ການພັດທະນາດ້ານສັງຄົມ - ສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ການສຶກສາວັດທະນະທໍາການປະພຶດຂອງເດັກ

ຍຸກຂອງ "ຖືກຫ້າມຫ້າມ" ຍັງຄົງຢູ່ໃນອະດີດແລະພໍ່ແມ່ໃນມື້ນີ້ພິຈາລະນາອີກວ່າພະລັງງານເປັນຫຼັກທີ່ຈໍາເປັນຂອງການລ້ຽງດູຂອງເດັກ. ທຸກໆຄົນເຫັນດີນໍາຫຼັກການນີ້, ແຕ່ໃນທາງປະຕິບັດທຸກຢ່າງກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງສັບສົນຫຼາຍ. ວິທີການກໍານົດຂອບເຂດຂອງພຶດຕິກໍາດຽວກັນ? ວິທີການທີ່ຈະສອດຄ່ອງໂດຍບໍ່ມີຄວາມເຄັ່ງຄັດ? ການພັດທະນາທາງດ້ານສັງຄົມ - ສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ການສຶກສາວັດທະນະທໍາດ້ານພຶດຕິກໍາຂອງເດັກແມ່ນຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມ.

6-12 ເດືອນ: ກອງປະຊຸມຄັ້ງທໍາອິດກັບອໍານາດການປົກຄອງ

ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນປະເຊີນກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ກັບເດັກນ້ອຍທີ່ເບິ່ງຫາພວກເຂົາດ້ວຍຕາດຶງດູດແລະເລີ່ມຮ້ອງໄຫ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຈະຕ້ອງຍອມຮັບແລະຍອມຮັບເອົາໃນທຸກຢ່າງ. ກົງກັນຂ້າມ, ກ່ອນຫນ້ານັ້ນທ່ານກໍານົດກົດລະບຽບການປົກປ້ອງແລະປົກປ້ອງເດັກ, ໄວກ່ວາເຂົາຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ. ໃນໄລຍະ 6-7 ເດືອນ, ເດັກນ້ອຍຢາກຖອນສາຍຕາອອກຈາກດັງຂອງເມຍແລະດຶງສາຍຄໍຂອງແມ່. ນີ້ແມ່ນປະກະຕິຢ່າງສົມບູນ, ພວກເຂົາກໍາລັງປະສົບກັບໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນາໃນເວລາທີ່ຕ້ອງການຄົ້ນຫາປະເຊີນຫນ້າບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ນິ້ວມືຂອງທ່ານໃນປາກ, ດັງ, ຫູແລະດຶງອອກແບບທີ່ສວຍງາມແລະສວຍງາມສໍາລັບພວກເຂົາ! ທ່ານບໍ່ຄວນປ່ອຍໃຫ້ເດັກປະຕິບັດຕາມທາງນີ້ແລະ laugh at it. ມັນດີກວ່າຖ້າທ່ານຄ່ອຍໆແກ້ໄຂດ້ວຍມືແລະຫຼັງຈາກທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ບໍ່ພໍໃຈ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າ: "ບໍ່, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ດີ, ຂ້ອຍມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ, ຖ້າທ່ານດຶງມັນ, ທ່ານຈະທໍາລາຍມັນ, ແລະຂ້ອຍຈະບໍ່ມັກມັນ!" ໃນອາຍຸຫຼາຍກ່ວາ 6 ເດືອນ, ໄດ້ຍິນຄໍາອະທິບາຍດັ່ງກ່າວ, ສາມາດຮັບຮູ້ວ່າສິ່ງນີ້ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ແລະຈະປ່ຽນຄວາມສົນໃຈຂອງເພິ່ນຕໍ່ການຫຼີ້ນແລະຫຼິ້ນ. ການຫຼອກລວງຂອງພໍ່ແມ່ປະສົມປະສານກັບການປະພຶດຕ່າງໆຈະເຮັດໃຫ້ລາວຢຸດເຊົາ.

ກົດລະບຽບຂອງສາມ "ບໍ່ສາມາດ"

ຈາກອາຍຸ 12 ເດືອນ, ພຶດຕິກໍາຂອງເດັກແມ່ນຖືກຂັບເຄື່ອນໂດຍການກະຕຸ້ນ "ຄວາມຮູ້ສຶກທາງສະກົດ" (ການສະແດງຄວາມສັບສົນເກີນໄປນີ້ອະທິບາຍວ່າເດັກຫິວສໍາລັບປະສົບການໃຫມ່, ຕ້ອງການສໍາຫຼວດທົ່ວໂລກ, ຍ້າຍ, ຍ່າງ, ແຕະທຸກຢ່າງ). ຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບຄວາມເປັນເອກະລາດແລະການຄົ້ນພົບທີ່ແນ່ນອນເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມອັນຕະລາຍ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ລູກຮູ້ແລະນໍາໃຊ້ໃນການສຶກສາອົບຮົມສິ່ງທີ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາເອີ້ນວ່າກົດລະບຽບຂອງສາມ "ທີ່ບໍ່ເປັນໄປໄດ້": ທ່ານບໍ່ສາມາດສະແດງຕົນເອງເປັນອັນຕະລາຍໄດ້, ທ່ານບໍ່ສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນອື່ນແລະທ່ານບໍ່ສາມາດກາຍເປັນ despot ພາຍໃນປະເທດ. ການຫ້າມເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການອະທິບາຍໃຫ້ແກ່ເດັກໃນລັກສະນະທີ່ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນປັດຈຸບັນໃນເວລາທີ່ເພິ່ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບໂລກອ້ອມຂ້າງແລະຍ້າຍອອກເປັນອິດສະຫຼະ. ຖ້າທ່ານບໍ່ໄດ້, ຖ້າຕົວຢ່າງ, ທ່ານອະນຸຍາດໃຫ້ລາວເຂົ້າໄປໃນຕາຕະລາງ, ລາວສາມາດຕົກລົງແລະໄດ້ຮັບບາດເຈັບ. ປະສົບການທີ່ບໍ່ດີນີ້ຈະຂັບໄລ່ເຂົາອອກຈາກຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໃຫມ່ແລະກົນໄກການຫ້າມລໍ້ທີ່ຈະຂັດຂວາງຄວາມກ້າວຫນ້າແລະການພັດທະນາຂອງລາວ. ເພື່ອແນໃສ່ປະຕິບັດກົດລະບຽບຊີວິດແລະຮາກຖານຢ່າງວ່ອງໄວແລະງ່າຍດາຍ, ເດັກຕ້ອງອາໄສຄວາມເຊື່ອຕາມທໍາມະຊາດແລະຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນກ່ຽວກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເອົາມາໃຫ້ລາວ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວໄດ້ດຶງດູດເອົາສິ່ງໃຫມ່, ເດັກຫັນໄປຫາພໍ່ແມ່ແລະຊອກຫາໃນຄໍາເວົ້າຂອງລາວຫຼືຄໍາອະທິບາຍເພື່ອຢຸດຫລືສືບຕໍ່. ຖ້າພໍ່ແມ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລາວເບິ່ງຫຼືບໍ່ເຫັນດີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນີ້ຈະພຽງພໍສໍາລັບເດັກທີ່ຈະເຊື່ອຟັງແລະກັບຄືນ. ຖ້າການສະແດງອອກທາງຫນ້າຂອງລາວອະນຸມັດ, ຖ້າລາວເວົ້າວ່າ: "ມາ, ທ່ານສາມາດໄປໄດ້!", ເດັກຈະໄດ້ຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະສືບຕໍ່ການກະທໍາຂອງລາວ. ພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍຮ່ວມກັນປະຕິບັດງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພະລັງງານຂອງຜູ້ສູງອາຍຸໄດ້ຖືກສະແດງອອກໂດຍບໍ່ມີການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ, ແລະເດັກໄດ້ຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງພຶດຕິກໍາ, ຊຶ່ງເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການພົວພັນກັບສັງຄົມ.

2-3 ປີ: ການປະເຊີນຫນ້າກັບພໍ່ແມ່ "ບໍ່" ແລະ "ບໍ່" ຕົວເອງທີ່ຫມັ້ນໃຈ

ໂດຍອາຍຸ 2 ປີ, ເດັກນ້ອຍມັກຄິດວ່າລາວເປັນສູນກາງຂອງຈັກກະວານແລະພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວທີ່ຄວນພິຈາລະນາ. ນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ Jean Piaget ແມ່ນຜູ້ທໍາອິດທີ່ໃຫ້ລັກສະນະພິເສດແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 2 ຫາ 7 ປີ: ພວກເຂົາເຈົ້າມີລັກສະນະຕົວເອງ. ຢ່າສັບສົນກັບຄວາມເຫັນແກ່ຕົວຂອງເດັກ, ມັນເປັນຄໍາຖາມຂອງວິທີການຄິດ. ໃນເວລານີ້, ເດັກມັກກິນຫຼາຍກວ່າການໃຫ້, ແລະມັນຈະດີຖ້າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນສໍາລັບລາວ. ພຣະອົງໄດ້ພິຈາລະນາຄວາມຄິດຂອງລາວທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແລະບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຕົນເອງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ອື່ນ. ນັ້ນແມ່ນບ່ອນ whims ແລະຂີ້ຮ້າຍທີ່ລາວເຫມາະສົມ, ເມື່ອລາວຖືກປະຕິເສດສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການ. ໄລຍະເວລາຂອງຕົນເອງໃນການພັດທະນາຂອງເດັກມີເວລາເຖິງສາມປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງ. ໃນການສືບຕໍ່ຂອງ "ຂັ້ນຕອນຂອງການປະຕິເສດ", ເດັກຕ້ອງຕ້ານທານກັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະອອກສຽງຄໍາວ່າ "ບໍ່" ເພື່ອກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ແຍກກັນແລະຢືນຢັນຕົວເອງ. "ພຣະອົງກ່າວວ່າບໍ່ເຮັດແນວໃດກົງກັນຂ້າມ! ໃນຈຸດນີ້ໃນຊີວິດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຈໍາກັດຂອງການມີອໍານາດຂອງພຣະອົງ. ແນະນໍາວ່າເດັກຈະອະນຸຍາດໃຫ້ສະແດງຕົວເອງແລະພັດທະນາບຸກຄະລິກຂອງຕົນແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນຄົນຫນຶ່ງຄວນຈະເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ກັບ "ບໍ່" ຂອງເດັກ. ຖ້າເດັກໄດ້ຮຽນຮູ້ຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ປົກປ້ອງເຂົາແລ້ວ, ເຂົາຕ້ອງການຈໍາກັດ. ລາວບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວໃນໂລກ! ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ທ່ານຄວນອະທິບາຍໃຫ້ລູກຮູ້ວ່າລາວບໍ່ຄວນເຮັດແນວໃດ, ແຕ່ໃນບາງກໍລະນີທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສອນລາວໃນກົດລະບຽບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ: "ຈົ່ງຢຸດ, ຂ້ອຍບອກ" ບໍ່ "- ແລ້ວບໍ່ມີ!", ການເວົ້າສຽງຂອງເຈົ້າແລະເຮັດໃຫ້ຕາໃຫຍ່. ສໍາລັບ "ບໍ່" ນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດ, ທ່ານສາມາດກໍານົດການຫ້າມເວລາ: "ທ່ານຍັງນ້ອຍຫຼາຍ, ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເມື່ອທ່ານໃຫຍ່" - ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ: "ບໍ່, ທ່ານບໍ່ສາມາດໄປຢູ່ຄົນດຽວ, ຂ້ອຍຈະຊ່ວຍທ່ານໄດ້." ເດັກຈະຍອມຮັບຂໍ້ຈໍາກັດໃນບັນຍາກາດແຫ່ງຄວາມເມດຕາແລະຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນເຊິ່ງກັນແລະກັນ. " ເດັກນ້ອຍຍອມຮັບເອົາການຫ້າມແລະຄວາມຢ້ານກົວຂອງພໍ່ແມ່ໃນເວລາທີ່ຄວາມຄິດສ່ວນຕົວຂອງລາວຖືກນັບຖືແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວເປັນມິດກັບລາວ.

3-4 ປີ: ສັນຍາລັກສັນຍາລັກ

ກົດລະບຽບສະເພາະຂອງຊີວິດໃນສັງຄົມແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບເດັກ, ແຕ່ການຫ້າມເປັນສັນຍາລັກທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບລາວເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຮູ້ເຖິງພະລັງງານ. ໃນອາຍຸຂອງສະຖານທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ເດັກຍິງພຽງເລັກນ້ອຍຕ້ອງການແຕ່ງງານກັບພໍ່ຂອງພວກເຂົາ, ແລະເດັກນ້ອຍຊາຍຕ້ອງການແຕ່ງງານກັບແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມຮັກສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາກໍ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາໃຊ້ເວລາທີ່ຈະເປັນຜູ້ແຂ່ງຂັນຂອງພໍ່ແມ່, ແຕ່ພວກເຂົາຮູ້ສຶກຜິດທີ່ຮ້າຍແຮງ, ເພາະວ່າ, ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ສຶກດີກັບພໍ່ແມ່ທັງສອງ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວາມປາຖະຫນາຂອງ Oedipal ແມ່ນປະເຊີນກັບການຫ້າມການຕິດເຊື້ອທີ່ພໍ່ແມ່ລາຍງານກັບເດັກນ້ອຍວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ແຕ່ງງານແລະບໍ່ແຕ່ງງານກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ກັບຄວາມປາຖະຫນາຂອງເດັກ, "ບໍ່" ກັບຄວາມຝັນທີ່ບໍ່ແນ່ນອນຂອງເຂົາ, ພວກເຂົາສະແດງໃຫ້ເຫັນອໍານາດຂອງພວກເຂົາແລະປະເຊີນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເປັນຈິງ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກເຂົ້າໃຈວ່າລາວຕ້ອງຄິດກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຄົນອື່ນ. ຖ້າທ່ານບອກລາວວ່າ "ບໍ່", ທ່ານຈະສອນເຂົາໃຫ້ກົດລະບຽບຊີວິດທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາສ້າງຄວາມປອດໄພພາຍໃນຂອງຕົນເອງ. ລາວຮູ້ວ່າລາວເປັນມະນຸດທີ່ມີພົນລະເຮືອນທີ່ມີສິດແລະຫນ້າທີ່ດຽວກັນກັບທຸກໆຄົນ.

5-6 ປີ: ກົດລະບຽບປະຈໍາວັນ

ອໍານາດຂອງຜູ້ເຖົ້າແກ່ສະແດງຕົວເອງໃນການປະຕິບັດຕາມປະຈໍາວັນທີ່ຈັດຕັ້ງເດັກ. ໃນຕອນເຊົ້າພວກເຮົາໄດ້ລຸກຂຶ້ນ, ນຸ່ງເສື້ອແລະກິນອາຫານເຊົ້າ. ອາຫານຫວ່າງທີ່ 430. ຖ້າເດັກບໍ່ຕ້ອງການກິນມັນ, ໃຫ້ລາວບໍ່ກິນ. ຢ່າໃຫ້ເຂົາຫວານຫຼືອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາກິນອາຫານຫວ່າງທີ່ 6 ໂມງແລງ. ໃນຕອນແລງມັນເປັນເວລາທີ່ຈະໄປແລະໄປນອນຢູ່ເທິງຕຽງຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານສອນເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້, ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໂດຍກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະກ້າວໄປສູ່ຄວາມເປັນເອກະລາດແຕ່ຢ່າງແນ່ນອນ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ເຊື່ອຟັງມີຄວາມເປັນອິສະລະຫຼາຍກ່ວາເດັກທີ່ຂີ້ຕົວະ. ຖ້າທ່ານໄປກ່ຽວກັບຄວາມປາຖະຫນາທັງຫມົດຂອງເດັກ, ລາວຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນ. ແລະການສະແດງອອກຂອງພະລັງງານສາມາດສະຫງົບລົງ. ພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ສ້າງພໍ່ແມ່ເປັນຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເດັກນ້ອຍເກີດມາ. ພະລັງງານສະແດງຕົວເອງແລະເຕີບໃຫຍ່ເຂັ້ມແຂງ, ໃນການພົວພັນຂອງເດັກແລະພໍ່ແມ່. ການຫ້າມຖືກປະຕິບັດເລັກຫນ້ອຍ. ທ່ານບໍ່ສາມາດຮຽກຮ້ອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກເດັກໃນເວລາດຽວກັນ. ການເປັນພໍ່ແມ່ບໍ່ແມ່ນມືທາດເຫຼັກ, ທ່ານບໍ່ຄວນພະຍາຍາມ "ງໍ" ເດັກແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວກາຍເປັນຄົນດີ.