ວິທີການຍົກສູງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກທີ່ຮັບຜິດຊອບ?

ຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນຄຸນນະພາບທີ່ດີເລີດ, ມີທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຊີວິດຂອງເດັກແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ຕິດຕໍ່ຢູ່ໃນລະດັບພັນທຸກໍາ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍົກຂຶ້ນມາ. ວິທີການຍົກລະດັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເດັກ - ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາ.

ເດັກນ້ອຍມີຫນ້າທີ່ທີ່ຈະແປງແຂ້ວຫຼືເຮັດຄວາມສະອາດຂອງເຄື່ອງນຸ່ງຂອງຕົນ, ຕົວຢ່າງ. ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ! ໃນທີ່ນີ້, ຄວາມຮັບຜິດຊອບກາຍເປັນປັດໃຈທີ່ສໍາຄັນໃນການຝຶກອົບຮົມທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ໃຫ້ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກວດເບິ່ງທຸກໆຕອນແລງວ່າປື້ມຮຽນທັງຫມົດຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນຫຼັກສູດໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງວ່າປື້ມບັນທຶກທັງຫມົດຈະຖືກເຊັນແລ້ວ, ມັນກໍ່ຈະປອດໄພກວ່າທີ່ຈະສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນ: ພວກເຂົາສາມາດແນ່ໃຈວ່າເດັກຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການກະຕືລືລົ້ນຢູ່ໃນບົດຮຽນ, ທີ່ຢູ່ ແຕ່ວິທີການເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທໍາຂອງລາວ? ແນ່ນອນ, ມັນຈະເປັນເລື່ອງແປກທີ່ຈະຕ້ອງການຈາກຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດສໍາລັບການກະທໍາຂອງລາວແລະຫຼາຍກວ່າຜົນສະທ້ອນຂອງພວກມັນ - ເຖິງອາຍຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ບໍ່ຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາພັນຂອງເຫດຜົນແລະຜົນກະທົບຂອງປະກົດການ. ແຕ່ວ່າຢູ່ໃນ 3-3,5 ປີແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ດີແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ. ດັ່ງນັ້ນທ່ານສອນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເດັກແນວໃດ?

Encourage initiative

ເດັກຕ້ອງການລ້າງອາຫານ? ຍິ່ງໃຫຍ່, ໃຫ້ອາຈົມຢູ່ໃກ້ກັບເຫມືອງແລະຂຸດຂີ້ຝຸ່ນຮ່ວມກັນ! ລາວພະຍາຍາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນ? ສະນັ້ນພວກເຮົາໃຫ້ເຄື່ອງດູດຝຸ່ນ. ແນ່ນອນ, ຂະບວນການຈະຂະຫຍາຍ, ແຕ່ karapuz ຈະມີຄວາມພູມໃຈທີ່ວ່າລາວແມ່ນທຸລະກິດທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນ "ໃຫຍ່"! ຖ້າຄອບຄົວມີລູກນ້ອຍກວ່າເກົ່າ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະໃຫ້ຜູ້ເຖົ້າແກ່ມີຫນ້າທີ່ງ່າຍໆ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ເອົາຂວດໃສ່ເຮືອນຄົວຫຼັງຈາກກິນ. ການດູແລຈະເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮັກຕໍ່ນ້ອງຊາຍຫຼືນ້ອງສາວ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນພຽງແຕ່ສັງເກດເຫັນຄວາມຫມາຍທີ່ມີຄວາມຫມາຍແລະໃຫ້ວຽກງານທີ່ບໍ່ມີປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ຢ່າລືມຂອບໃຈແລະຂອບໃຈເດັກນ້ອຍ! ນີ້ກໍ່ຄືຕ້ອງມີຄວາມສາມາດເຮັດໄດ້. ຖ້າທ່ານສັນລະເສີນເລື້ອຍໆ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຈົ່ງສັນລະເສີນ, ຖ້າທ່ານສັນລະເສີນ ("ຂໍຂອບໃຈ, ເຮັດດີ") - ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຂໍຂອບໃຈຈາກທາງລຸ່ມຂອງຫົວໃຈແລະໂດຍສະເພາະ, ເນັ້ນຫນັກ, ສໍາລັບສິ່ງທີ່ແທ້ຈິງ: "ທ່ານໄດ້ລ້າງຖ້ວຍດີດັ່ງນັ້ນ! ຕອນນີ້ຂ້ອຍມີເວລາຫວ່າງທີ່ຈະອອກມາພ້ອມກັບເຈົ້າ! ຂໍຂອບໃຈທ່ານ! ".

ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍມີອໍານາດ

ຕາມທໍາມະດາ, ການມອບຫມາຍແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕ້ອງເປັນໄປໄດ້. ຖ້າທ່ານເອົາໃຈໃສ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ແນ່ນອນວ່າເດັກຈະບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້, ບໍ່ມີແຕ່ສິ່ງທີ່ມີນໍ້າຕາແລະຄວາມອຸກອັ່ງຈະມາ. ແລະຖ້າສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ເຮັດວຽກ, ບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສະຫງົບໃນການອະທິບາຍແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເຮັດຫຍັງ. ຄໍາເວົ້າ: "ໂອ້ຍ, ຂ້ອຍຈະເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງດ້ວຍຕົນເອງ" ຫຼື "ດີ, ຫຼາຍປານໃດທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາສໍາລັບເວລານີ້" - ຂໍ້ຫ້າມຢ່າງແນ່ນອນ. ແນ່ນອນ, ມັນງ່າຍແລະໄວກວ່າເກົ່າທີ່ຈະຖີ້ມ shoelaces, ປະຕິບັດອາຫານທີ່ເປື້ອນແລະເອົາຂອງຫຼິ້ນ. ແຕ່ຖ້າຫາກທ່ານສະກັດກັ້ນການລິເລີ່ມຂອງເດັກນ້ອຍ - ບໍ່ຄວນໃຈຮ້າຍກັບລາວເພາະວ່າຕ້ອງມີການຖີ້ມຂີ້ເຫຍື້ອເຖິງຊັ້ນຮຽນທີສີ່. ໃຊ້ປັດຈຸບັນໃນຂະນະທີ່ລາວຢາກເຮັດທຸລະກິດບາງຢ່າງ. ພາຍຫຼັງທີ່ໃຊ້ເວລາ, ຄວາມສົນໃຈສາມາດຫາຍໄປຫມົດ.

Variants of responsibility

ເດັກຈະຕົກເຂົ້າໄປໃນສະຖານະການທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງເທື່ອໃນຊີວິດຂອງລາວ. ທ່ານຈະບໍ່ສາມາດຢູ່ກັບພຣະອົງໄດ້ຕະຫຼອດເວລາ. ແຕ່ເພື່ອອະທິບາຍວິທີທີ່ຈະປະຕິບັດໃນແບບດຽວກັນຫຼືອື່ນແມ່ນຫນ້າທີ່ຂອງທ່ານ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄວາມປອດໄພ, ສຸຂະພາບຂອງພວກເຂົາ. ບອກກ່ຽວກັບປ່ອງຢ້ຽມເປີດ, rosettes, stove ຮ້ອນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເວົ້າວ່າ "ຜົນກະທົບຕໍ່": "ຢ່າແຕະເຕົາອົບໃນເວລາທີ່ມັນກະກຽມອາຫານ, ມັນຮ້ອນ. ຖ້າທ່ານຈັບມັນດ້ວຍນິ້ວມືຂອງທ່ານ, ທ່ານສາມາດເຜົາໄຟໄດ້, ມັນຈະເຈັບຫຼາຍ! ". ການກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ "ໂຄງການ" ຂອງກໍລະນີແລະຮຽນຮູ້ວິທີການວິເຄາະມັນໂດຍກົງ.

ເຄົາລົບ

ນີ້ຍັງເປັນຝ່າຍຮັບຜິດຊອບ. ຢ່າເຮັດສິ່ງລົບກວນ, ເພາະວ່າພໍ່ນອນ, ຢ່າຮ້ອງ, ເພາະວ່າເມຍຂອງຂ້ອຍເຈັບຫົວ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສະຕິຂອງເດັກຮູ້ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມຮັກແລະການເບິ່ງແຍງທີ່ລາວໄດ້ຮັບນັ້ນຕ້ອງໄດ້ມອບໃຫ້ຜູ້ອື່ນ. ນີ້ຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້.

ທັດສະນະຕໍ່ສິ່ງຕ່າງໆ

ຮູ້ຈັກສິ່ງທີ່ເດັກຈະຮຽນຮູ້ພຽງແຕ່ມີຄໍາອະທິບາຍທີ່ເຫມາະສົມ. "ທ່ານໄດ້ກະແຈກກະຈາຍມັນ, ທ່ານຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດມັນ," "ເອົາມັນອອກ, ມັນກໍ່ແຕກ? ສິ່ງທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈ, ແຕ່ບໍ່ມີເງິນຫຼາຍທີ່ຈະຊື້ເຄື່ອງທີ່ປະເສີດນີ້. " ຂັ້ນຕອນທີສອງຜູ້ຊາຍຈະເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງລາວແມ່ນຂຶ້ນກັບ "ການຄຸ້ມຄອງ" ຂອງລາວ. ຄວາມສົມບູນຂອງ "ເຂດ" ສ່ວນບຸກຄົນ (ຫ້ອງ, ແຈ, ອື່ນໆ), ຄວາມສະອາດຂອງສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນເປັນກົດລະບຽບທີ່ສໍາຄັນທີ່ເດັກຄວນເຂົ້າໃຈເຖິງໄວເດັກ. ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມເຂົ້າຫນົມຫວານ, paddles ຫັກ, sachets - ສະຖານທີ່ນີ້ທັງຫມົດໃນກະຕ່າຂີ້ເຫຍື້ອສາມາດ, ແລະບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນພື້ນທີ່; ຫຼິ້ນ - ໃນ shelves, ສິ່ງ - ຢູ່ໃນປະທານຫຼືໃນຫນ້າເອິກຂອງ drawers ເປັນ.

ຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄໍາສັບ

ນີ້ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍ! ແນ່ນອນວ່າທ່ານໄດ້ພົບກັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຊ້າທີ່ຈະປະຕິບັດຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງພວກເຂົາ. ພຣະອົງໄດ້ກ່າວວ່າ - ແລະລືມ, ທ່ານຄິດວ່າ, ເປັນສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່! ມັນດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ຮັບມືກັບລັກສະນະດັ່ງກ່າວເລີຍ. ແຕ່ມີຄົນອື່ນ - ສໍາລັບເຂົາເຈົ້າຄໍາສັບແມ່ນມີຄວາມສອດຄ່ອງກັບການປະຕິບັດແລະຄໍາສັນຍານີ້ເກືອບແມ່ນຄໍາຮ້ອງຂໍທີ່ສໍາເລັດສົມບູນ. ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຮັກສາຄໍາເວົ້າຂອງລາວ, ນັບຖືທຸກຄົນ. ລາວສາມາດເຊື່ອຖືໄດ້. ມັນໄດ້ຖືກກ່າວວ່າ - ເຮັດ, ແລະເພາະສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າຫາຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍ.

ພວກເຮົາສ້າງຕັ້ງກົນໄກ

•ຂັ້ນຕອນທີ 1

ຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກມັນເປັນສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ເດັກໃນສະຖານະການທີ່ເລືອກ (ແນ່ນອນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມສ່ວນບຸກຄົນເພາະວ່າເດັກນ້ອຍມີການສັ່ງຫ້າມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະເປັນອັນຕະລາຍອັນຕະລາຍແລະປອດໄພ). ແນະນໍາບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເລືອກ 2-3 ທາງເລືອກທີ່ເຫມາະສົມກັບທ່ານໃນທຸກລະດັບ, ແລະຂໍໃຫ້ເດັກເລືອກເອົາທາງເລືອກ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ອາຫານເຊົ້າ porridge ຫຼືເນີຍແຂງເຮືອນຄົວທີ່ມີສີຄີມສົ້ມ, ໃສ່ jeans ຫຼື trousers ໃນຖະຫນົນ, ແລະອື່ນໆ.

•ຂັ້ນຕອນທີ 2. ການຄວບຄຸມ

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ວ່າເດັກຈະເຮັດວຽກທີ່ຖືກມອບໃຫ້ແກ່ລາວ, ແຕ່ຍັງປະຕິບັດໄດ້ດີ. ການຄວບຄຸມການປະຕິບັດງານຂອງ crumbs ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງເຮັດແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບທ່ານ, ນອກຈາກນັ້ນ, ການຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້ພັດທະນາ.

•ຂັ້ນຕອນທີ 3. "ກອບ"

ມັນດີກວ່າທີ່ຈະແຈ້ງວ່າຄົນເຮົາບໍ່ສາມາດເຮັດຫຍັງ (ເປັນອັນຕະລາຍ, ເປັນອັນຕະລາຍ, ແລະອື່ນໆ) ກ່ວາທີ່ຈະດຶງອອກມາຕະຫຼອດ. ມີຂໍ້ຫ້າມທີ່ກໍານົດ (ເປັນອັນຕະລາຍສໍາລັບຊີວິດ: "ຢ່າໄປເປີດປ່ອງຢ້ຽມ", "ຢ່າວາງມືໃສ່ໄຟ," ແລະອື່ນໆ), ແຕ່ມີການຫ້າມ "ການກະທໍາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມ", ສະດວກສໍາລັບພໍ່ແມ່ ("ບໍ່ເຂົ້າໄປໃນຕົມ - ") ການຫ້າມບໍ່ໃຫ້ມີການສົນທະນາ, ການຫ້າມ "ສະດວກ" ສາມາດຖືກຂັດຂວາງເພື່ອໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕົນເອງວ່າມັນຈະນໍາໄປສູ່ແນວໃດ (ຕົວຢ່າງ, ເປັນຫຍັງມັນບໍ່ສາມາດເຂົ້າໄປໃນຂີ້ຝຸ່ນໃນເກີບ: ມັນເຢັນ, ທ່ານສາມາດຈັບເຢັນໄດ້). ຫຼັງຈາກຜົນສະທ້ອນຂອງການລະເມີດການຫ້າມ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າເປັນຫຍັງມັນເກີດຂຶ້ນທີ່ເກີດຂຶ້ນ, ແລະນໍາໄປສູ່ຄວາມຄິດທີ່ວ່າການຫ້າມໃຊ້ເປັນສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

•ຂັ້ນຕອນທີ 4. ສິດເສລີພາບ

ສິ່ງໃດທີ່ບໍ່ຖືກຫ້າມແມ່ນຖືກອະນຸຍາດ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຖ້າທ່ານກໍານົດເຂດ "ບໍ່", ໃຫ້ກຽມພ້ອມທີ່ຈະໃຫ້ສິດເສລີພາບໃນການດໍາເນີນການຂອງທ່ານໃນເຂດອື່ນ. ນີ້ແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງບຸກຄະລິກລັກສະນະແລະລັກສະນະ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຮຽນຮູ້ຊີວິດໂດຍການທົດລອງແລະຄວາມຜິດພາດແລະບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ "ສົມບັດສິນ" ຂອງພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເປັນທາງເລືອກ, ການຟັງຄວາມປາດຖະຫນາຂອງລາວ, ສະເຫມີໄປຢູ່ບ່ອນນັ້ນເພື່ອປົກປ້ອງຕົວເອງຈາກອັນຕະລາຍ, ເຕືອນຫຼືຮ່ວມກັນກັບຄວາມສຸກຂອງຜົນສໍາເລັດຂອງຫມາກໄຂ່ຫຼັງ!

•ຂັ້ນຕອນທີ 5. ການຊຸກຍູ້ແລະການລົງໂທດ

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສັນລະເສີນເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ບາງຄັ້ງກໍ່ຕ້ອງມີການລົງໂທດ ". ຕົວຢ່າງ: "ທ່ານບໍ່ໄດ້ເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນຂອງທ່ານອອກ, ແລະຂ້ອຍຕ້ອງເອົາໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຂອງພວກເຂົາ, ຕອນນີ້ຂ້າພະເຈົ້າເມື່ອຍຈົນຂ້ອຍບໍ່ສາມາດອ່ານເລື່ອງເທວະດາໃນຕອນກາງຄືນໄດ້." ໃນຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍ, ເດັກຈະເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາພັນໃນເຫດຜົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າທຸລະກິດທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຖືກໂອນໃຫ້ຜູ້ອື່ນ. ການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເດັກຕ້ອງມີການກະທໍາທີ່ສໍາຄັນ "ທີ່ສໍາຄັນ". ດັ່ງນັ້ນ, ຫນ້າທີ່ທີ່ເປັນໄປໄດ້ຄວນຢູ່ໃນຊີວິດຂອງທຸກໆ crumb. ທຸລະກິດສົບຜົນສໍາເລັດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສຸກ, ຍົກສູງເຖິງຄວາມນັບຖືຕົນເອງແລະສະສົມປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງພຶດຕິກໍາ.

ເກມແລະລາງວັນ

ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂລກໂດຍການຫຼີ້ນ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຈະຖືກດູດຊຶມດີຂຶ້ນໃນເກມ. ທໍາຄວາມສະອາດ - ເກມ "ຜູ້ທີ່ໄວ, ສະອາດແລະກະທັດຮັດ"; ການລ້າງຖ້ວຍ - ຫຼີ້ນກັບນ້ໍາ, ແລະອື່ນໆ. ພໍ່ແມ່ໃນມື້ນີ້ແບ່ງປັນກັນກັບອິນເຕີເນັດໃນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອການພັດທະນາຄວາມເປັນເອກະລາດ, ບ້ານມອມແລະພໍ່ແຕ້ມບັດເດັກນ້ອຍດ້ວຍສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນມື້ນັ້ນ, ແລະວາງສາຍໃນຕູ້ເຢັນ; ໃຫ້ເດັກ "ບວກ", "ດວງດາວ" ຫຼື "ຫຼຽນ", ຊຶ່ງສາມາດແລກປ່ຽນຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ສໍາລັບຄວາມຫວານ, ແລະຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ເກມແລະລາງວັນ - ເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ດີສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດຂອງ "ທຸລະກິດ".

ຢ່າປ່ຽນແປງກົດລະບຽບ!

ຍອມຮັບຄັ້ງດຽວ "ບໍ່ສາມາດ" ບໍ່ຄວນປ່ຽນແປງຂຶ້ນຢູ່ກັບໂປຣໄຟລຫຼືສະຖານະການຂອງທ່ານ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດແຕະຖົງຂອງແມ່ຂອງທ່ານ, ທ່ານບໍ່ສາມາດແຕະຕ້ອງໄດ້! ເຖິງແມ່ນວ່າຖົງ - ສິ່ງດຽວທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຫຼີກເວັ້ນໄດ້, ມັນຖືກຫ້າມ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງລືມກ່ຽວກັບມັນ.