"ໂອ້, ຂ້ອຍໃຈຮ້າຍແນວໃດ!" - ຄໍາອຸປະມາຈາກເພງໃນກາຕູນ "The Blue Puppy" ບໍ່ໄດ້ອະທິບາຍເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ hero pirates, ແຕ່ບາງຄັ້ງລູກຂອງທ່ານ, ແລະໄວໆນີ້ທຸກໆພໍ່ແມ່ປະເຊີນກັບມັນ. ຄວາມກັງວົນຂອງເດັກນ້ອຍແລະຄວາມຢ້ານກົວແມ່ນໄດ້ຖືກອະທິບາຍໂດຍຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂັ້ນຕອນການຂະຫຍາຍຕົວ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກທີ່ປ່ຽນແປງ.
ສາມຫາຫົກປີ
ໂດຍສາມປີ, ພາກສະຫນາມຂອງເດັກນ້ອຍຂອງການສື່ສານກໍາລັງຂະຫຍາຍຕົວ. ລາວໄປໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໄປຢ້ຽມຢາມກຸ່ມພັດທະນາຢ່າງເຂັ້ມຂຸ້ນ, ລາວມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍທີ່ຮູ້ຈັກ. ດັ່ງນັ້ນ, ມີຄວາມສຸກໃຫມ່ແລະການຄົ້ນພົບ, ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃຫມ່ກໍ່ຈະປາກົດຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າສາຍພົວພັນຂອງມະນຸດບໍ່ສາມາດສະຫວ່າງໄດ້, ການຂັດແຍ້ງມັກຈະເກີດຂື້ນແລະລາວຕ້ອງພົບກັບຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ດີ. ແລະຖ້າໃນຫນຶ່ງປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງຫຼືສອງປີມັນພຽງພໍທີ່ຈະເຫັນອົກເຫັນໃຈກັບຄົນຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ບໍ່ໄດ້ກະແຈກກະເບື້ອງແລະຖັງຂອງລາວແລະປ່ຽນມັນ. ຄວາມສົນໃຈ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໂດຍອາຍຸຂອງສາມເດັກໄດ້ mastered ປາກເວົ້າແລະຄວາມເຂົ້າໃຈພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນເລິກເຂົ້າໄປໃນການສົນທະນາ.
ໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມສໍາພັນໃນຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່: ຮັກແລະແບ່ງປັນ, ມິດຕະພາບແລະຄວາມອຸກອັ່ງ, ຄວາມສຸກແລະຄວາມອິດສາ. ແລະໃນທີ່ນີ້ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ພໍ່ແມ່ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເປັນທ່າເຮືອທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ທີ່ເຮືອຂອງປະສົບການຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດຫລົບໄພ. ຖ້າເດັກຮູ້ສຶກວ່າຄວາມທຸກທໍລະມານຂອງລາວຖືກເຂົ້າໃຈ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈະກາຍເປັນອັນຕະລາຍຫນ້ອຍກວ່າສໍາລັບລາວ. ໃນກໍລະນີນີ້, ແມ່ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາເຊັ່ນນີ້: "ຂ້ອຍເຫັນວ່າເຈົ້າເລີ່ມຮ້ອງໄຫ້ເລື້ອຍໆ, ເຈົ້າບໍ່ຢາກໄປໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ?" ຖ້າເດັກບໍ່ຕອບສະຫນອງ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເວົ້າຫຼາຍໆສະບັບ, ເພາະວ່າບາງຄັ້ງຜູ້ໃຫຍ່ອາດຈະຜິດພາດໃນການສົມມຸດຕິຖານຂອງພວກເຂົາ: "ຄູໄດ້ບອກທ່ານແນວໃດແດ່ແລະທ່ານບໍ່ຮູ້ສຶກຜິດຫວັງ? - ທ່ານໄດ້ຂັດແຍ້ງກັບໃຜຜູ້ຫນຶ່ງ? ອາດຈະເປັນຄົນທີ່ຢຸດເຊົາການຫຼີ້ນກັບທ່ານ? " ໂດຍປົກກະຕິເດັກນ້ອຍປະຕິບັດກັບຄໍາຖາມຫນຶ່ງຫຼືສະເຫນີສະບັບຂອງຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສົນທະນາທີ່ພໍ່ແມ່ເວົ້າແລະເວົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ: "ຈິງໆ, ມັນເປັນການປະຫລາດໃຈຫລາຍເມື່ອແຟນຂອງເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເປັນເພື່ອນກັບຄົນອື່ນແລະຢຸດການສື່ສານກັບເຈົ້າແຕ່ມັນເກີດຂື້ນ - ທຸກຄົນມີສິດທີ່ຈະເລືອກໃຜທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບ. ທ່ານຄິດວ່າທ່ານຢາກຈະເປັນເພື່ອນມິດກັບເດັກຍິງເຫຼົ່ານີ້ເຊັ່ນກັນຫຼືມີຄົນອື່ນຢູ່ໃນວົງດົນຕີທີ່ທ່ານສົນໃຈມັກຫຼີ້ນຢູ່ບໍ? ທ່ານອາດຈະຖາມຕົວເອງໃຫ້ຫຼິ້ນຮ່ວມກັນບໍ? ໃນການປຶກສາຫາລືນີ້, ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ລາວດໍາລົງຊີວິດຄວາມບໍ່ສົມບູນແບບຂອງສາຍພົວພັນທີ່ແທ້ຈິງ, ສະແດງວິທີການທາງເລືອກອື່ນຈາກສະຖານະການ.
ປຶກສາຫາລືສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກັບເດັກນ້ອຍ, ພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານີ້ສາມາດແລະຄວນເວົ້າລົມກ່ຽວກັບ. ແລະໃນໄວລຸ້ນພວກເຂົາເອົາຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະບໍ່ປິດຕົວເອງອອກຈາກຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ເກີດຂື້ນໂດຍຄວາມງຽບ, ແຕ່ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນການສົນທະນາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມເຂົ້າໃຈຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແລະປະຊາຊົນອື່ນໆ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາມີສິດທີ່ຈະເປັນຕົນເອງ. ຄວາມເຂົ້າໃຈນີ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນເພີ້ມຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.
ພວກເຮົາຄວນຈະເຮັດແນວໃດກັບສິ່ງນີ້?
ຫົວຂໍ້ຂອງວິທີການຫນຶ່ງສາມາດຮັບມືກັບສິ່ງມະຫັດ້ໍາຕາແລະ whims ດຽວແລະສໍາລັບທຸກຄົນແມ່ນຫນຶ່ງທີ່ໄດ້ overgrown ມີຈໍານວນ huge ຂອງ myths ຜ່ານຈາກປາກກັບປາກແລະປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງວິທີການດ້ານການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສໍາພັນຂອງເດັກແລະແມ່.
ຈັບ shalat
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ມັກຈະສະຫນອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ແມ່ນບອກເດັກນ້ອຍວ່າລາວບໍ່ມີຄວາມຜິດ, ແຕ່ "pens ລາວຖືກ screwed", ສິ່ງທີ່ຫ້າມຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຫຼື "ຕົວລະຄອນເດັກນ້ອຍ / ສາວ / ກາຕູນອີກ" ມາ - ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ ຕີເດັກນ້ອຍໃຫ້ກັບການບໍ່ເຊື່ອຟັງແລະ whims.
"ຂໍໃຫ້ເວົ້າຢ່າງເຂັ້ມງວດກັບພວກເຂົາ, ເພື່ອວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ເຮັດສິ່ງນີ້ອີກແລະພວກເຮົາຈະບໍ່ຂັດແຍ້ງກັບທ່ານ", ເດັກໄດ້ຖືກສະເຫນີ. ມັນຈະເບິ່ງຄືວ່າວິທີການນີ້ມີຈຸດປະສົງອັນສູງສົ່ງ - ເພື່ອໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາຮັກເຂົາໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂແລະຕັດສິນລົງໂທດພຽງແຕ່ການປະພຶດຂອງລາວ. ແລະສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ, ລາວແມ່ນຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ. ໃນສ່ວນຫນຶ່ງ, ນີ້ແມ່ນຮາກຖານໃນວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງພື້ນເມືອງ, ມີຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າ "ພະລັງງານຊ້ໍາ" ແມ່ນປູກຢູ່ໃນບຸກຄົນທີ່ດີ. ອັນຕະລາຍຂອງວິທີການນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ຖ້າຂາແລະມືຖືດໍາລົງຊີວິດແຍກຕ່າງຫາກຫຼືທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສາມາດກໍານົດ Carlson, ມັນກໍ່ກາຍເປັນວ່າເດັກບໍ່ແມ່ນຕົ້ນສະບັບຂອງຮ່າງກາຍຫຼືການກະທໍາຂອງລາວ. ການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຜິດຊອບສາມາດກາຍເປັນຕໍາແຫນ່ງທີ່ສະດວກ, ນອກຈາກນັ້ນ, ຄໍາອະທິບາຍດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ສອນໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະບໍ່ສາມາດຂົ່ມຂູ່ຄົນທີ່ບໍ່ແມ່ນຄົນນອກ, ແຕ່ຄິດເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ກໍ່ສ້າງ, ໃນເວລາດຽວກັນ, ອະທິບາຍເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງລູກວ່າ: "ທ່ານມັກຫຼິ້ນດ້ວຍມືຂອງທ່ານຢູ່ໃນຄວາມສັບສົນຫລືບໍ່ແມ່ນ, ມັນມ່ວນ, ແຕ່ເມື່ອກິນ, ທ່ານບໍ່ເຮັດ. , ແລະຫຼັງຈາກອາຫານເຊົ້າພວກເຮົາຈະຫລິ້ນກັບນາງໂດຍແຍກກັນ. "
ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນຫຍັງ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຍິນຫຍັງ
ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເຊື່ອດ້ວຍຄວາມນັບຖືວ່າການອົດທົນຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງນໍ້າຕາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກງຽບສະຫງົບ. ກັບເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາຢຸດການສະແດງການສື່ສານຫລືຖືກສົ່ງໄປນັ່ງຢູ່ຄົນດຽວໃນຫ້ອງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເຖິງແມ່ນຄວາມທຸກທໍລະມານຍ້ອນຄວາມຈໍາເປັນຂອງການນໍາໃຊ້ວິທີການດ້ານການສຶກສາແບບຍືນຍົງນັ້ນ, ພວກເຮົາຫຼາຍຄົນເຊື່ອຢ່າງຈິງໃຈວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຊ່ວຍລູກຂອງຕົນ. "ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ succumb ກັບ provocation," ພໍ່ແມ່ໄດ້ສົ່ງເສີມຕົນເອງໃນປັດຈຸບັນນີ້. ຮາກຂອງພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວແມ່ນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າພວກເຮົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ: ເດັກພິເສດມີບົດບາດ "ສະແດງລະຄອນຂອງນັກສະແດງຫນຶ່ງ" ແລະດັ່ງນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ລາວບໍ່ມີຜູ້ຊົມ. ແລະວ່າສູນຍາກາດທາງອາລົມ, ທີ່ພວກເຮົາວາງມັນ, ຈະທໍາລາຍ "ແຜນການທີ່ລ້ໍາລຶກ". ໃນຄວາມເປັນຈິງ, kid ໄດ້ທົນທຸກຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຂົາບໍ່ສາມາດເອກະລາດໄດ້ຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ. ແລະໃນເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້, ຄົນໃກ້ຊິດກໍ່ເລີ່ມບໍ່ສົນໃຈເຂົາ, ແລະເດັກຈະພົບກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມໂດດດ່ຽວຢ່າງສ້ວຍແຫຼມ. ການລົງໂທດໂດຍການງຽບໆໃນຂະນະນັ້ນກາຍເປັນວິທີການທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊື່ສຽງ - ຫຼັງຈາກເດັກນ້ອຍທັງຫມົດກໍ່ເຫັນດີນໍາການຫ້າມທັງຫມົດຂອງພວກເຮົາ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການປະຕິເສດມີອໍານາດການທໍາລາຍດັ່ງກ່າວທີ່ມັນບັງຄັບເດັກໃຫ້ມີຄວາມສອດຄ່ອງກັບສະຖານທີ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ພຽງແຕ່ເພື່ອຟື້ນຟູການເຊື່ອມຕໍ່ຫັກ. ລາວເຮັດແບບນີ້ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າລາວໄດ້ຮັບຮູ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະໄດ້ສະຫຼຸບບົດສະຫຼຸບ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ຄວາມຂົ່ມຂູ່ຂອງການທໍາລາຍສາຍພົວພັນແມ່ນເຂັ້ມແຂງກວ່າຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄດ້ຮັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ໃນທີ່ສຸດ, ການ "ການລ້ຽງດູ" ດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ປ່ຽນທັດສະນະຄະຕິໃນສະຖານະການທີ່ຍອມຮັບຢ່າງຈິງໆວ່າເຮົາບໍ່ສາມາດໄວ້ວາງໃຈກັບພໍ່ແມ່ແລະດີກວ່າບໍ່ໄວ້ວາງໃຈເຂົາ. ໃນອະນາຄົດ, ລາວມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະໃຊ້ຮູບແບບທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ພະຍາຍາມສ້າງຄວາມສໍາພັນໃກ້ຊິດກັບລາວໃນຂະນະທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ດັ່ງນັ້ນ, ໂດຍແຍກເດັກນ້ອຍ, ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃກ້ກັບປັດຈຸບັນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ບັນຫາຫນັກໃຈ.
ຫຼາຍເກີນໄປ "ບໍ່"
ບາງຄັ້ງການລະຄາຍເຄືອງແລະການປ່ຽນແປງຂອງເດັກແມ່ນຕິກິຣິຍາຕໍ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ໃຫຍ່ແຊກແຊງຄວາມປາຖະຫນາຂອງເດັກທໍາມະຊາດເພື່ອຄົ້ນໂລກ, ສ້າງຕັ້ງອຸປະສັກທີ່ຫ້າມຫລາຍເກີນໄປ. ມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ສະດວກກວ່າແລະໄວກວ່າທີ່ຈະລ້ຽງດູລູກຕົນເອງແລະປ່ຽນແປງມັນກ່ອນທີ່ຈະອອກມາ. ໃນເວລາຍ່າງ, ພວກເຮົາຍັງສະຫງົບ, ເພື່ອວ່າລາວຈະຢູ່ໃກ້ຊິດ: "ເຈົ້າຈະລົ້ມລົງຈາກພູນີ້", "ຢ່າແລ່ນແລະເບິ່ງຢູ່ໃຕ້ຕີນຂອງເຈົ້າ," "ຕອນນີ້ຖິ້ມຕ່ອນເປື້ອນ." ມັນບໍ່ແປກທີ່ວ່າຄວາມອົດທົນຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງທໍາມະຊາດບອກວ່າບໍ່ກ້າທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າແລະພະຍາຍາມສິ່ງໃຫມ່, ລະເບີດແລະແມ່ນ້ໍາທີ່ອອກມາຈາກແຄມຝັ່ງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ວຽກງານຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຍັງສືບຕໍ່ນັກຄົ້ນຄວ້າ, ແລະວຽກງານຂອງພວກເຮົາແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕາມທາງ, ປອດໄພສູງສຸດ "ພາກສະຫນາມເພື່ອທົດລອງ". ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຖ້າເດັກຕ້ອງການຊ່ວຍລ້າງຖ້ວຍໃຫ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນສະດວກສະບາຍ, ຖອດຖູໆອອກໄປອີກ. ຄວາມຈິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າພໍ່ແມ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປະຕິບັດບາງຢ່າງ, ລູກອາດຈະບໍ່ມີທັກສະແລະຄວາມສາມາດຍ້ອນອາຍຸ, ຄວາມປາຖະຫນາ "ຂ້ອຍເອງ" ຍິ່ງໃຫຍ່ເກີນໄປ. ຄວາມຂັດແຍ້ງນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດການເກີດປະຕິກິລິຢາລະເບີດແບບລົບ ມັນເປັນການດີທີ່ຈະບໍ່ຮັບຜິດຊອບລູກທີ່ອຶດໃຈ, ແຕ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນໃຫ້, ແນະນໍາວ່າທ່ານພະຍາຍາມອີກເທື່ອຫນຶ່ງດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາສາມາດສັງເກດເຫັນອີກທີ່ຮຸນແຮງ, ເມື່ອມີການເຄື່ອນຍ້າຍໄປຕາມເສັ້ນທາງຂອງການຕໍ່ຕ້ານຢ່າງຫນ້ອຍ, ມັນງ່າຍຕໍ່ການແກ້ໄຂບັນຫາເດັກ. ປົກກະຕິແລ້ວນີ້ແມ່ນກວມເອົາຄວາມປາຖະຫນາທີ່ດີທີ່ຈະບໍ່ຂັດຂວາງສິດເສລີພາບໃນຕົນແລະເພື່ອຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈຂອງລາວ. ເດັກນ້ອຍໃນເວລາດຽວກັນເຫັນວ່າຕົນເອງຢູ່ໃນໂລກທີ່ຫຼອກລວງ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວທັງຫມົດແລະບໍ່ມີຂອບເຂດ. ຕໍາແຫນ່ງພໍ່ແມ່ນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ການລະເມີດທີ່ຮ້າຍແຮງຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ເພື່ອດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ, ຫນຶ່ງຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າມີຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ແນ່ນອນໃນມັນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນການຮັບຮູ້ໃນເວລາທີ່ໂລກບໍ່ສົມບູນແບບ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນມັນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄວາມອຸກອັ່ງແລະຮ້ອງໄຫ້, ແລະເມື່ອມັນຫັນມາພວກເຮົາມີຄວາມສຸກ. ແລະນີ້ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິ, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນຊີວິດ.