ເດັກນ້ອຍຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດໂອນໃຫ້ 4 ອາຫານຕໍ່ມື້. ແລະສໍາລັບການນອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນບຸກຄົນທີ່ສຸດ. ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫນຶ່ງຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງນອນສອງເທື່ອຕໍ່ມື້ແລະຄົນອື່ນບໍ່ສາມາດນອນໃນຕຽງໄດ້. ແຕ່ເດັກທີ່ຢູ່ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງນອນຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ມື້. ໄລຍະເວລານອນຂອງຕອນກາງຄືນຕ້ອງຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍ 10-11 ຊົ່ວໂມງ.
ໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ກັບຫມໍ້ຫນຶ່ງ
1 ປີແລະ 3 ເດືອນແມ່ນອາຍຸຂອງເດັກທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຍ່າງຢູ່ໃນຫມໍ້. ໃນເວລານີ້ກະເພາະປັດສາວະຂອງເດັກກໍາລັງຮັກສານໍ້າຍ່ຽວຫຼາຍຂຶ້ນ. ແລະມື້ຫນຶ່ງ, ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າມັນເປັນເວລາສອງຊົ່ວໂມງແລ້ວ, ແລະຖົງຂອງເດັກຍັງແຫ້ງ. ນີ້ແມ່ນສັນຍານທີ່ວ່າເດັກແມ່ນກຽມພ້ອມທີ່ຈະຍ່າງເທິງຫມໍ້. ຕາມກົດລະບຽບ, ເດັກຍິງເຮັດແນວນີ້ກ່ອນໄວກ່ວາຊາຍ.
ໃນປັດຈຸບັນຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບແມ່. ນາງຈໍາເປັນຕ້ອງມີເວລາທີ່ຈະເອົາເດັກໃສ່ຫມໍ້, ແລະຄ່ອຍໆແລະບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ລາວອາດຈະບໍ່ມັກລາວຫຼາຍຈົນວ່າລາວຈະຕ້ອງລືມກ່ຽວກັບເຄື່ອງເປົ່າສໍາລັບເວລາດົນນານ.
ວິທີນີ້ຖືກອອກແບບມາສໍາລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ໄດ້ຮັບການໃສ່ຫມໍ້ນັ້ນ, ຈະຂຽນມັນໄວ້ໂດຍສະເພາະ. ແມ່ຂອງລາວຈະສັນລະເສີນພຣະອົງ, ແລະລາວຈະມີຄວາມພູມໃຈໃນຕົວເອງ. ລາວຈະຂຽນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ - ແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງໄດ້ຮັບສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສັນລະເສີນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເອົາໃຈໃສ່ກັບແມ່ຂອງຂ້ອຍ, ແລະລາວຈະເລີ່ມນັ່ງລົງຫຼືຖາມຫາຫມໍ້. ບາງທີລາວອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າມັນດີກວ່າທີ່ຈະຂຽນຢູ່ບ່ອນນັ້ນແລະຢູ່ທີ່ແຫ້ງແລ້ງກວ່າທີ່ຈະຍ່າງ.
ຄວາມຈິງ, ນີ້ແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະຂຽນໃນເຈ້ຍ, ແຕ່ວ່າການປະຕິບັດແຜນນີ້ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຫຼັກຊັບທີ່ມີຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອົດທົນ, ເພາະວ່າແນ່ນອນວ່າ treasure ຂອງທ່ານໃນຂະນະດຽວກັນຈະກ້າວເດີນຜ່ານຫມໍ້. ນາງຈະນັ່ງແລະນັ່ງ, ແຕ່ຈະລຸກຂຶ້ນແລະເຮັດວຽກເຮັດຄວາມຊຸ່ມຂອງນາງແມັດຈາກບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ. ນີ້ແມ່ນພຶດຕິກໍາຕົວຂອງເດັກນ້ອຍ. Scold ສໍາລັບມັນບໍ່ຈໍາເປັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າທ່ານຮູ້ວ່າມັນເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ທ່ານບໍ່ຄຽດ. ມັນບໍ່ຄືກັບວ່າ. ອາດຈະສໍາລັບລາວຫມໍ້ນີ້ແມ່ນບໍ່ສະບາຍຫຼືລາວ hesitates ຂຽນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງທຸກຄົນແລະມັກບ່ອນທີ່ງຽບສະຫງົບ. ຫລືອາດຈະບໍ່ເຕີບໂຕ. ຢ່າຟ້າວ, ມັນມັກຈະຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍທັກສະນີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍ 2 ປີ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າຕໍ່ມາ.
ຫນຶ່ງຄໍາ, ສອງຄໍາ
ໂດຍຫນຶ່ງປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ເດັກຄວນເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງເລື່ອງງ່າຍໆໃນຮູບ, ສາມາດຕອບຄໍາຖາມທີ່ງ່າຍດາຍໄດ້. ໂດຍອາຍຸຫນຶ່ງຫາສອງປີເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຄວາມຫມາຍຂອງວະລີທັງຫມົດແລະຕົນເອງກໍ່ເລີ່ມສ້າງປະໂຫຍກຫນຶ່ງຄໍາ. ໃນຄໍາເວົ້າຂອງພວກເຂົາ, ມີຄໍາເວົ້າຈໍານວນຫນ້ອຍໆທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະແດງຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມປະທັບໃຈຂອງພວກເຂົາ: "ສອງ" - ເຄື່ອງ, ໄປ, "gu" - ຍ່າງ, ນົກ, ແລະອື່ນໆ. ໃນເວລາດຽວກັນເພື່ອແຈກຢາຍຄວາມຫມາຍຂອງເດັກນ້ອຍໃຫ້ນໍາໃຊ້ທ່າທາງແລະສຽງ. ໂດຍເດືອນທີ່ 20 ໃນການປາກເວົ້າຂອງເດັກອາດມີປະມານ 30 ຄໍາສັບດັ່ງກ່າວ.
ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອອກສຽງຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງ vowels ທີ່ມີຄວາມກົດດັນເປັນ, o, y, ແລະ; ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ consonants m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. ການປະສົມປະສານຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ອຸດົມສົມບູນຍັງບໍ່ສາມາດປະກາດ. ແຕ່ມັກຈະເຮັດໃຫ້ສອງຄໍາສັບຄ້າຍຄືກັນ ("ha-ha", "tu-tu").
ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການພັດທະນາຂອງເດັກ, ຫຼືແທນທີ່ປາກເວົ້າຂອງລາວແມ່ນໄວແລະດີກວ່າ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງສົນທະນາກັບເຂົາເລື້ອຍໆ. ໃນປັດຈຸບັນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ສຶກສັບສົນ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງປະໂຫຍກແລະຄໍາສັບຕ່າງໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນກໍລະນີທີ່ບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ທ່ານເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບົກຜ່ອງໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ນີ້ສະເຫມີໄປ hampers ການພັດທະນາພື້ນຖານຂອງຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄໍາເວົ້າ. ໃຫ້ແຈ້ງຊັດເຈນແລະຊັດເຈນຊື່ສິ່ງຂອງ, ບໍ່ຄວນຈະບໍ່ມັກທີ່ຈະເລົ່າຊື່ຂອງເຂົາຫຼາຍຄັ້ງ.
ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງໃດຈາກສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມບອກທ່ານ, ໃຫ້ລາວກະຕຸ້ນໃຈ. ຖ້າທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມປາຖະຫນາຂອງເດັກນ້ອຍ, ທ່ານກໍ່ຕ້ອງສະແດງອອກໃນຄໍາເວົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເດັກເອົາປຶ້ມໃຫ້ທ່ານ, ທ່ານຄວນຖາມລາວວ່າ: "ທ່ານຢາກອ່ານບໍ?". ຖ້າຫາກວ່າຄວາມສົນໃຈຂອງລາວຖືກຫັນໄປໃສ່ແຜ່ນ - "ທ່ານຕ້ອງການກິນອາຫານບໍ?". ຢ່າພະຍາຍາມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດທີ່ຈະຖອນອອກຈາກ abracadabra, ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມເອົາມາໃຫ້ທ່ານ. ບອກທ່ານຢ່າງຊື່ສັດວ່າທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈຫຍັງ. ໃຫ້ເຂົາມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະປັບປຸງ.
ເຄື່ອງຫຼິ້ນຫລືເຄື່ອງມືການສອນ?
ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ມີອາຍຸຫນຶ່ງຫາສອງປີເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ອ່ອນໃນເກມ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ຫນ້າສົນໃຈ, ແຕ່ຍັງເປັນປະໂຫຍດ, ແລະສາມາດກາຍເປັນເພື່ອນທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາທີ່ປົກປ້ອງໃນຕອນກາງຄືນຂອງເຂົາ, ບຸກຄົນທົ່ວໄປຂອງເຂົາຢູ່ຕາຕະລາງ, ຜູ້ໂດຍສານໃນລົດຈາກເກົ້າອີ້. ໃນເວລານີ້, ເດັກຕ້ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ຄ້າຍຄືກັບມະນຸດ, ລາຍລະອຽດ, ມືຖື, ຂອງຖົງຢາງຫຼືຜ້າອ່ອນ, ດ້ວຍຕາໃຫຍ່ແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມໃນ doll ບໍ່ໄດ້ຖືກໂຍກຍ້າຍ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈະຫາຍໄປໄວ, ແລະບາງລາຍລະອຽດບາງຢ່າງອາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ເດັກ.
ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈໃນການຫຼີ້ນຫຼີ້ນຫຼີ້ນສິ່ງຂອງປະຈໍາວັນ, ເຊັ່ນ: ເຕົາ, ເຕົາລີດ, ຈານແລະເຄື່ອງນອນ. Malchugans ຢາກຂີ້ຕົມກັບຊຸດການກໍ່ສ້າງຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະ "Lego" ຜູ້ອອກແບບສໍາລັບຜູ້ນ້ອຍ. ແລະຢ່າລືມກ່ຽວກັບສີຂີ້ເຜີ້ງສໍາລັບການແຕ້ມຮູບໃນ asphalt, ເຄື່ອງຫມາຍແລະນິ້ວມື, ເຄື່ອງພິມແລະ cubes ຕ່າງໆ.
ເດັກນ້ອຍມີບົດບາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ການພັດທະນາເດັກໄວຂຶ້ນ. ການນໍາໃຊ້ລະບົບເກມໄດ້ເປັນປະໂຫຍດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີໃຜຜູ້ຫນຶ່ງເຂົ້າຮ່ວມປະຈໍາວັນ, ພັດທະນາໄວຂຶ້ນ, ແລະນີ້ມີຜົນກະທົບທີ່ຫນ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ມີຫຼຽນແລະຄວາມເສຍຫາຍຫຼາຍເກີນໄປ. ຖ້າເດັກມີຫຼາຍຫຼ່ຽມແລະ "ນັກການສຶກສາ", ຖ້າທ່ານກໍາລັງຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການສູງ - ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນກົງກັນຂ້າມ.
ໃນສິ່ງທີ່ເກມທີ່ສົ່ງເສີມການພັດທະນາເດັກນ້ອຍຈາກຫນຶ່ງປີຫາສອງປີຂອງການຫຼີ້ນ - ມີຄວາມສໍາຄັນພື້ນຖານບໍ່ມີ, ຖ້າຫາກວ່າພຽງແຕ່ kid ອອກຈາກເກມບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ໃຫ້ບອກບັນຫາບາງຢ່າງ, ເຫມາະສົມສໍາລັບອາຍຸສູງສຸດນີ້.
Creep ພາຍໃຕ້ເຊືອກ.
ເຊືອກເຊືອກເຖິງຄວາມສູງ 25-35 ຊັງຕີແມັດ. ກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການລວບລວມຂອງນາງ, "ດຶງດູດ" ລາວດ້ວຍເຄື່ອງຫຼີ້ນຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງເຊືອກ. ເຮັດຊ້ໍາອີກຄັ້ງ 4-5 ເທື່ອ.
ຕີເປົ້າຫມາຍ.
ໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີລູກນ້ອຍໃນມືລາວ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຖິ້ມມັນເຂົ້າໄປໃນຕູ້ເອກະສານ, ຢືນຢູ່ໃນໄລຍະ 1 ແມັດຈາກເຂົາ. ໃນປັດຈຸບັນໃຫ້ເຂົາພະຍາຍາມ (ແລະດັ່ງນັ້ນ 4-6 ເທື່ອ).
ຊອກຄູ່ຫນຶ່ງ.
ມັນເປັນເກມທີ່ພັດທະນາຄວາມຈໍາຕາແລະຊ່ວຍປັບປຸງຂະບວນການຂອງການຈົດຈໍາສີ. ພະຍາຍາມເອົາເຖິງສອງສາມຄູ່ຂອງເກີບ, ຖົງຕີນຫຼືເກີບ. ເອົາຫນຶ່ງລາຍການ, ແລະວາງສ່ວນທີ່ເຫລືອໄວ້. ດຶງສິ່ງນີ້ໄປຫາເດັກນ້ອຍແລະຂໍໃຫ້ລາວຊອກຫາຄົນອື່ນເຊັ່ນ: "Ay-ay-ay! ຖົງມືທັງຫມົດແມ່ນຜິດພາດ, ທ່ານຈະຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າເກັບກໍາມັນໄດ້ບໍ? ". ຖ້າຫາກວ່າມັນເປັນການຍາກສໍາລັບ crumb ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຊ່ວຍເຫຼືອ. ຕົວຢ່າງໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບລັກສະນະຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນກັບວັດຖຸ - ຮູບແບບ, ຂະຫນາດ, ສີ, ແລະອື່ນໆ. ໃຫ້ເຂົາເອົາລາຍການອື່ນຈາກ heap ແລະເບິ່ງວ່າເຂົາສາມາດຊອກຫາຄູ່ໃດ.
ການຖ່າຍທອດ.
ເອົາໃຈໃສ່ເດັກກ່ອນຫນ້າເດັກນ້ອຍສອງຊິ້ນ, ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍນ້ໍາ, ແລະປ່ອຍໃຫ້ເປົ່າຫວ່າງໆ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນຄົນອັບເດດ: ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຢາ enema ທາງການແພດປະຊຸມສະໄຫມຫຼື sponge ເພື່ອຄ່ອຍໆນ້ໍາຈາກຫນຶ່ງໂຖປັດສະວະໃຫ້ຄົນອື່ນ. ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ການດູແລຂອງເດັກແລະການດູດສຽງຂອງເດັກ, ໃນສາຍນ້ໍາແລະຢອດ.
Pockets
ເພື່ອເປັນຜ້າຫົ່ມຫຼືຜ້າທີ່ຫນາແຫນ້ນ, ທ່ານສາມາດຕັດເຊືອກຂອງວັດຖຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ມັນສາມາດເປັນຜ້າຝ້າຍ, ໂພລີເອທິລີນຫຼືຕາຫນ່າງ. ກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ທີ່ແຕກຕ່າງຈາກກະເປົາ, ທ່ານສາມາດປະກອບແບບຍຶດຫນີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ປຸ່ມທີ່ມີວົງ, velcro, zipper, lacing, bow, hook. ຂະຫຍາຍໂຄງສ້າງນີ້ຕາມກໍາແພງຫຼືຕາມແຄມຂອງເປົ່າ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍໃນວິທີການໃນຖົງທ່ານສາມາດ poke ກຸ່ມຂອງລາຍການຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະແມ້ກະທັ້ງຂອງຫຼິ້ນ.
ຮັກຂອງຄໍາສັ່ງ
ສອນໃຫ້ລູກສັ່ງສັ່ງ. ລ້າງມືຂອງທ່ານ, ແປງແຂ້ວແລະເກັບກໍາເຄື່ອງຫຼິ້ນ. ຖ້າທໍາອິດສອງທັກສະທີ່ແມ່ຍິງມັກຈະຈື່ຈໍາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກະແຈກກະຈາຍຢູ່ທົ່ວ toys ຂອງອາພາດເມັນຫຼາຍໆ carapuses ຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ອະໄພ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ລາວຍັງນ້ອຍ, ຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ - ຮຽນຮູ້. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຂັດສົນຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າມັນແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະ instill ໃນເດັກນ້ອຍທັກສະຈາກເດັກນ້ອຍຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍ, ແນ່ນອນ, ຈະ lazy ແລະຕ້ານ. ແຕ່ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສະແດງຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຄວາມອົດທົນ.
ແລະເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງສໍາລັບພຣະອົງແລະສະອາດສະເຫມີສິ່ງຂອງທ່ານກັບພຣະອົງ. ໃຫ້ມັນກາຍເປັນ "ທຸລະກິດລາວ". ອະທິບາຍວ່າທຸກໆຄົນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບບາງຢ່າງ, ແລະໃນປັດຈຸບັນເຂົາເຈົ້າຈະ. ລາວຂະຫນາດໃຫຍ່ແລ້ວ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮອງສໍາລັບການບັນລຸຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງ "ຜູ້ໃຫຍ່" ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ສະອາດກັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ບໍ່ແທນທີ່ຈະ. ແລະ, ທໍາຄວາມສະອາດ, ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງທ່ານກໍາລັງເຮັດນີ້. ໃຫ້ວຽກງານສະເພາະຂອງຕົນ: ໃຫ້ໃສ່ປ່ອງນີ້ໃສ່ຖັນແລະໃສ່ບານໃນໂຕະນັ້ນ. ກັບເດັກນ້ອຍມັນງ່າຍຕໍ່ການນໍາໃຊ້, ບ່ອນທີ່ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຄວນນອນ, ໃນຫ້ອງແລະຫ້ອງ, ວາງຄໍາແນະນໍາຮູບພາບ. ປະດິດເກມທີ່ຫນ້າສົນໃຈເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມສະອາດກາຍເປັນຄວາມປາຖະຫນາ. ແລະໂດຍວິທີການທັງຫມົດເຮັດໃຫ້ທໍາຄວາມສະອາດພິທີການກ່ອນທີ່ຈະໄປນອນ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈັດຕັ້ງ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເດັກແຂງ.
ການພັດທະນາມໍເຕີຂອງ ເດັກນ້ອຍຈາກຫນຶ່ງຫາສອງປີ
- ແລ່ນແລະຍ່າງໄດ້ດີພໍ;
- ມີຄວາມສຸກໃນການຍ່າງຂຶ້ນໃນບັນໄດ;
- ລາວສາມາດດື່ມຈາກຈອກເອງໄດ້;
- ເລີ່ມກິນໂດຍຕົນເອງໂດຍໃຊ້ບ່ວງ.
ການພັດທະນາທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ
- ສາມາດໃຊ້ gestures ຫຼືສຽງເພື່ອສະແດງຄວາມຮັກ, ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ຄວາມຢ້ານກົວຫຼືຄວາມສົນໃຈ;
- ຮູ້ດີເຖິງຂອບເຂດລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ຖືກຫ້າມແລະອະນຸຍາດ;
- ກ່ອນທີ່ Pope ແລະແມ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນການເຊື່ອຟັງ, ສາມາດຖາມແມ່ໃຫ້ຫັນໄປຫລິ້ນກັບ pranks;
- ຖ້າຍາດພີ່ນ້ອງເວົ້າຢ່າງເຂັ້ມງວດກັບລາວ, ແລ້ວພວກເຂົາຖາມຄໍາຕອບຂອງລາວ. ໃນການຕອບສະຫນອງ, ລາວຕ້ອງການຫຼັກຖານຂອງຄວາມຮັກ.
ຄຸນນະສົມບັດຂອງການພັດທະນາທາງຈິດຂອງ ເດັກຈາກຫນຶ່ງຫາສອງປີ
- ສາມາດຊີ້ໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເວົ້າອອກມາ;
- ເຂົ້າໃຈປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ;
- ສະແດງໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບຕາຫຼີ້ນ, ປາກແລະດັງ;
- ພະຍາຍາມໃຊ້ pencil;
- ງໍ, ຍົກຂອງຂວັນແລະນໍາມັນຈາກສະຖານທີ່ໄປສະຖານທີ່.