ວິທີການພັດທະນາໃຫ້ເດັກໄດ້ແນວໃດ? ຫນ້າທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍນໍາສະເຫນີອຸປະກອນໃນຮູບແບບທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ງ່າຍດາຍແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ນີ້ແມ່ນປະໂຫຍດຕົ້ນຕໍຂອງການພັດທະນາທີ່ທັນສະໄຫມໃນໄລຍະວິທີການທີ່ລ້າສະໄຫມຂອງທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ. ແນ່ນອນວ່າວິທີການພັດທະນາໃຫມ່ບໍ່ໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະປະຖິ້ມໂຄງການທີ່ມີອາຍຸທີ່ດີແລະມີການທົດສອບສໍາລັບການສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນມາກ່ອນ, ແຕ່ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມການຝຶກອົບຮົມໃນທາງໃຫມ່ເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີ. ດັ່ງນັ້ນ, ພິຈາລະນາບາງວິທີການທົ່ວໄປແລະປະສິດຕິຜົນທີ່ສຸດຂອງການພັດທະນາໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ວິທີການພັດທະນາເດັກນ້ອຍຈາກ 0 ຫາ 4 ປີ Glen Doman
ວິທີການພັດທະນາຂອງ Glen Doman ສໍາລັບເດັກກ່ອນໂຮງຮຽນແມ່ນມີຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍໃນການສອນເດັກໃຫ້ອ່ານ. ຫຼາຍຄົນໃນເວລາດຽວກັນລືມວ່າການພັດທະນາຂອງ Doman, ນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງມີການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢ່າງຫ້າວຫັນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການພັດທະນາແລະການປັບປຸງສະຫມອງຂອງເດັກແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບການພັດທະນາແລະການປັບປຸງທັກສະພະລັງງານຫຼາຍຢ່າງ. ອຸປະກອນການແມ່ນງ່າຍຫຼາຍແລະໄວກວ່າທີ່ຈະຍ່ອຍຖ້າເດັກມີການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ການອ່ານແລະຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດຕາມວິທີການຂອງ Glen Doman ແມ່ນວ່າຜູ້ໃຫຍ່, ພຽງແຕ່ໃຊ້ເວລາສັ້ນໆ (1-2 ວິນາທີ), ໃຫ້ເບິ່ງເດັກໃນບັດດ້ວຍຄໍາທີ່ຂຽນ, ໃນຂະນະທີ່ອອກຄໍາເວົ້າ. ຕາມກົດລະບຽບ, ແນະນໍາໃຫ້ເອົາຮູບທີ່ສອດຄ້ອງກັບຄໍາວ່າ. ການລົງທະບຽນແມ່ນເຮັດໃນຈົດຫມາຍສີແດງຂະຫນາດໃຫຍ່. ວິທີການແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກຈະຈື່ຈໍາຄໍາສັບທັງຫມົດ, ແລະບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຈະອ່ານໂດຍຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຕາມວິທີການສອນທີ່ແນະນໍາ.
ຂໍ້ເສຍຂອງວິທີການຂອງ Glen Doman.
ວິທີນີ້ໄດ້ຖືກວິຈານຫຼາຍເທື່ອໂດຍຄູແລະພໍ່ແມ່. ຫນ້າທໍາອິດ, ເດັກໄດ້ປະຕິບັດພາລະບົດບາດໃນການຝຶກອົບຮົມ - ລາວພຽງແຕ່ເບິ່ງບັດ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເວລາສໍາລັບການເບິ່ງບັດແມ່ນໄລຍະສັ້ນໆ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມສະຖຽນລະພາບບໍ່ໄດ້ດົນຫຼາຍ. ປະການທີສອງ, ຂະບວນການເຮັດບັດແມ່ນໃຊ້ເວລາຫຼາຍ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີອຸປະກອນເພີ່ມເຕີມ (ກະດາດ, ກະດາດ, ສີຫຼືການເຕີມເຕັມຂອງຕະຫລັບຫມຶກສໍາລັບເຄື່ອງພິມ). ອັນທີສາມ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ເດັກບໍ່ລືມຄໍາທີ່ຂຽນໄວ້ໃນບັດແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຄໍາດຽວກັນທີ່ຖືກສະແດງຢູ່ບ່ອນອື່ນ.
ການພັດທະນາໄວຂອງເດັກໂດຍຜ່ານລະບົບຂອງ Maria Montessori
ວິທີການຂອງ Maria Montessori ໄດ້ຖືກພັດທະນາສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສາມປີ, ແຕ່ຜູ້ຕິດຕາມຂອງນາງແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ເຕັກນິກນີ້ເລັກນ້ອຍກ່ອນຫນ້ານີ້: ໃນເວລາທີ່ເດັກອາຍຸ 2-2.5 ປີ. ຫຼັກການຕົ້ນຕໍຂອງວິທີການພັດທະນາຕົ້ນນີ້ແມ່ນວ່າເດັກຈະໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການເລືອກແບບຄົບຖ້ວນສົມບູນ. ເດັກເລືອກທີ່ເປັນອິດສະຫຼະແນວໃດ, ວິທີການແລະສໍາລັບໄລຍະເວລາທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ.
ເດັກບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຖືກບັງຄັບໃຫ້ຮຽນ, ມັນຕ້ອງມີຄວາມສົນໃຈ. ວິທີການຂອງ Montessori ແມ່ນເປັນຕົວແທນຂອງສະລັບສັບຊ້ອນທັງຫມົດຂອງອອກກໍາລັງກາຍຈາກອອກກໍາລັງກາຍຈໍານວນຫລາຍ. ການອອກກໍາລັງກາຍຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງການການກະກຽມອຸປະກອນຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ: plaques ຕ່າງໆ, ຕົວເລກ, ເຟຣມແລະປ້ອນເຂົ້າ.
ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານດ້ວຍ cubes Zaytsev
ຂໍຂອບໃຈກັບ cubes ຂອງ Zaitsev, ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຂ້ອນຂ້າງຕົ້ນທີ່ຈະອ່ານ: ໃນສາມແລະເຖິງແມ່ນວ່າສອງປີ. ຊຸດດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີຈາກ 52 cubes, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍຄັງສາງຕ່າງໆ. ການຫຼີ້ນກັບລູກ, ລູກເຮັດຄໍາສັບຕ່າງກັນ. cubes ດຽວກັນແຕກຕ່າງກັນໃນປະລິມານ, ສີ, ນ້ໍາ, vibration ແລະສຽງຂອງການເຕີມໄດ້. ນອກເຫນືອໄປຈາກ cubes ໄດ້ຖືກສະເຫນີໂປສເຕີມີຄັງສາງສໍາລັບການອ່ານແລະການປຽບທຽບ. ກ້ອນຈໍານວນຫຼາຍ, ທີ່ມີຢູ່ສໍາລັບການຂາຍ, ທໍາອິດຕ້ອງໄດ້ຮັບການເກັບກໍາ: ກ້ຽງ, ຕິດແລະເຕັມໄປດ້ວຍການເຕີມ. ການສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະອ່ານໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງ cubes Zaitsev ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພາກພຽນຈາກພໍ່ແມ່. ຖ້າທ່ານພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານເລື້ອຍໆ, ເຕັກນິກນີ້ແມ່ນສໍາລັບທ່ານ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະໃຫ້ເດັກເຂົ້າໄປໃນສູນພັດທະນາພິເສດ, ເຊິ່ງສອນໃຫ້ອ່ານໃນ cubes Zaitsev.
ເກມສໍາລັບການພັດທະນາຕົ້ນຂອງເດັກນ້ອຍໃນລະບົບ Nikitin
ຄອບຄົວ Nikitin, Elena Andreevna ແລະ Boris Pavlovich, - ໃນຕົວຈິງ, ຄລາສສິກຂອງການສຶກສາແຫ່ງຊາດແລະການສຶກສາ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະແດງຕົວຢ່າງຂອງຄອບຄົວໃຫຍ່ຂອງພວກເຂົາໃນເວລາ Soviet, ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສົດໃສຂອງການສຶກສາຂອງບຸກຄົນທີ່ພັດທະນາເອກະລາດແລະຄວາມຮ່ວມມືກັນ.
ອີງຕາມຄອບຄົວ Nikitin, ພໍ່ແມ່ມັກຍອມຮັບສອງຢ່າງທີ່ສຸດຄື: ມັນແມ່ນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ຫຼາຍເກີນໄປ, ເມື່ອພໍ່ແມ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະຄອບຄອງແລະບັນເທີງເດັກນ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ໃຫ້ເຂົາມີໂອກາດໃນກິດຈະກໍາເອກະລາດ; ຫຼືວ່ານີ້ແມ່ນການປະຖິ້ມໄວ້ຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງເດັກ, ໃນເວລາທີ່ຜູ້ປົກຄອງສໍາລັບການເຮັດວຽກໃນຄົວເຮືອນປະຊຸມສໍາລັບການບໍາລຸງຮັກສາເດັກ (ການໃຫ້ອາຫານ, ການເຮັດຄວາມສະອາດ, ນອນ, ແລະອື່ນໆ) ລືມກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການສື່ສານແລະການພັດທະນາທາງປັນຍາ.
ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາ, ອີງຕາມວິທີການ Nikitin, ແມ່ນເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍ, ການກະກຽມສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ໃນອະນາຄົດ.
ເກມການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງຄອບຄົວ Nikitin ມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍ. ພວກເຂົາພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນຂອງເດັກ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕັດສິນໃຈ. ເກມດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຢູ່ໃນການຂາຍແລະແນະນໍາໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈາກອາຍຸ 15 ປີ. ຜູ້ຂຽນຂອງວິທີການພັດທະນາສະເຫນີກົດລະບຽບ 14 ເກມ, ຫົກທີ່ຖືກພິຈາລະນາບັງຄັບ. ເກມທີ່ຮູ້ຈັກກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງ "Fold the square", "Fold the pattern", "Unicub" ແລະ "Dots", ເຊັ່ນດຽວກັບຂອບແລະ Montersori.
ການຍົກລະດັບແລະການພັດທະນາເດັກໃນລະບົບ Waldorf
ວິທີການຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນີ້ເລີ່ມຕົ້ນປະມານຫນຶ່ງຮ້ອຍປີທີ່ຜ່ານມາໃນເຢຍລະມັນ, ຜູ້ຂຽນຂອງມັນແມ່ນ Rudolf Steiner. ອີງຕາມເຕັກນິກນີ້, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດເຈັດປີ (ກ່ອນໄລຍະເວລາຂອງການປ່ຽນແປງແຂ້ວນົມ) ບໍ່ຄວນໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນໂດຍການຮຽນຮູ້ການອ່ານແລະຂຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບການອອກກໍາລັງກາຍຢ່າງມີເຫດຜົນ. ໃນໄວເດັກ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເປີດເຜີຍຄວາມສາມາດສ້າງສັນແລະທາງວິນຍານຂອງເດັກໃນທຸກໆທາງທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຫຼັກການຕົ້ນຕໍຂອງລະບົບ Waldorf: "ເດັກນ້ອຍແມ່ນຊີວິດເຕັມທີ່ເປັນສິ່ງທີ່ສວຍງາມ!" ເດັກນ້ອຍໄດ້ພັດທະນາແລະພັດທະນາຄວາມສອດຄ່ອງກັບທໍາມະຊາດ, ລາວຮຽນຮູ້ສ້າງ, ຟັງແລະຮູ້ສຶກດົນຕີ, ແຕ້ມແລະຮ້ອງເພງ.
ເທກນິກຂອງການພັດທະນາຕົ້ນ Cecil Lupan
Cecil Lupan ແມ່ນຜູ້ຕິດຕາມຂອງ Glen Doman ແລະຫຼາຍໆວິທີການພັດທະນາຕົ້ນ. ມີການສະສົມປະສົບການຂອງຕົນເອງແລະປ່ຽນວິທີການຂອງຜູ້ລ່ວງຫນ້າຂອງນາງ, ນາງໄດ້ພັດທະນາ "ກົນລະຍຸດ" ຂອງຕົນເອງເພື່ອການພັດທະນາຂອງເດັກ. ໃນຫນັງສືຂອງນາງວ່າ "ເຊື່ອໃນລູກຂອງເຈົ້າ" ນາງບອກຄໍາແນະນໍາແລະການຕັດສິນໃຈຂອງນາງກ່ຽວກັບການລ້ຽງດູເດັກ. ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງ Cecil Lupan: "ເດັກບໍ່ຕ້ອງການໂຄງການສຶກສາແບບບັງຄັບປະຈໍາວັນ."
ສໍາລັບການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ການອ່ານປຶ້ມໃຫ້ເຂົາແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ຜູ້ຂຽນວິທີການນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນການອ່ານແລະອະທິບາຍເລື່ອງທີ່ສັບສົນແລະຄໍາອຸປະມາຕໍ່ເດັກ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ງ່າຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຕົວເລກແລະຕົວເລກ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແຕ້ມຮູບທີ່ມີຈົດຫມາຍພ້ອມດ້ວຍຈົດຫມາຍ. ຕົວຢ່າງ, ໃນຈົດຫມາຍ "K" ແຕ້ມແມວ. ໃນຂະນະທີ່ວິທີການຂອງ Glen Doman, S. Lupan ແນະນໍາສອນໃຫ້ເດັກອ່ານດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງບັດ. ພຽງແຕ່ຢູ່ທີ່ບັດເຫຼົ່ານີ້ຂອງຈົດຫມາຍທີ່ນາງແນະນໍາໃຫ້ຂຽນບໍ່ໄດ້ເປັນສີແດງ, ແຕ່ມີສີສັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼືແທນທີ່ຈະ: ຕົວອັກສອນທີ່ມີຄວາມຫມາຍ - ໃນສີດໍາ, ຄໍາ - ໃນສີແດງ, ແລະຕົວອັກສອນທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກສະແດງອອກ - ສີຂຽວ. ໃນຫນັງສືລາວຜູ້ຂຽນໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການສອນເດັກທີ່ຂີ່ລົດ, ລອຍ, ສີ, ດົນຕີ, ແລະພາສາຕ່າງປະເທດ.
ສັ້ນໆກ່ຽວກັບຕົ້ນຕໍ
ສະນັ້ນ, ໃນມື້ນີ້ມີເຕັກນິກການພັດທະນາຈໍານວນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໄດ້ຖືກອະທິບາຍໄວ້ໃນບົດຄວາມນີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຈໍານວນອຸປະກອນເສີມສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບວິທີການເຫຼົ່ານີ້. ບໍ່ແມ່ນສະຖານທີ່ສຸດໃນພາລະບົດບາດແຫຼ່ງອຸປະກອນການສຶກສາເປັນຂອງອິນເຕີເນັດ. ການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນວິທີການຫນຶ່ງຂ້າງຕົ້ນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດລ່ວງຫນ້າກ່ຽວກັບແຜນການແລະລໍາດັບຊັ້ນ.
ສ່ວນບຸກຄົນ, ຂ້າພະເຈົ້າເປັນປະຕິບັດຕາມຫ້ອງຮຽນຫຼາຍວິທີແລະບາງຕໍາແຫນ່ງຂອງລະບົບ Waldorf. ຂ້າພະເຈົ້າ, ເປັນພໍ່ແມ່, ເຊື່ອວ່າເດັກຕ້ອງການສ້າງບັນຍາກາດທີ່ດີສໍາລັບການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບໃນໄວເດັກ. ນີ້ຈະເປັນພື້ນຖານທີ່ດີສໍາລັບການປະຕິບັດຕໍ່ຄົນອື່ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ຄວນລືມວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຊ່ວງເວລາຂອງຄວາມສຸກແລະຄວາມບໍ່ສະບາຍ, ແລະມັນບໍ່ຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເອົາເດັກອ່ອນຫວານນີ້ໄປ. ຫຼັກການຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາຂອງຂ້ອຍ: ເຮັດທຸກຢ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມສຸກແລະຄວາມສຸກແກ່ລູກຂ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພໍ່ແມ່ຜູ້ຮັບຜິດຊອບຈໍານວນຫຼາຍຈະຕົກລົງເຫັນດີກັບຂ້ອຍ. ຄວາມສໍາເລັດກັບທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານໃນຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ, ເພາະວ່າ (ໂລກ) ສວຍງາມ! ໃຫ້ໂລກທີ່ມີສີສັນແລະມີຫຼາຍຮູບເພື່ອເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ!