ທັງສອງເວົ້າ - ສາມບໍ່ interfere?
ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມຂັດແຍ້ງແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກເວັ້ນການເຕີບໃຫຍ່ຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້, ຍ້ອນວ່າຕົນເອງຊອກຫາວິທີທາງອອກ, ເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບ. ໃນເວລາທີ່ມີການໂຕ້ແຍ້ງຄັ້ງທໍາອິດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດຕົວກັບເດັກຢ່າງສະຫງົບແລະຫມັ້ນຄົງ. ຖ້າເດັກນ້ອຍຍູ້ຫມໍ້ຫນຶ້ງອື່ນ, ເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນ, ຂີ້ເຫຍື້ອ, ດີກວ່າໃຫ້ຢຸດເຊົາການປະຕິບັດເຫຼົ່ານີ້ທັນທີ, ບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ສະຖານະການເຮັດໃຫ້ມັນຫນັກລົງ. ເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະສາມປີສາມາດໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງດ້ວຍຕົນເອງ, ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາໄດ້ຮັບປະສົບການທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ແນ່ນອນຜູ້ໃຫຍ່ຄວນຄວບຄຸມຂະບວນການນີ້ຢ່າງບໍ່ຍຸຕິທໍາ. ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຫນືອກວ່າ, ແລະ "ນັກຮົບ" ຂະຫນາດນ້ອຍແມ່ນພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນການສູ້ຮົບ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມ. ໃນກໍລະນີນີ້, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາທີ່ຈະຖືມືຂອງຜູ້ກະທໍາຜິດ, ບໍ່ໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະຕີລູກອື່ນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າກັບຄືນໄປບ່ອນການກະທໍາຂອງທ່ານດ້ວຍຄວາມເຂັ້ມແຂງ "ທ່ານບໍ່ສາມາດ!" ເດັກນ້ອຍທີ່ມີປະສົບການໃນອະນາຄົດຂອງທັດສະນະຄະຕິຂອງພໍ່ແມ່ກັບພຶດຕິກໍາການຮຸກຮານຂອງພວກເຂົາ, ສາມາດຢຸດແລະຝົນຕົກຫນັກຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ຢ່າເອົາເດັກອອກໄປ, ແທນທີ່ຈະວາງມືຂອງທ່ານລະຫວ່າງພວກເຂົາແລະເວົ້າວ່າທ່ານຈະບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາຕໍ່ສູ້, ແຕ່ພວກເຂົາສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ຢ່າພະຍາຍາມຊອກຫາໃຜຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນແລະສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຈິງຈົນກວ່າເດັກນ້ອຍຈະປະຕິເສດ. ເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການຂັດແຍ້ງແລະອະທິບາຍໃຫ້ພວກເຂົາທັງສອງວ່າທ່ານຈະໃຫ້ມັນກັບຄືນເມື່ອພວກເຂົາສາມາດເວົ້າລົມກັນຢ່າງງຽບໆກັບກັນແລະກັນ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍສະຫງົບ, ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ທັດສະນະຂອງຜູ້ໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຄວນຈະສະຫງົບແລະເຄົາລົບ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ໃນສະຖານະການນີ້ທ່ານເປັນຜູ້ຊ່ວຍທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ, ບໍ່ແມ່ນຜູ້ພິພາກສາທີ່ເຄັ່ງຄັດ! ມັນແມ່ນທ່ານຜູ້ທີ່ຄວນ "razrulivat" ຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂອງເດັກນ້ອຍແລະຊອກຫາວິທີທີ່ຈະແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າເດັກນ້ອຍໃນຂະບວນການ "ການປະເມີນ" ກ່ຽວກັບຄໍາເວົ້າຂອງພວກເຂົາຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາຄວນຈະປຶກສາກັບສະຖານະການລະຫວ່າງພວກເຂົາ. ຕົວຢ່າງ: "ບອກຂ້ອຍກະລຸນາມັນບໍ່ແມ່ນຂ້ອຍແຕ່ສໍາລັບ Misha ມັນດີບໍ?" ການພົວພັນກັບເດັກໃນຂະບວນການສ້າງຄວາມສໍາພັນ, ພະຍາຍາມຊອກຫາຜູ້ທີ່ຕ້ອງການສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນແລະອະທິບາຍວິທີການແກ້ໄຂຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ສະຫງົບສຸກ. ເດັກນ້ອຍຄວນຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນາ, ສະເຫນີແກ້ໄຂບັນຫາຂອງຕົນເອງ. ແຕ່ວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ລະເມີດສິດທິຂອງຫນຶ່ງຂອງພວກເຂົາ. ການສົນທະນາດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ມີທັກສະສໍາລັບການສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບເພື່ອນມິດ, ໃຫ້ຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງແລະສອນໃຫ້ເຂົ້າໃຈແລະເອົາໃຈໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງຄົນອື່ນ. ຫຼັງຈາກການສົນທະນາ, ການແກ້ໄຂໂດຍທົ່ວໄປທີ່ທຸກຄົນຍອມຮັບໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ມັນເປັນການດີທີ່ຈະເບິ່ງຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ຫມົດໄປຈາກພາຍນອກແລະປຶກສາຫາລືວ່າມັນຈະຫຼີກເວັ້ນໄດ້ແນວໃດ. ໃນທີ່ສຸດ, ຢ່າລືມຍົກຍ້ອງແລະສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍສໍາລັບກິດຈະກໍາຂອງພວກເຂົາ, ເນັ້ນຫນັກເຖິງມູນຄ່າຂອງແຕ່ລະຄໍາແນະນໍາ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ການປະກອບສ່ວນຂອງພວກເຂົາໃນການແກ້ໄຂບັນຫາສະພາບຂອງສະຖານະການ. ສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ປ່ຽນແປງຂອງຫຼິ້ນ, ນີ້ຈະຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງແລະໃນທີ່ສຸດຮຽນຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງມູນຄ່າຂອງເກມຮ່ວມກັນ.
ຖ້າຫາກວ່າກໍລະນີທີ່ຈະມາເຖິງ DRAGON ...
ເລື້ອຍໆມັນເກີດຂຶ້ນໃນຄອບຄົວບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍສອງຄົນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນໃນອາຍຸນ້ອຍໆທີ່ເຕີບໂຕ. ໃນກໍລະນີນີ້ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງປະຕິບັດເມື່ອ "ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໄດ້ເກີດຂຶ້ນແລ້ວ". ເຖິງວ່າຈະມີສິ່ງນີ້, ມັນກໍ່ເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້. ຄໍາສັບທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຜູ້ທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງແລະຄວາມສົນໃຈກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າແມ່ນຫຍັງທີ່ສູນເສຍຜູ້ທີ່ປະຕິບັດຕາມແບບນີ້. ສິ່ງທີ່ສອງແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນດັ່ງນີ້: ທໍາອິດຄໍາເວົ້າຂອງທ່ານຄວນຈະຖືກນໍາໄປສູ່ການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລູກ (ບໍ່ແມ່ນ "ທ່ານເປັນນັກຮົບ" ແລະ "ທ່ານບໍ່ດີ"), ແລະທີສອງໃນເວລາປົກກະຕິ " ຜູ້ພິພາກສາຄວນມີຄວາມສົນໃຈແລະມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່. ຢ່າເຮັດໃຫ້ເດັກຂໍໂທດ, ລາວຕ້ອງໄດ້ຕັດສິນໃຈຕັດສິນໃຈຕົນເອງ. ທ່ານສາມາດໃຊ້ເຕົ້າໂຮມ "ແຈງຽບ" - ສົ່ງເດັກໃຫ້ສະຫງົບລົງໃນແຈຫຼືເຂົ້າຫ້ອງອື່ນແຕ່ "ເຊື່ອມຕໍ່" ບໍ່ຄວນໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າສອງຫາຫ້ານາທີ. ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງເວົ້າວ່າວິທີການນີ້ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈເຖິງການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງມີເຫດຜົນລະຫວ່າງການກະທໍາແລະການໂຍກຍ້າຍຂອງພວກເຂົາ. ໃນກໍລະນີນີ້, ດີກວ່າທີ່ຈະຊອກຫາແຂນຂອງເດັກນ້ອຍແລະຖືມືຂອງລາວຢ່າງແຫນ້ນຫນາ, ເວົ້າວ່າ: "ທ່ານບໍ່ສາມາດຕໍ່ສູ້ໄດ້!" ຫຼື "ທ່ານບໍ່ສາມາດກັດໄດ້!" ຢ່າກວ້າງການລົງໂທດຕະຫຼອດມື້ແລະຢ່າພະຍາຍາມອ່ານສົມບັດສິນແລະຕໍາຫນິເດັກນ້ອຍເປັນເວລາດົນ, ມັນຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງບອກລາວ. ການຍອມຮັບທີ່ສຸດແມ່ນການສະແດງທັດສະນະຄະຕິຂອງທ່ານຕໍ່ການປະຕິບັດແລະເຮັດໃຫ້ເຫດການທີ່ບໍ່ຫນ້າລໍາຄານນີ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ມັນຍັງບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້ວ່າເດັກທີ່ຖືກກະທໍາຜິດຈະເຂົ້າໃຈໃນການຕອບໂຕ້ທີ່ຮຸນແຮງ: "ໄປແລະໃຫ້ຢູ່!" ຄໍາເຫຼົ່ານີ້ສາມາດອະທິບາຍໂດຍເດັກວ່າ "ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການນໍາໃຊ້" ແລະວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ້ງ. ຢ່າໃຊ້ການຂົ່ມຂູ່ແລະການກະທໍາທີ່ຮຸນແຮງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, ມັນຈະຢືນຢັນພວກເຂົາໃນຄວາມຄິດເຫັນວ່າຄົນທີ່ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນຖືກຕ້ອງ. ຈືຂໍ້ມູນການຍັງວ່າ, ຕາມກົດລະບຽບ, ເດັກນ້ອຍທັງສອງແມ່ນເພື່ອຕໍານິສໍາລັບການຂັດແຍ່ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າບໍ່ມີ "ບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບບາດເຈັບ" ທີ່ຊັດເຈນດີກວ່າທີ່ຈະແບ່ງອອກເປັນຫ້ອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເດັກນ້ອຍທັງສອງ, ໂດຍສະຫນັບສະຫນູນການປະຕິບັດນີ້ດ້ວຍຄໍາວ່າ "ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດຫຼິ້ນຢ່າງສະຫງົບແລະບໍ່ຂັດແຍ້ງ, ໃຫ້ຫຼິ້ນແຕ່ລະຄົນແຍກຕ່າງຫາກ". ຢ່າປະຕິບັດຂ້າງໃນຄວາມຂັດແຍ່ງຂອງເດັກນ້ອຍແລະວິທີແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນ. ໃນສະຖານະການທີ່ມີຄວາມເດືອດຮ້ອນ, ທັງເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນແລະຮູ້ສຶກເຈັບປວດແລະຕ້ອງການຄວາມສະບາຍໃຈຂອງທ່ານເທົ່າທຽມກັນ. ຕາມກົດລະບຽບ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ລືມກ່ຽວກັບການຂັດແຍ້ງຢ່າງໄວວາ. ເມື່ອໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວໃນເວລາແລະສະຫງົບລົງ, ພວກເຂົາເລີ່ມທີ່ຈະພາດແຕ່ລະຄົນ.
ຜູ້ອາວຸໂສແລະຫນຸ່ມ - ທຸກໆຄວາມຈິງ
ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນຄວາມຂັດແຍ່ງຂອງເດັກ, ຢ່າຟ້າວລົງໂທດຜູ້ເຖົ້າ. ເລື້ອຍໆເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ "ເອົາ" ແອວເດີ, ເຮັດໃຫ້ລາວຕໍ່ສູ້, ເພາະວ່າລາວມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າແລະພໍ່ແມ່ຈະເສຍໃຈຫຼາຍກວ່າຜູ້ເຖົ້າ. ນີ້ແມ່ນການຈັດການໃນຂອບເຂດຈໍານວນຫນຶ່ງ.
ເດັກທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດໃນກໍລະນີນີ້ຄວນອະທິບາຍວ່າເດັກນ້ອຍມັກຈະຄວບຄຸມອາລົມແລະພຶດຕິກໍາຂອງລາວ. ເພາະສະນັ້ນ, ແອວເດີຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະບໍ່ succumb ກັບການໂຕ້ຖຽງເຫຼົ່ານີ້. ມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ລົງໂທດແລະບໍ່ຂົ່ມເຫັງເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າເກົ່າໃນເວລາທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ, ແຕ່ຈະເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການຂັດແຍ້ງກັບລາວຕໍ່ຫນ້າ. ເດັກທີ່ສູງອາຍຸຈະກາຍເປັນ "ໃຫຍ່" ອັດຕະໂນມັດເມື່ອເດັກນ້ອຍອາຍຸປະກົດຂຶ້ນ. ແຕ່ລາວບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ອະໄພແລະຂົ່ມຂືນ! ບັນທຶກຄໍາສັ່ງໃນສຽງຂອງພີ່ນ້ອງຜູ້ສູງອາຍຸກັບເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຕົວຊີ້ວັດຂອງການປິ່ນປົວແລະທັດສະນະຄະຕິຂອງພວກເຮົາເອງກັບລູກຂອງເຮົາເອງ. ຜູ້ສູງອາຍຸເຕັມໃຈກະຕຸ້ນຄວາມສັບສົນຂອງພໍ່ແມ່ຫຼືການໃຊ້ແຮງງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍ. ເພາະສະນັ້ນ, ມັນບໍ່ສາມາດຍອມຮັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະນໍາໃຊ້ພະລັງງານແລະແຮງງານໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ. ພະຍາຍາມເນັ້ນຫນັກໃສ່ລັກສະນະໃນທາງບວກຂອງເດັກນ້ອຍຕໍ່ກັນແລະກັນ. ເລື້ອຍໆເລື້ອຍໆຂໍໃຫ້ລູກທີ່ມີອາຍຸແກ່ເພື່ອຊ່ວຍເດັກນ້ອຍ, ສອນໃຫ້ເຂົາຮູ້ໃຫມ່. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລາວບໍ່ຍົກສຽງຂອງເພິ່ນໃສ່ຄົນຫນຸ່ມນ້ອຍ. ແຕ່ບໍ່ເຮັດໃຫ້ລາວເຂົ້າໄປໃນ nanny! ພຽງແຕ່ໃນການສົນທະນາທີ່ເປັນຄວາມລັບກັບລູກຂອງພວກເຂົາແລະການຍອມຮັບຢ່າງເຕັມສ່ວນຂອງແຕ່ລະຄົນເປັນບຸກຄົນ, ພວກເຮົາສາມາດຈັດວາງໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຈິດວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍແລະການເຄົາລົບສໍາລັບອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ມື້ນີ້?
ບາງຄັ້ງພໍ່ແມ່ໄດ້ສູນເສຍໃນການຄາດເດົາ, ຍ້ອນຫຍັງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການລະຄາຍເຄືອງຈາກການຮອຍຂີດຂ່ວນ, ບໍ່ຟັງ, ເຮັດຕົວຢ່າງຮຸນແຮງຕໍ່ເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ເຫດຜົນສາມາດຢູ່ໃນປະສົບການຂອງຕົນ, ເພາະວ່າຄອບຄົວບໍ່ແມ່ນຄວາມສະຫງົບ. ລາວບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຜູ້ໃຫຍ່ກວນຢູ່ໃນແຕ່ລະຄົນຫຼືວ່າເປັນຫຍັງເພືຼອກປາດປະຕູແລະແມ່ຂອງຂ້ອຍຮ້ອງໄຫ້. ຄວາມກົດດັນທີ່ສະສົມແລະຄວາມກັງວົນທີ່ເດັກນ້ອຍຄົນຫນຶ່ງເອົາມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍອື່ນໆ: ພວກເຂົາເລີ່ມກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາແລະເລີ່ມ "ຜິດ" ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍກໍ່ບໍ່ດີ. ລາວບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນເຂົ້າໄປໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມຢ້ານກົວຂອງລາວຂື້ນໃນຄວາມຂັດແຍ່ງ, ໄດ້ຮັບການປ່ອຍຕົວຂອງອາລົມທາງລົບ, ສະສົມຢູ່ໃນຈິດວິນຍານຂອງເດັກ. ຕາມກົດລະບຽບ, ຫຼັງຈາກການຂັດແຍ້ງດັ່ງກ່າວແລະຕໍ່ສູ້ກັບເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດອະທິບາຍເຫດຜົນສະເພາະສໍາລັບພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸນແຮງທີ່ສຸດຂອງລາວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດນໍາໃຊ້ຄວາມຂັດແຍ້ງເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະໃຊ້ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ສິ່ງນີ້ຈາກພໍ່ແມ່. ບາງທີເດັກອາດຂາດຄວາມສົນໃຈແລະດູແລຂອງທ່ານ. ເດັກໄດ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນເຂົ້າໄປໃນການຂັດແຍ້ງ, ເຮັດໃຫ້ສະຖານະການຕໍ່ສູ້ກັບ, ແຕ່ວ່າ, ໄດ້ຮັບການປະຕິເສດ, ເຮັດວຽກທີ່ຈະຮ້ອງທຸກກັບແມ່ຂອງລາວ. ໃນປັດຈຸບັນລາວສາມາດ "ຮ້ອງໄຫ້ຢ່າງແທ້ຈິງ", ແລະແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ຈະເສີຍເມີຍ, ກະຫາຍເຂົາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວ calms ລົງ. ຄິດວ່າ, ລູກຂອງທ່ານອາດຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານໃຊ້ເວລາຫຼາຍກັບລາວ, ຕ້ອງການການພົວພັນທາງດ້ານຈິດໃຈກັບທ່ານຫລາຍຂຶ້ນບໍ? ຖ້າເດັກນ້ອຍຖືກວິພາກວິຈານເລື້ອຍໆແລະຖືກໂກດຢູ່ເຮືອນ, ລາວຍັງສາມາດຮຸກຮານອອກຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າເດັກໄດ້ຮັບການດູແລແລະຊົມເຊີຍຫລາຍເກີນໄປ, ລາວເປັນ "ນິລັນຂອງໂລກ" ໃນຄອບຄົວຂອງລາວ, ເຊິ່ງຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວໄດ້ຖືກປະຕິບັດທັນທີ, ລາວອາດຈະບໍ່ພົບຄວາມເຂົ້າໃຈຈາກເພື່ອນຂອງລາວ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເຂົາຄາດຫວັງວ່າທັດສະນະດຽວກັນຈາກທຸກຄົນທີ່ຢູ່ໃກ້ເຂົາ, ແຕ່, ຕາມທໍາມະຊາດ, ເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບມັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະບັນລຸສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການ, provoking ຄວາມຂັດແຍ້ງຄົງທີ່ແລະການຂັດແຍ້ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ພະຍາຍາມສອນລູກໃຫ້ມີທັກສະໃນການສື່ສານທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ຈົ່ງຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງໃນຄອບຄົວ, ທັດສະນະຄະຕິແລະທັດສະນະຕໍ່ລູກ. ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະສັງເກດວ່າການຂັດແຍ້ງຂອງເດັກນ້ອຍຄວນມີຄວາມສົນໃຈ! ການແຊກແຊງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຊອກຫາການປະນີປະນອມເປັນການຮັບປະກັນວ່າໃນອານາຄົດຂອງໂຮງຮຽນລູກຂອງທ່ານໃນຫຼາຍໆກໍລະນີຈະຮຽນຮູ້ວິທີການຊອກຫາທາງອອກຈາກຄວາມຂັດແຍ່ງ. ແລະຖ້າທ່ານຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານ, ເດັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືແລະເຂັ້ມແຂງຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຮັກແພງ, ດູແລແລະດູແລ!
ຄໍາແນະນໍາຂອງນັກວິຊາການ
ທ່ານມີຄວາມເມື່ອຍລ້າໃນການຢືນຢັນການໂຕ້ຖຽງເດັກນ້ອຍແລະຄວາມຂັດແຍ້ງ? ຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນ, ຮຽນຮູ້ເພື່ອຊອກຫາການປະນີປະນອມແລະພະຍາຍາມຈື່ຈໍາວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີປະສິດຕິພາບ.
•ບໍ່ສົນທະນາຫຼືຈົ່ມກັບລູກຂອງທ່ານຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່ຄົນອື່ນກ່ຽວກັບການກະທໍາທາງລົບຂອງພວກເຂົາ. ລາວສາມາດຢືນຢັນໃນຄວາມຄິດເຫັນວ່າບໍ່ມີຫຍັງປ່ຽນແປງແລະຂໍ້ຂັດແຍ່ງແມ່ນບໍ່ໄດ້.
•ພະຍາຍາມບໍ່ໃຫ້ເຕືອນເດັກອີກເທື່ອຫນຶ່ງກ່ຽວກັບການຂັດແຍ້ງແລະຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ບໍ່ດົນມານີ້, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ສາມາດປັບຕົວກັບໂປຣໄຟລ hostile ໄດ້.
•ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງລູກໃຫ້ກັບຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຢູ່ໃນໂປຣໄຟລ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດ. ຕົວຢ່າງ: "ເບິ່ງວ່າ Volodya ຢ້ານກົວ, ບາງເທື່ອອາດຈະບໍ່ພໍໃຈກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ຂໍໃຫ້ຫລິ້ນກັບລາວໃນເວລາທີ່ໂປຣໄຟລຂອງລາວຈະດີຂື້ນ. ແຕ່ Lenochka ຍິ້ມ, ຫຼິ້ນໃນຂະນະທີ່ມີມັນ! "ມັນເປັນການດີທີ່ຈະຊື້ເກມຄະນະ" ABC ຂອງອາລົມ ". ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກສາມາດແຍກຄວາມຮູ້ສຶກຈາກການສະແດງອອກທາງຫນ້າ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນຂອງໂປຣໄຟລແລະສະພາບຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆ.
•ສະແດງໃຫ້ເຫັນຕົວຢ່າງຂອງການສື່ສານທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ. ຢ່າຂັດແຍ້ງກັບເດັກຢູ່ເຮືອນ, ບໍ່ສາບານແລະບໍ່ຂັດແຍ້ງກັບເດັກນ້ອຍ, ພະຍາຍາມຮັກສາພັກໄວ້ຖ້າສະຖານະການຢູ່ໃກ້ກັບຄວາມຂັດແຍ້ງ.
•ເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດຕິພາບໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງຍ້ອນວ່າເຄື່ອງຫຼີ້ນຂອງມັນສາມາດໃຊ້ໄດ້ "ໃຊ້ເວລາຕາມ". ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະມີ toy ຫນຶ່ງສໍາລັບສອງເດັກນ້ອຍໃນເວລາດຽວ, ຖ້າຫາກວ່າສິ່ງນັ້ນແມ່ນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ. ທ່ານສາມາດແບ່ງສອງແຈຂອງຫມາກໂປມໄດ້, ແຕ່ວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດແບ່ງປັນເຄື່ອງຫຼີ້ນໄດ້. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນຈະບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການຫຼີ້ນ! "ຄວາມສໍາຄັນ" ຈະສອນໃຫ້ເດັກອົດທົນແລະຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາການປະນີປະນອມ.
•ເກມເພື່ອບັນເທົາຄວາມກົດດັນແລະການປ່ອຍຕົວຂອງອາລົມທາງລົບທີ່ສະສົມແມ່ນເຫມາະສົມກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສະຫງົບ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ອົງປະກອບຂອງການຜ່ອນຄາຍ, ດ້ານຈິດວິທະຍາແລະການຫຼີ້ນກັບນ້ໍາແລະດິນຊາຍ.
•ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຮ້ອງຮຽນ (ແຕ່ບໍ່ວ່າພວກເຂົາຈະຈົ່ມ), ແຕ່ຖ້າເກີດຂື້ນກ່ອນການຂັດແຍ້ງ. ພວກເຂົາຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປຶກສາແລະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ໃຫຍ່, ໂດຍບໍ່ມີການນໍາພາສະຖານະການຕໍ່ສູ້.
•ພະຍາຍາມທີ່ຈະປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນວ່າສາເຫດທີ່ແທ້ຈິງຂອງຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງລູກທ່ານແມ່ນຫຍັງ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊອກຫາວິທີການແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບໂດຍຜ່ານການຮ່ວມມືກັບນັກຈິດຕະສາດເດັກ.