໍ່ມັກສິ່ງໃດກໍ່ຕາມ: ລາວກົດມືລາວໃສ່ຕາຕະລາງ, ຢຸດຕີນລາວ, ຮ້ອງໄຫ້ຮ້ອງໄຫ້ແລະຮ້ອງໄຫ້. ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຂົ້າໃຈແລ້ວວ່າດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການຮ້ອງໄຫ້, ລາວສາມາດບັງຄັບໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກນີ້ຫຼືນັ້ນ.
- ເດັກເຂົ້າໃຈວ່າລາວຖືກຂໍໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ແລະສາມາດປະຕິບັດວຽກງ່າຍໆ: ເອົາ cubes, ໃຫ້ພໍ່ໃຫ້ປື້ມ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນລີ້ນ. ເດັກໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາວ່າ "ສິ່ງທີ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້", ແຕ່ມັນບໍ່ສະເຫມີປະຕິບັດກັບມັນ. ໃນເວລານີ້, ເດັກນ້ອຍ, ໄດ້ຍິນການຫ້າມ, ເຮັດໃຫ້ອາຊີບຂອງຕົນສໍາລັບການໃນໄລຍະຫນຶ່ງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງຍັງສືບຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງຕົນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ.
- ເດັກສາມາດຫລິ້ນກັບ dough ຫຼື plasticine: sausages ມ້ວນແລະເຮັດໃຫ້ pancakes. ແນ່ນອນ, ລາວເຮັດແນວນີ້ບໍ່ໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນພັດທະນາທັກສະຂອງຂະຫນາດນ້ອຍ
ໃນຂະນະທີ່ລາວໄດ້ຍິນວ່າລາວເລີ່ມສະແດງຄວາມສຸກຂອງລາວຢ່າງແຂງແຮງ, ລາວຍັງມີຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກຂອງລາວເອງ. ລາວມັກຫຼິ້ນຢູ່ໃນສະຖານທີ່ໃດຫນຶ່ງໃນຫ້ອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການເລືອກທີ່ມີລົດຊາດແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດຖືກລະເວັ້ນ.
- ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງອອກເຖິງຄວາມເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ມັກຈະມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງແລະຄວາມອົດທົນໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງລາວ: ໄປຍ່າງ, ລາວຕ້ອງການໃສ່ຫມວກຫຼືດຶງໃສ່ເກີບລາວ. ໃຫ້ເດັກເປັນເອກະລາດ.
- ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້, ຄວາມພະຍາຍາມຄັ້ງທໍາອິດໃນເກມເລື່ອງຮາວສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດທີ່ປາກົດ: ເດັກນ້ອຍ swings doll ຫຼືຫຼິ້ນກັບເຄື່ອງພິມອັດຕະໂນມັດສໍາລັບເວລາດົນນານ, ເອົາມືຂອງແມ່ລາວ, ອ່ານຫນັງສືແລະເບິ່ງຮູບພາບຕົນເອງ.
- ເດັກໄດ້ເຂົ້າໃຈແນວຄິດທົ່ວໄປ: cubes, balls, dolls, toys, books
- ເດັກຮັກການສຶກສາຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ: ລາວເບິ່ງຢູ່ໃນນິ້ວມືແລະຂາຂອງລາວ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການທັງຫມົດທີ່ຕ້ອງການຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ມັນກໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າທຸກຢ່າງແມ່ນຢູ່ກັບສຸຂະພາບແລະການພັດທະນາ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ, ຖ້າເດັກບໍ່ຮູ້ວິທີເຮັດອອກກໍາລັງກາຍຫນຶ່ງຫຼືສອງຈາກບັນຊີນີ້.
ແຕ່ຖ້າເດັກມີອາການທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້, ມັນກໍ່ຕ້ອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງຕົນໃນທັນທີເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດການຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາຈິດ.
- ພຶດຕິກໍາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍສໍາລັບຕົວເອງ.
- ຄວາມງຽບຫຼືຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມສຽງແລະໃຊ້ມັນໄດ້.
- ຄວາມບໍ່ສະຫງົບກັບຊັ້ນຮຽນແລະຂອງຫຼິ້ນ.
- ຂາດການຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄົນແປກຫນ້າ.