ການກຽມພ້ອມທາງຈິດໃຈສໍາລັບໂຮງຮຽນແມ່ນຖືກກໍານົດທີ່ດີທີ່ສຸດໃນປີກ່ອນການເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ໃນກໍລະນີນີ້ຈະມີເວລາທີ່ຈະແກ້ໄຂຫລືແກ້ໄຂ, ສິ່ງທີ່ຕ້ອງການ.
ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍຄິດວ່າການກຽມພ້ອມສໍາລັບການຮຽນແມ່ນພຽງແຕ່ຢູ່ໃນການກຽມພ້ອມທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເດັກ. ເພາະສະນັ້ນ, ນໍາໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການພັດທະນາຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມຈໍາ, ການຄິດ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການກຽມພ້ອມທາງຈິດໃຈຂອງເດັກໃນການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມີຂໍ້ກໍານົດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້.
- ຄວາມ ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານ ແຮງຈູງໃຈ ແມ່ນສ່ວນປະກອບສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍແຮງຈູງໃຈຂອງເດັກໃນການຮຽນຮູ້. ກໍານົດສິ່ງລະດົມໃຈພາຍໃນແລະພາຍນອກ. ຖ້າທ່ານຮ້ອງຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢາກໄປໂຮງຮຽນ, ຫຼາຍຄົນຈະເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍຕ້ອງການ". ແຕ່ມັນຈະແຕກຕ່າງກັນ "ຂ້ອຍຕ້ອງການ". ຄຸນລັກສະນະພາຍນອກແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບແຮງຈູງໃຈພາຍນອກ, ຕົວຢ່າງ: "ຂ້ອຍຕ້ອງການກໍລະນີສໍາລັບການຂຽນເປັນເອື້ອຍຂອງຂ້ອຍ" ຫຼື "ຂ້ອຍຕ້ອງການປະທັບໃຈທີ່ສວຍງາມ". ການກະຕຸ້ນພາຍໃນຂອງເດັກແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້, ຮຽນຮູ້.
- ຄວາມກ້າວຫນ້າກຽມພ້ອມ. ມັນປະກອບດ້ວຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກສາມາດປະຕິບັດຕາມຄໍາສັ່ງ, ຕາມຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມ. ເດັກນ້ອຍ, ການຫຼີກລ້ຽງຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວ, ຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບາງຢ່າງ.
- ການສື່ສານພ້ອມ ແລ້ວ. ເດັກຄວນມີທັກສະໃນການພົວພັນກັບຜູ້ໃຫຍ່ (ຄູ) ແລະກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງພວກເຂົາ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ການສື່ສານກັບຜູ້ໃຫຍ່, ລາວຄວນຮູ້ເວລາໃນລະຫວ່າງການຮຽນທີ່ທ່ານສາມາດລຸກຂຶ້ນ; ຄູສອນຄໍາຖາມ, ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ, ແລະອື່ນໆ. ໃນການສື່ສານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ, ເດັກຕ້ອງມີຄວາມສາມາດຮ່ວມມືແລະເຈລະຈາກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວຕ້ອງຮູ້ສຶກສະຫງົບພໍໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ, ເພາະວ່າຊີວິດການສຶກສາແມ່ນການແຂ່ງຂັນ!
- Speech readyness ການກຽມພ້ອມແບບນີ້ແມ່ນສໍາຄັນຫຼາຍ. ເດັກຄວນຈະສາມາດຖາມແລະຕອບຄໍາຖາມ, ຕິດຕໍ່ສື່ສານໃນການສົນທະນາ, ມີທັກສະໃນການຕອບສະຫນອງ.
ນັກ ຈິດວິທະຍາ ສາມາດຊ່ວຍ ໃນການກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂຮງຮຽນແນວໃດ?
ທໍາອິດ , ລາວສາມາດດໍາເນີນການວິນິດໄສການກຽມພ້ອມຂອງເດັກໃນການສຶກສາ;
ອັນທີສອງ, ນັກ ຈິດຕະສາດສາມາດຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມສົນໃຈ, ຄິດ, ຈິນຕະນາການ, ຄວາມຈໍາໃນລະດັບທີ່ຕ້ອງການ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາ;
ອັນທີສາມ , ນັກຈິດຕະສາດສາມາດດັດແປງພາກສະຫນາມ, ການປາກເວົ້າ, ຂີດຄວາມສາມາດແລະການສື່ສານ.
ອັນທີສີ່, ນັກ ຈິດຕະສາດຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນຂອງລູກທ່ານ, ເຊິ່ງກໍ່ຈະເກີດຂື້ນກ່ອນການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນໃນຊີວິດ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງຈໍາເປັນ ?
ເດັກມີຄວາມສະຫງົບແລະມີຄວາມຫມັ້ນໃຈວ່າຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນເລີ່ມຕົ້ນສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ, ເດັກທີ່ເຫມາະສົມກັບໂຮງຮຽນ, ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງແລະຄູ, ໂອກາດຫຼາຍທີ່ເດັກຈະບໍ່ມີບັນຫາໃນຊັ້ນຮຽນຫຼືໃນຊັ້ນຮຽນສູງ. ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ມີຄວາມສຸກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດ. ໂຮງຮຽນແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນວຽກງານນີ້.
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າຄວາມພ້ອມຂອງເດັກທີ່ຮຽນຮູ້ນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າລາວມີພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາຕົນໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ. ແຕ່ບໍ່ຄິດວ່າຄວາມເຕັມໃຈນີ້ຈະອັດຕະໂນມັດຫລີກລ້ຽງບັນຫາໃນອະນາຄົດ. ການປິ່ນປົວຄູແລະພໍ່ແມ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມຈິງທີ່ວ່າບໍ່ມີການພັດທະນາຕື່ມອີກ. ເພາະສະນັ້ນ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຢູ່ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄປທຸກເວລາ.
ການກຽມພ້ອມທາງຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່
ຫນ້າທໍາອິດ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມພ້ອມຂອງທາງຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່, ເພາະວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະໄປໂຮງຮຽນທັນທີ. ແນ່ນອນເດັກຕ້ອງກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍ. ແລະນີ້, ຂ້າງເທິງທັງຫມົດ, ຄວາມສາມາດທາງປັນຍາແລະການສື່ສານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາໂດຍລວມຂອງເດັກ. ແຕ່ຖ້າພໍ່ແມ່ຄິດວ່າມີທັກສະທາງທັກສະ (ພວກເຂົາສອນເດັກໃຫ້ຂຽນແລະອ່ານພັດທະນາຄວາມຈໍາ, ຈິນຕະນາການ, ແລະອື່ນໆ) ແລ້ວພວກເຂົາມັກລືມກ່ຽວກັບທັກສະການສື່ສານ. ແລະໃນການກຽມພ້ອມຂອງເດັກສໍາລັບໂຮງຮຽນແມ່ນຍັງເປັນພາລາມິເຕີທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍ. ຖ້າເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກລ້ຽງຄອບຄົວຢູ່ຕະຫລອດເວລາ, ຖ້າລາວບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນພິເສດ, ບ່ອນທີ່ລາວສາມາດຮຽນຮູ້ການສື່ສານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວ, ການປ່ຽນແປງຂອງເດັກນ້ອຍນີ້ກັບໂຮງຮຽນສາມາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.
ປັດໃຈສໍາຄັນໃນການກຽມພ້ອມສໍາລັບການຮຽນຂອງເດັກແມ່ນການພັດທະນາທົ່ວໄປຂອງເດັກ.
ພາຍໃຕ້ການພັດທະນາທົ່ວໄປແມ່ນເຂົ້າໃຈບໍ່ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຂຽນແລະນັບ, ແຕ່ເນື້ອໃນຂອງເດັກ. ຄວາມສົນໃຈໃນ hamster, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະມີຄວາມສຸກໃນ butterfly ບິນໂດຍ, curiosity ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາຍລັກອັກສອນໃນປື້ມ - ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການພັດທະນາໂດຍລວມຂອງເດັກນ້ອຍ. ສິ່ງທີ່ເດັກເອົາອອກຈາກຄອບຄົວແລະສິ່ງທີ່ຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຊອກຫາສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນໃຫມ່. ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານມີການພັດທະນາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງສົນທະນາຫຼາຍກັບລາວ, ຄວາມສົນໃຈຢ່າງຈິງໃຈຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຄິດຂອງລາວ, ແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ຮັບປະທານອາຫານກາງວັນແລະເຮັດບົດຮຽນ.
ຖ້າເດັກບໍ່ພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ
ບາງຄັ້ງມັນຈະເກີດຂື້ນວ່າເດັກບໍ່ພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ແນ່ນອນ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄໍາຕັດສິນ. ແລະໃນກໍລະນີນີ້, ພອນສະຫວັນຂອງຄູສອນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ຄູຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກເຂົ້າໄປໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ອຍ່າງຮາບລື່ນແລະບໍ່ເຈັບປວດ. ລາວຄວນຊ່ວຍເດັກຊອກຫາຕົວເອງໃນສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍສໍາລັບເຂົາ, ສອນເຂົາວິທີການສື່ສານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ.
ໃນກໍລະນີນີ້, ມີຄົນອື່ນ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກ. ພວກເຂົາຕ້ອງເຊື່ອວາງໃຈໃນຄູສອນ, ແລະຖ້າບໍ່ມີຄວາມບໍ່ເຫັນດີໃນລະຫວ່າງຄູສອນແລະພໍ່ແມ່, ເດັກຈະງ່າຍກວ່າ. ນີ້ແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າມັນບໍ່ເກີດຂື້ນໃນຄໍາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ມີຊື່ສຽງ: "ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນປ່າແລະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນໄມ້". ຄວາມຊື່ສັດຂອງພໍ່ແມ່ກັບຄູແມ່ນສ່ວນປະກອບສໍາຄັນໃນການສຶກສາຂອງເດັກ. ຖ້າເດັກມີບັນຫາໃດໆທີ່ພໍ່ແມ່ເຫັນຫຼືບາງບັນຫາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງບອກຄູກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ແລະມັນຈະຖືກຕ້ອງ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຄູຈະຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເດັກແລະຈະສາມາດຊ່ວຍລາວປັບຕົວດີຂຶ້ນ. ຄວາມສາມາດແລະຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງຄູເຊັ່ນດຽວກັນກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມຂອງພໍ່ແມ່ສາມາດຊົດເຊີຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທັງຫມົດໃນການສອນເດັກແລະເຮັດໃຫ້ຊີວິດໃນໂຮງຮຽນຂອງມັນງ່າຍແລະມີຄວາມສຸກ.