Autism ແມ່ນໂຣກທີ່ສາມາດເກີດຂື້ນໃນເດັກນ້ອຍໃນໄວເດັກ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າການວິນິດໄສດັ່ງກ່າວເກືອບເປັນປະໂຫຍກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສໍາລັບເດັກທີ່ຕິດເຊື້ອໂຣກເອດສ໌, ມີໂຄງການຝຶກອົບຮົມພິເສດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນສັງຄົມໃນຖານະເພື່ອນຮ່ວມອື່ນໆ.
ການຝຶກອົບຮົມທົ່ວໄປ
ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາອັດຕະໂນມັດ. ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການສັງເກດວ່າເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະມັກມີບັນຫາກ່ຽວກັບການໃຫຍ່ຫຼວງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານແລະຂ້ອຍສາມາດສະຫຼຸບບົດສະຫຼຸບກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນແລະໄດ້ຍິນແລ້ວ, ເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະກໍ່ຄວນອະທິບາຍຢ່າງແທ້ຈິງວ່າເຂົາຕ້ອງການຫຍັງແທ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເປົ້າຫມາຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ເພື່ອສອນເດັກທີ່ມີບັນຫາແກ່ຕົນເອງ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເຕັກນິກການ "ການໄກ່ເກ່ຍໃນທົ່ວໄປ."
ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງເທກນິກນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ມັນແມ່ນວ່າເດັກບໍ່ໄດ້ສູນເສຍໄປໃນສະຖານະການ spontaneous. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຂົາຮັບຮູ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ຊັບຊ້ອນເພື່ອໃຫ້ເຂົາສາມາດເຂົ້າໃຈຄໍາອະທິບາຍຂອງທ່ານໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍແລະປະຕິບັດວຽກທີ່ຈໍາເປັນໄດ້ຢ່າງໄວວາ. ອີງຕາມວິທີການນີ້, ທ່ານຕ້ອງສາມາດຄາດຫວັງໃຫ້ສະຖານະການລ່ວງຫນ້າແລະອະທິບາຍໃຫ້ແກ່ເດັກ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານຮູ້ວ່າເຂົາຕ້ອງການເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນ, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າມັນຢູ່ໃສ, ໃຫ້ບອກເດັກນ້ອຍຕໍ່ໄປວ່າ: "ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຫລິ້ນ, ທ່ານຄວນເປີດຫ້ອງທີສອງແລະເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນອອກຈາກນັ້ນ."
ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍເຖິງເກມທັງຫມົດ. ປະຊາຊົນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນແລະເປົ້າຫມາຍສຸດທ້າຍແມ່ນຫຍັງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າເດັກນ້ອຍນອນຫລັບປິດ, ໃຫ້ບອກລາວທັນທີວ່າ: "ເກມຈະຖືກສໍາເລັດໃນເວລາທີ່ທ່ານເອົາຊິ້ນສ່ວນໄວ້ໃນຮູບນີ້." ໃນກໍລະນີນີ້, ລາວຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງລາວແລະເລີ່ມດໍາເນີນວຽກງານ.
ການສອນເພື່ອເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສົນໃຈ
ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ມີພະຍາດນີ້ມີຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່. ໃນສະຖານະການນີ້, ລັກສະນະຕ່າງໆທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຂໍ້ແນະນໍາທີ່ດີຫຼາຍ. ພວກເຂົາສາມາດເປັນທັງສາຍຕາແລະຄໍາເວົ້າ. ທ່ານຕ້ອງ "ໃຫ້" ເດັກນ້ອຍຊຸດສັນຍາລັກທີ່ຈໍາເປັນ, ຈື່ວ່າ, ທ່ານຈະສາມາດຊອກຫາສະຖານະການໄດ້ໄວແລະບໍ່ສັບສົນ.
ເພື່ອຮຽນຮູ້ທີ່ຈະທົ່ວໄປແມ່ນເພື່ອປັບປຸງຕິກິລິຍາຕ່າງໆທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບໃນສະຖານະການໃຫມ່ເມື່ອເດັກບໍ່ໄດ້ກຽມພ້ອມສໍາລັບມັນ. ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ, ຖ້າທ່ານສະເຫມີອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງເຮັດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນທີ່ຕ້ອງການ, ໃນໄລຍະເວລາ, ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ວິທີການບັນລຸມັນ.
ຍຸດທະສາດສໍາລັບການຮຽນຮູ້ທົ່ວໄປ
ດັ່ງນັ້ນ, ຕໍ່ໄປພວກເຮົາຈະບອກກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ຫມາຍເຖິງການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະທົ່ວໄປ.
ຫນ້າທໍາອິດ, ມັນແມ່ນ, ແນ່ນອນ, ຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບສະພາບການທີ່ຜ່ານມາ, ໂດຍການນໍາເອົາສັນຍາລັກທີ່ລົບກວນ, ເຊິ່ງເດັກອາດຈະພົບໃນສະພາບແວດລ້ອມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງຊັດເຈນວ່າທ່ານຕ້ອງການຫຍັງແທ້ໆ, ແລ້ວໃນໄລຍະເວລາທີ່ແນ່ນອນໄດ້ອະທິບາຍ, ສະເຫນີສະຖານະການທີ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງສໍາລັບເດັກ.
ນອກຈາກນີ້, ເຕັກນິກນີ້ມີການເລືອກປັດໃຈທີ່ສາມາດນໍາສະຖານະການແລະການປ່ຽນແປງຂອງພວກເຂົາຢ່າງຄ່ອຍໆເຊັ່ນກັນໃນຊີວິດຈິງ.
ຄໍາອະທິບາຍຜົນສະທ້ອນທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງສະຖານະການໃດໆ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນມາ, ແລະກາຍເປັນຄົນທໍາມະຊາດ. ນັ້ນແມ່ນ, ຖ້າທໍາອິດທີ່ທ່ານສາມາດບອກເດັກນ້ອຍວ່າຖ້າລາວບໍ່ເຊື່ອຟັງ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຈິງຈະເກີດຂຶ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດບອກລາວວ່າພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີເຮັດໃຫ້ການລົງໂທດທີ່ແທ້ຈິງ.
ຜົນສະທ້ອນທີ່ສາມາດເກີດຂື້ນຄວນຈະໃກ້ຊິດກັບສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທໍາມະຊາດ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເພີ່ມຂື້ນເລື້ອຍໆໃນໄລຍະເວລາຫຼືໃຊ້ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກຈະກາຍເປັນສະຖານະການດຽວແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງເຫດການຕ່າງໆແລະຜົນໄດ້ຮັບ.
ແລະສິ່ງສຸດທ້າຍທີ່ຕ້ອງຈື່ແມ່ນການສ້າງເງື່ອນໄຂພິເສດໃນສະພາບແວດລ້ອມທໍາມະຊາດທີ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກໃນການສະຫຼຸບແລະສົ່ງເສີມການກະທໍານີ້.