ຖ້າທ່ານມີເວລາ, ຄວາມປາຖະຫນາແລະທ່ານເວົ້າພາສາ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ສົມບູນ, ທ່ານຄວນຮຽນຮູ້ພາສາທີ່ທ່ານພ້ອມກັບເດັກນ້ອຍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ແຕກຕ່າງຈາກຄູອາຈານ, ທ່ານຢູ່ໃກ້ກັບເດັກຕະຫຼອດເວລາ. ຫ້ອງຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບການດໍາເນີນໃນລະຫວ່າງການຍ່າງ, ທ່ານສາມາດລົບກວນ, ຖືກຂັດຈັງຫວະຖ້າເດັກອ່ອນ. Pluses ຈາກກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຫຼາຍ. ແຕ່ວ່າມັນຄວນໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ໃນໃຈວ່ານັກວິທະຍາສາດແນະນໍາການສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດພຽງແຕ່ຫລັງຈາກທີ່ເດັກໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາກໍາເນີດຂອງຕົນເອງ.
ວິທີການສອນພາສາອັງກິດກັບເດັກນ້ອຍ? ໃນເວລາທີ່ຮຽນພາສາອັງກິດ, ມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະເລີ່ມຮຽນຮູ້ສຽງ, ວິທີການອອກສຽງເຂົາເຈົ້າ, ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຕົວອັກສອນ. ຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ຫລາຍຕໍ່ການອອກສຽງຂອງສຽງທໍາອິດຂອງພາສາທ້ອງຖິ່ນ. ເດັກຄວນຮູ້ສຶກວ່າລີ້ນຢູ່ກັບປາກ, ສຽງປະເພດໃດທີ່ມັນຜະລິດແລະຖ້າທ່ານປ່ຽນຕໍາແຫນ່ງຂອງປາກ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບສຽງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະອະທິບາຍວ່າ "stir" ຫຼືບ່ອນທີ່ພາສາຢູ່ໃນການອອກສຽງຂອງສຽງພາສາອັງກິດຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນສຽງ [t] ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບພາສາລັດເຊຍ, ແຕ່ບໍ່ຄ້າຍຄືກັນກັບພາສາລັດເຊຍ, ເມື່ອເວົ້າອອກມາ, ປາຍຂອງລີ້ນຍ້າຍເລັກຫນ້ອຍຈາກແຂ້ວແລະແຕະພຽງແຕ່ປາກແລະບໍ່ແຫນ້ນ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບສຽງດີຂື້ນ - ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການປ່ຽນແປງຂອງແຂ້ວ້ໍານົມເພື່ອຖາວອນ, ຢ່າຟ້າວໄປຫາເດັກ. ໃຫ້ເຂົາຮູ້ສຶກວ່າຕໍາແຫນ່ງຂອງພາສາ, ໃນທີ່ສຸດລາວຈະສໍາເລັດ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບສຽງໃຫມ່, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະສັນລະເສີນເຂົາ.
ພ້ອມດຽວກັນກັບສຽງທີ່ຄົນຫນຶ່ງສາມາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອອກຄໍາເວົ້າ. ຄໍາທໍາອິດຄວນມີຄວາມສົນໃຈກັບລູກຂອງທ່ານ. ບາງທີມັນອາດເປັນເຄື່ອງທີ່ມັກຫຼືສັດທີ່ລາວຮູ້ຈັກ. ດີ, ຖ້າທ່ານອອກສຽງມັນ, ເມື່ອທ່ານເວົ້າຄໍາ. ທ່ານສາມາດຖ່າຍຮູບ, ຊອກຫາຮູບພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກນ້ອຍ, ຊອກຫາຮູບພາບ, ຈະຮຽນຮູ້ຄໍາສັບທີ່ບໍ່ຕ້ອງການການແປພາສາຂອງລາວ. ມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຮຽນຮູ້ຄໍາສັບຈາກພາສາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດປະກອບມີປະໂຫຍກຫຼາຍຢ່າງ. ສາມາດສອນໄດ້ໂດຍຄູ່ກັນ: ຂະຫນາດໃຫຍ່ - ຂະຫນາດນ້ອຍ (ສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍສອງຮູບພາບ: ຫນຶ່ງ - ຊ້າງ, ອີກດ້ານຫນຶ່ງ - ຫນູ), ຍາວ - ສັ້ນ, ແລະອື່ນໆ. ຫຼັງຈາກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດປ້ອນຫມາຍເລກ: ຈາກຫນຶ່ງຫາສິບ. ເຮັດໃຫ້ບັດ, ໃນແຕ່ລະຂອງພວກເຂົາ, ແຕ້ມຈໍານວນຫນຶ່ງ. ສະແດງບັດດັ່ງກ່າວ, ພ້ອມໆກັນກ່າວວ່າຫມາຍເລກນີ້ຈະເປັນພາສາອັງກິດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ວ່າບໍ່ມີຄໍາເວົ້າທີ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໄດ້ງ່າຍໂດຍເດັກ, ດັ່ງນັ້ນລາວເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ທ່ານພຽງແຕ່ການສຶກສາສຽງແລະການອອກສຽງຂອງຄໍາທີ່ແນ່ນອນ, ie. ກຽມເດັກໃຫ້ອ່ານ.
ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກບໍ່ຫີ້ວຈາກໂຮງຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສັ້ນ, ບໍ່ບັງຄັບຫຼືຮຽກຮ້ອງ, ຖ້າທ່ານເຫັນວ່າເດັກອ່ອນຫນີຫຼືບໍ່ສົນໃຈມັນ. ຫຼັງຈາກການສຶກສາສຽງ, ສືບຕໍ່ຕົວຫນັງສື. ຕົວຫນັງສືພາສາອັງກິດທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້ຖືກຈົດຈໍາດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງເພງ - ຫນັງສື. ຟັງເພງນີ້, ຮ້ອງຕົວເອງແລະພ້ອມກັນສະແດງຈົດຫມາຍທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນໃນເພງ. ຕົວອັກສອນແມ່ນຖືກສອນໃນກຸ່ມຫລາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາໄປໃນເພງ: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. ເພງຈະຊ່ວຍຈົດຈໍາລໍາດັບຂອງຕົວອັກສອນໃນຕົວອັກສອນແລະນີ້ແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບການນໍາໃຊ້ພົດຈະນານຸກົມ; ການຂຽນຄໍາສໍາລັບການຕີຄວາມ; ຈະຊ່ວຍໃນເວລາສອນການອ່ານ. ສະແດງໃຫ້ເດັກຮູ້ວິທີຂຽນພາສາອັງກິດ. ຂຽນເຂົາເຈົ້າໃນແບບທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດແຕ້ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປະທັບໃຈ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂໍໃຫ້ເຂົາຂຽນຈົດຫມາຍຕົວເອງ, ໃນຂະນະທີ່ອະທິບາຍວ່າລາວກໍາລັງເຮັດຫຍັງ. ຕົວຢ່າງ, ຕົວອັກສອນ Q ແມ່ນວົງກົມທີ່ມີຫາງຢູ່ທາງລຸ່ມ. ໃຫ້ຄໍາອະທິບາຍເຫລົ່ານີ້ບໍ່ຊັດເຈນສໍາລັບທ່ານ: "ພວກເຮົາແຕ້ມ wand ດັ່ງກ່າວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຫນຶ່ງ," ແຕ່ເຂົາເວົ້າວ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຮັດ, ແລະມັນຈັດຕັ້ງຄວາມຄິດຂອງຕົນ. ປຽບທຽບຕົວອັກສອນທີ່ມີວັດຖຸທີ່ອ້ອມຮອບ, ຂໍໃຫ້ເດັກເວົ້າວ່າຕົວອັກສອນ V ຫຼືຈົດຫມາຍອື່ນໆແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ. ການປຽບທຽບຈົດຫມາຍທີ່ມີວັດຖຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ການຈົດຈໍາຮູບພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈືຂໍ້ມູນການປຽບທຽບທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຄໍາແນະນໍາເມື່ອລູກລືມຈົດຫມາຍ. ຈົດຫມາຍຈົດຫມາຍດີທີ່ມີຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເກມ. ເຮັດກ່ອງກະດາດດ້ວຍຕົວອັກສອນຂອງຫນັງສືພາສາອັງກິດ, ທ່ານສາມາດຊື້ຈົດຫມາຍສະນະແມ່ເຫຼັກ, ຕົວອັກສອນພາດສະຕິກ, ແລະອື່ນໆ. ຂຽນຈົດຫມາຍໃສ່ເອກະສານ, ແລະໃຫ້ເດັກພະຍາຍາມຊອກຫາຈົດຫມາຍສະບັບນີ້ໃສ່ບັດຫຼືລະຫວ່າງຈົດຫມາຍສະກົດຈິດ. ທ່ານສາມາດໃຊ້ເສັ້ນທາງຈາກເພງ - ຕົວຫນັງສື, ຮ້ອງເພງ, ແລະເດັກຈະສະແດງເສັ້ນນີ້ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງບັດ.
ການອອກກໍາລັງກາຍອີກຢ່າງຫນຶ່ງ: ເຮັດໃຫ້ຫຼາກຫຼາຍບັດທີ່ມີຕົວອັກສອນໃນຫນັງສືພາສາອັງກິດ, ແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຫນຶ່ງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຂໍ້ຜິດພາດຕ່າງໆ, ແນະນໍາໃຫ້ເດັກແກ້ໄຂຕົວຫນັງສືທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຈົດຫມາຍ, ເຮັດໃຫ້ຄໍາງ່າຍໆຮ່ວມກັນຄັ້ງທໍາອິດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແນະນໍາວ່າເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມສ້າງຄໍາສັບກ່ຽວກັບຕົນເອງ. ທ່ານສາມາດມີອອກກໍາລັງກາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານຮຽນຖ້າທ່ານເຫັນວ່າລູກບໍ່ສົນໃຈຫຼືລາວກໍາລັງຫິວ. ພະຍາຍາມປ່ຽນແປງອອກກໍາລັງກາຍຫຼືພັກຜ່ອນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ວ່າກິດຈະກໍາສໍາລັບເດັກແມ່ນຫນ້າສົນໃຈ, ພໍໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວ, ແຕ່ໃນກໍລະນີນີ້ພວກເຂົາຈະມີປະສິດທິຜົນ.