ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເລີ່ມຕົ້ນ, ຍ້ອນວ່າມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າ, ຈາກເວລາທີ່ບໍ່ສໍາຄັນ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈົດຈໍາຈົດຫມາຍ, ຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນຫຼືຊ້າຂອງການເຮັດວຽກ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງຖືກລາຍລັກອັກສອນໄປເຖິງອາຍຸ - ຍັງຂະຫນາດນ້ອຍ, ບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ກັບ; ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ - ຂາດການສຶກສາ; ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ - ການຂາດຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຮັດວຽກ. ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນຢູ່ໃນຈຸດນີ້ໃນເວລາທີ່ບັນຫາແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍທີ່ຈະກວດພົບແລະງ່າຍຕໍ່ການແກ້ໄຂ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນບັນຫາຈະເລີນເຕີບໂຕຄ້າຍຄື snowball ເປັນ - ຫນຶ່ງ pulls ຄົນອື່ນແລະປະກອບເປັນຮູບວົງມົນຂີ້ຮ້າຍແລະຂີ້ຮ້າຍ. ຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ເກີດຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຮັດໃຫ້ເດັກບໍ່ທໍ້ຖອຍໃຈແລະຫຼີກເວັ້ນຈາກເລື່ອງຫນຶ່ງໄປຫາອີກ.
ນັກຮຽນໄດ້ເລີ່ມພິຈາລະນາຕົນເອງບໍ່ສາມາດ, ສິ້ນຫວັງແລະຄວາມພະຍາຍາມທັງຫມົດຂອງລາວ - ບໍ່ມີປະໂຫຍດ. ນັກຈິດຕະສາດຂອງເດັກແມ່ນແນ່ໃຈວ່າຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຝຶກອົບຮົມບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະແກ້ໄຂວຽກງານທີ່ໄດ້ມອບໃຫ້ແກ່ລາວ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນວ່າລາວຈະສາມາດແກ້ໄຂບັນຫານີ້ໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າການລົ້ມເຫຼວປະຕິບັດຕາມຫຼັງຈາກທີ່ອື່ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແນ່ນອນ, ມີເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ກະຕຸ້ນຕົວເອງວ່າ, ບໍ່, ມັນຈະບໍ່ເຮັດວຽກສໍາລັບຂ້ອຍ. ແລະນັບຕັ້ງແຕ່ບໍ່ເຄີຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມ. ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຖິ້ມລະຫວ່າງຄະດີ: "ທ່ານແມ່ນໂງ່ຈ້າ!" - ພຽງແຕ່ສາມາດເພີ່ມນໍ້າມັນໃຫ້ກັບໄຟໄດ້. ບໍ່ພຽງແຕ່ຄໍາເວົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພຽງແຕ່ທັດສະນະຄະຕິຂອງຕົວເອງ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ, ແຕ່ດ້ວຍຄວາມບົກຜ່ອງ, ການກະທໍາ, ສຽງ, ເດັກບາງຄັ້ງກໍ່ເວົ້າຄໍາເວົ້າທີ່ຮຸນແຮງ.
ພໍ່ແມ່ຄວນເຮັດແນວໃດຖ້າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກມີຢູ່ແລ້ວຫຼືເຮັດແນວໃດເພື່ອຊ່ວຍເດັກໃນບັນຫາໂຮງຮຽນ?
ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງໂຮງຮຽນທີ່ເກີດຂື້ນມາເປັນຄວາມໂສກເສົ້າ.
ບໍ່ເປັນຫ່ວງ, ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ພະຍາຍາມບໍ່ສະແດງຄວາມບໍ່ພໍໃຈແລະຄວາມໂສກເສົ້າຂອງທ່ານ. ຈື່ໄວ້ວ່າຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍເດັກ. ສໍາລັບການນີ້, ຮັກແລະຍອມຮັບມັນເປັນມັນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຈະງ່າຍສໍາລັບເຂົາ.
ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ, ແລະຈະກະກຽມສໍາລັບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນໃນໄລຍະຍາວທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບເດັກ.
ແລະຈື່ - ລາວດຽວບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການຊ່ວຍເຫຼືອຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຕົນເອງ.
ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວຮູ້ສຶກຄວາມຮູ້ສຶກຜິດແລະຄວາມເຄັ່ງຕຶງຍ້ອນຄວາມລົ້ມເຫລວ. ຖ້າທ່ານໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ໃນການເຮັດວຽກຂອງທ່ານແລະໃຊ້ເວລາໃນການຄິດໄລ່ວິທີເຮັດສິ່ງຫຼື scold - ຫຼັງຈາກນັ້ນນີ້ບໍ່ແມ່ນການຊ່ວຍ, ແຕ່ວ່າພື້ນຖານສໍາລັບການເກີດບັນຫາໃຫມ່.
ລືມປະໂຫຍກ hackneyed: "ທ່ານໄດ້ຮັບຫຍັງໃນມື້ນີ້?"
ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເດັກນ້ອຍເວົ້າລົມກ່ຽວກັບວຽກຂອງລາວຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຖ້າລາວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືອຸກໃຈ. ປ່ອຍໃຫ້ຜູ້ດຽວຖ້າລາວມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທ່ານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຈະບອກທ່ານທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕໍ່ມາ.
ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງປຶກສາຫາລືກັບຄູອາຈານຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເດັກຢູ່ໃນລາວ.
ມັນຈະດີກວ່າທີ່ຈະເຮັດມັນໂດຍບໍ່ມີເຂົາ. ບໍ່ວ່າໃນທາງໃດກໍ່ຕາມ, ຢ່າປະຕິບັດການລ່ວງລະເມີດເດັກຖ້າເພື່ອນຫຼືເພື່ອນຮ່ວມຮຽນຢູ່ໃກ້ໆ. ຢ່າຊົມເຊີຍຜົນສໍາເລັດແລະຜົນສໍາເລັດຂອງເດັກນ້ອຍອື່ນໆ.
ຈົ່ງມີຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດວຽກບ້ານເທົ່ານັ້ນເມື່ອທ່ານຊ່ວຍເດັກເລື້ອຍໆ.
ໃນລະຫວ່າງການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ມີຄວາມອົດທົນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ການເຮັດວຽກເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໂຮງຮຽນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະຄວບຄຸມແລະມີຄວາມອຸກອັ່ງຫຼາຍ, ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເພີ່ມສຽງຂອງທ່ານ, ສະແດງຄວາມສະຫງົບງຽບແລະອະທິບາຍສິ່ງດຽວກັນຫຼາຍຄັ້ງ - ໂດຍບໍ່ມີການລະຄາຍເຄືອງແລະລັງກຽດ. ຄໍາຮ້ອງທຸກແບບປົກກະຕິຂອງພໍ່ແມ່: "ທຸກໆເສັ້ນປະສາດຫມົດຫມົດ ... ບໍ່ມີກໍາລັງ ... " ທ່ານເຂົ້າໃຈເລື່ອງຫຍັງ? ຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້, ແຕ່ວ່າເດັກຈະຜິດ. ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນທໍາອິດທີ່ພວກເຂົາເສຍໃຈ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍ - ບໍ່ພຽງພໍ.
ພໍ່ແມ່ສໍາລັບບາງເຫດຜົນທີ່ເຊື່ອວ່າຖ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຂຽນຫຼາຍ; ຖ້າພິຈາລະນາຢ່າງເຄັ່ງຄັດ - ຫຼາຍເພື່ອແກ້ໄຂຕົວຢ່າງ; ຖ້າອ່ານບໍ່ດີ - ອ່ານເພີ່ມເຕີມ. ແຕ່ບົດຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ດີ, ບໍ່ໃຫ້ຄວາມພໍໃຈແລະຂ້າຄວາມສຸກຂອງຂະບວນການເຮັດວຽກ. ເພາະສະນັ້ນ, ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ overload ເດັກກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກດີກັບລາວ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ວ່າໃນລະຫວ່າງການຮຽນທີ່ທ່ານບໍ່ແຊກແຊງແລະເດັກຮູ້ສຶກວ່າທ່ານແລະລາວແລະສໍາລັບລາວ. ປິດທີວີ, ບໍ່ຂັດຂວາງການຮຽນ, ບໍ່ໄດ້ຮັບການກະຕືລືລົ້ນໃນການເຮັດວຽກກັບເຮືອນຄົວຫຼືໂທຫາໂທລະສັບ.
ມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະຕັດສິນໃຈທີ່ພໍ່ແມ່ເດັກນ້ອຍຈະເຮັດບົດຮຽນໄດ້ງ່າຍກວ່າ. ບ້ານມອມມັກຈະອ່ອນໆແລະບໍ່ມີຄວາມອົດທົນແລະພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຮູ້ສຶກຫຼາຍ. Dads ແມ່ນສະຫງົບ, ແຕ່ຍາກທີ່ສຸດ. ຫນຶ່ງຄວນພະຍາຍາມຫຼີກເວັ້ນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ໃນເວລາທີ່ຫນຶ່ງຂອງພໍ່ແມ່, ໄດ້ສູນເສຍຄວາມອົດທົນ, ເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບທາບວ່າເດັກທີ່ມີບັນຫາໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ໃນກໍລະນີທີ່ຫາຍາກຈະໄດ້ຮັບແຈ້ງຢ່າງເຕັມທີ່ວ່າລາວຖືກຂໍໃຫ້ໄປເຮືອນ. ໃນນີ້ມີຄວາມບໍ່ມີປັນຍາ - ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກບ້ານແມ່ນເກືອບທຸກເວລາໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຮຽນ, ໃນເວລາທີ່ທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນກໍາລັງເຮັດໃຫ້ສຽງ, ແລະລູກຂອງທ່ານມີຄວາມເມື່ອຍແລ້ວ, ແລະຄູກໍ່ບໍ່ໄດ້ຍິນ. ເພາະສະນັ້ນ, ຢູ່ເຮືອນ, ລາວສາມາດເວົ້າຢ່າງຈິງຈັງວ່າລາວບໍ່ໄດ້ຖືກຖາມຫຍັງເລີຍ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ຮຽນຮູ້ຈາກຫມູ່ເພື່ອນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວຽກບ້ານຂອງທ່ານ.
ການເຮັດວຽກບ້ານຄວນເປັນໄລຍະເວລາທັງຫມົດສໍາລັບວຽກງານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງບໍ່ເກີນ 30 ນາທີ. ເພື່ອຢຸດພັກ, ໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກບ້ານ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ.
ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມ, ຢູ່ໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃດໆທີ່ຈະເຮັດທຸກໆວຽກບ້ານ.
ເດັກຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອແລະສະຫນັບສະຫນູນຈາກຝ່າຍຕ່າງໆ, ດັ່ງນັ້ນພະຍາຍາມຊອກຫາພາສາທົ່ວໄປກັບຄູສອນ.
ຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມລົ້ມເຫລວ, ຄວນແນະນໍາແລະສະຫນັບສະຫນູນ, ແລະທຸກໆ, ເຖິງວ່າຜົນສໍາເລັດທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດກໍ່ຕ້ອງໄດ້ເນັ້ນຫນັກ.
ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກແມ່ນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວເຮັດວຽກ, ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄໍາເວົ້າເທົ່ານັ້ນ. ມັນອາດຈະເປັນການເດີນທາງໄປທີ່ສວນສັດ, ຍ່າງຮ່ວມກັນ, ຫຼືໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງລະຄອນ.
ເດັກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໂຮງຮຽນຄວນສັງເກດເບິ່ງລະບຽບການທີ່ຊັດເຈນແລະວັດແທກຂອງມື້.
ຢ່າລືມວ່າເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນບໍ່ໄດ້ປະຊຸມກັນ, ບໍ່ສະບາຍ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມລະບອບ.
ຖ້າໃນຕອນເຊົ້າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຢ່າຟ້າວແລະບໍ່ຍູ້ມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເຮັດໃຫ້ເຕືອນໃນເວລາຕໍ່ໄປສໍາລັບເວລາເຄິ່ງຊົ່ວໂມງ.
ໃນຕອນແລງ, ເວລາທີ່ຈະໄປນອນ, ທ່ານສາມາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີເສລີພາບບາງຢ່າງ - ປ່ອຍໃຫ້ຕົວຢ່າງ, ຈາກ 9 ຫາສາມສິບ. ເດັກຕ້ອງການພັກຜ່ອນຢ່າງເຕັມທີ່ໃນທ້າຍອາທິດແລະວັນພັກ, ໂດຍບໍ່ມີການຝຶກອົບຮົມໃດໆ.
ຖ້າມີຄວາມເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບເດັກທີ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ - ນັກການເວົ້າ, ຫມໍ, ຄູ, psychoneurologists. ແລະປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາ.