ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄວຫນຸ່ມມັກຫຼີ້ນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຫຼືອອກເດີນທາງກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາແລ້ວ, ສ່ວນໃຫຍ່ເຂົາເຈົ້າມັກຫລິ້ນເກມໂດຍນໍາໃຊ້ວັດຖຸທີ່ improvised. ອຸປະກອນດັ່ງກ່າວທີ່ແປກປະຫຼາດສາມາດກາຍເປັນດິນຊາຍ. ໃນລະດູຮ້ອນຢູ່ທະເລ, ຢູ່ໃນທະນາຄານແມ່ນ້ໍາຫຼືພຽງແຕ່ຢູ່ໃນບ່ອນ sandbox ຢູ່ໃນເດີ່ນ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ພະຍາຍາມສ້າງບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຫຼີ້ນກັບດິນຊາຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານສາມາດກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການສຶກສາ.
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມັກຫຼີ້ນກັບດິນຊາຍຫຼືວັດຖຸອື່ນໆ, ພວກເຂົາໃຊ້ມືຂອງພວກເຂົາຢ່າງຈິງຈັງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຮູ້ໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ. ຄູອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ Montessori ໃນຕົ້ນສະຕະວັດທີ 20 ເວົ້າວ່າໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເຮັດວຽກ, ລາວເຮັດໃຫ້ຕົນເອງສະຕິ, ລາວກໍ່ສ້າງຕົນເອງເປັນຜູ້ຊາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ລາວເຮັດໃຫ້ຕົນເອງສົມເຫດສົມຜົນກັບປະສົບການຂອງຕົນເອງແລະດ້ວຍມືຂອງຕົນເອງ.
ການເລີ່ມຕົ້ນເກມທີ່ມີດິນຊາຍຄວນກວດສອບຄວາມປອດໄພຂອງສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ເດັກຈະຫຼີ້ນ. ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນ sandbox, ແນ່ນອນ, ມັນມີຄວາມປອດໄພ, ແຕ່ຖ້າ sandbox ແມ່ນຢູ່ໃກ້ກັບເຮືອນຫຼືເກມແມ່ນໄດ້ວາງແຜນຢູ່ໃນທະນາຄານຂອງແມ່ນ້ໍາ, ທະເລ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກວດເບິ່ງສະຖານທີ່ໃນອະນາຄົດສໍາລັບເກມ.
ເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸອະນຸບານ, ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນອະນຸບານ, ພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີທາງອອກຈາກພະລັງງານທີ່ສ້າງສັນຂອງພວກເຂົາ, ເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງມັກຫຼີ້ນ sand ໃຫ້ເດັກທີ່ມີຮູບຂອງດິນຊາຍ: ພວກເຂົາສາມາດເປັນຮູບພາບໃນດິນຊາຍຫຼືພວກມັນຈະຖືກໃສ່ດ້ວຍເຄືອບເທິງແຜ່ນກະດາດ. ການສ້າງແມ່ນໄລຍະສັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນມັນສາມາດຖືກຖ່າຍຮູບເພື່ອອອກຈາກປັດຈຸບັນນີ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຢູ່ໃນອາຄານ sandbox ໄດ້. ເດັກມັກບໍ່ມັກຫຼີ້ນຫຼີ້ນແບບປົກກະຕິ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ມີລົດ, ຖ້າບໍ່ມີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຫມາະສົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານສາມາດສະເຫນີສ້າງເສັ້ນທາງສໍາລັບເກມທີ່ມີລົດບັນທຸກແລະລົດອື່ນໆ - ເດັກຊາຍຈະໄດ້ຮັບຄວາມຍິນດີ. ພວກເຂົາສາມາດສ້າງຖະຫນົນຫົນທາງລົມ, ອຸໂມງແລະອົງປະກອບອື່ນໆ - ນີ້ແມ່ນຂະບວນການສ້າງສັນຫຼາຍ. ເດັກຍິງສາມາດສ້າງ Castle ອອກຈາກດິນຊາຍ. ໃນ Castle ດັ່ງກ່າວເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດ settle princess puppet ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນລະດູຮ້ອນ, ທ່ານສາມາດຈັດຕັ້ງແລະພັດທະນາເກມທີ່ມີດິນຊາຍ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນນັກການສຶກສາອາດຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ຫລີກເວັ້ນຈາກດິນຊາຍຝົນຊ້ໍາຮູບເງົາຂອງສັດຕ່າງໆຫຼືນົກ. ໃນຂະບວນການຂອງການສ້າງສັນ, ນັກການສຶກສາຈະໃຫ້ໂອກາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຜ່ອນຄາຍໄປຈາກການເຄື່ອນຍ້າຍເກມ, ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວຈະສາມາດເຫັນລະດັບຄວາມຮູ້ຂອງໂລກພາຍນອກທີ່ໄດ້ພັດທະນາສໍາລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ນັກການສຶກສາສາມາດໃຊ້ແຜ່ນພາດສະຕິກໄດ້ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຝັງດິນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນດິນຊາຍ: ເມື່ອທ່ານອອກຈາກຫນ້າຈໍຂະຫນາດນ້ອຍ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຄວາມລັບເລັກຫນ້ອຍ. ເກມດັ່ງກ່າວມີດິນຊາຍແມ່ນດີຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ. ສໍາລັບເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ, ທ່ານສາມາດຄິດກ່ຽວກັບການມ່ວນຊື່ນອື່ນ: ອອກຈາກນິ້ວມືໃສ່ດິນຊາຍປຽກ. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງເກມ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຂະບວນການສ້າງສັນໃດສາມາດຖືກຖ່າຍຮູບສໍາລັບຄວາມຈໍາ.
ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງເກມທີ່ມີດິນຊາຍແມ່ນການສ້າງຄວາມຄິດຂອງເດັກກ່ຽວກັບລັກສະນະທີ່ມີດິນຊາຍແຫ້ງແລະຊຸ່ມ, ສິ່ງທີ່ມີການປ່ຽນແປງໃນຮູບຂອງດິນຊາຍແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງມັນຫຼືບໍ່. ດິນຊາຍບໍ່ໄດ້ຮັກສາຮູບຮ່າງຂອງມັນໃນຮູບແບບແຫ້ງແລ້ງ - ມັນກໍ່ແຫ້ງ; ຈໍານວນເງິນຂອງດິນຊາຍສາມາດໄດ້ຮັບການວັດແທກໂດຍເຮືອໃດຫນຶ່ງ (ຈອກ, ແກ້ວ) - ມັນສາມາດເປັນພຽງເລັກນ້ອຍຫຼືຫຼາຍ; ມັນສາມາດຖືກລີດລົງຈາກບ່ອນຫນຶ່ງໄປຫາບ່ອນອື່ນແລະທ່ານສາມາດເຮັດມັນດ້ວຍມື, scoop ຫຼືບ່ວງ.
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຫຼົ່ນລົງຈາກບ່ອນດຽວກັບບ່ອນອື່ນ, ຫຼືຈາກບ່ອນດຽວກັບບ່ອນອື່ນທີ່ມີເຕົ້າໂຮມຫຼືພຽງແຕ່ມື, ລາວສາມາດຮູ້ສຶກແລະເຂົ້າໃຈຄຸນສົມບັດແລະຄຸນລັກສະນະຂອງດິນຊາຍແຫ້ງ. ບໍ່ຄືກັບດິນແຫ້ງແຫ້ງຊຸ່ມຮັກສາຮູບຂອງຖັງຫຼືວັດຖຸທີ່ມັນຖືກວາງລົງແມ້ວ່າມັນຖືກປ່ອຍອອກຈາກວັດຖຸນີ້.
ທ່ານສາມາດສະເຫນີເດັກນ້ອຍໃນການກໍານົດນ້ໍາຫນັກຂອງດິນຊາຍໃນລະດັບດຽວກັນແຕ່ຢູ່ໃນສະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ສໍາລັບດິນນີ້, ດິນຊາຍແຫ້ງແລະຝົນຄວນຈະຖືກເກັບຢູ່ໃນສອງບ່ອນທີ່ມີການເກັບກໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນລູກຈະຕ້ອງກໍານົດຕົນເອງ. ດິນຊາຍທີ່ມີນ້ໍາຫນັກເບົາສາມາດເກັບໄວ້ໃນບັນຈຸຫລາຍຮູບແບບຕ່າງໆ. ຫຼັງຈາກແບບຟອມຖືກຍົກເລີກ, ເດັກຈະເຫັນຈໍານວນຕົວເລກທີ່ມີຮູບຮ່າງຂອງບັນຈຸ. ທ່ານສາມາດເຊື້ອເຊີນເດັກນ້ອຍໃຫ້ນັບແບບຟອມທີ່ໄດ້ຮັບ. ເນື່ອງຈາກດິນຊາຍບໍ່ໄດ້ຮັກສາຮູບແບບຂອງມັນໃນຮູບແບບແຫ້ງ, ມັນຈະບໍ່ສາມາດຄິດໄລ່ຈໍານວນຂອງດິນທີ່ກົງກັນກັບຈໍານວນຂອງບັນຈຸ - ນີ້ສາມາດສະແດງເຖິງເດັກນ້ອຍ.