ການປະຕິບັດໃນເຢຍລະມັນໃນຊຸມປີ 30 ຂອງການທົດລອງສະຕະວັດທີ XX ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 100% ຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ - eidetics (ຊຶ່ງ 40% - ຊັດເຈນແລະ 60% - ເຊື່ອງໄວ້). ຫຼັງຈາກ 50 ປີ, ອັດຕາສ່ວນນີ້ແມ່ນເກືອບໃກ້ກັບສູນ ... ການພັດທະນາວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂາດຄວາມສາມາດໃນການຄິດກ່ຽວກັບຮູບພາບ, ດັ່ງນັ້ນທໍາມະຊາດກັບພວກມັນ. ບົດເລື່ອງທີ່ຕ້ອງການ imagination ໄດ້ທົດແທນກາຕູນແລະເກມຄອມພິວເຕີ, ແລະການຮຽນແມ່ນການກໍ່ສ້າງໃນ cramming, ເຊິ່ງ deprives ເດັກຂອງຄວາມສາມາດ fantasize ໄດ້. ແຕ່ຮູບພາບຂອງການຄິດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ສ່ວນປະກອບສ້າງ. ມັນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງຫມາກໄຂ່ຫຼັງ, ໂດຍສະເພາະການເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່ຄວາມຊົງຈໍາແລະຄວາມຈື່ຈໍາ. Eidetika - ຄວາມຊົງຈໍາ, ແນວຄິດທີ່ຈິນຕະນາການ - ຫົວເລື່ອງຂອງບົດຄວາມ.
ຄວາມຈໍາທີ່ມີຮູ?
ຖ້າທ່ານສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ອ່ານແລະນັບນັກຈິດຕະສາດເດັກແລະຄູໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຈາກ 5-6 ປີແລ້ວ, ສໍາລັບອາຫານທີ່ມີອາຍຸ 2-3 ປີມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງປະສົບການໂດຍກົງຂອງພວກເຂົາ. ແລະນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກເບື້ອງຕົ້ນໃນໂລກໂດຍຜ່ານຮູບພາບ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ແມ່ນການພັດທະນາຂອງຈິນຕະນາການ, ປັນຍາ, ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, eideticism. ເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າສິ່ງທີ່ມີການຈົດຈໍາ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດການທົດສອບແບບງ່າຍໆກັບເດັກນ້ອຍ (ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນໃຫ້ຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຄວາມ). ໂດຍຜົນໄດ້ຮັບຂອງມັນ, ມັນງ່າຍທີ່ຈະເວົ້າວ່າລູກໄດ້ພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຫຼາຍປານໃດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຈໍາໃຈທາງສຽງ, ສຽງແລະສາຍຕາ. ເລື້ອຍໆ, ເດັກພຽງແຕ່ຮັບມືກັບວຽກງານຢູ່ເຄິ່ງຫນຶ່ງເທົ່ານັ້ນເທົ່ານັ້ນເພາະວ່າລາວບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະຈື່ໄດ້. ແຕ່ໃນອະນາຄົດ (ໃນໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນ, ຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ) ເດັກນ້ອຍກໍາລັງລໍຖ້າຈໍານວນຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການຈົດຈໍາແລະວິທີດຽວທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້.
ມັກຫຼີ້ນໃນສະມາຄົມ
Eidetika ສະຫນອງວິທີການທີ່ງ່າຍດາຍແລະຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຈໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງມີປະສິດທິຜົນແລະບໍ່ໃຫ້ຄວາມປວດລ້າວເຖິງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສະບາຍ.
•ຈື່ຈໍາຄໍາສັບຕ່າງໆ
ສິ່ງທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກແມ່ນການຂຽນເລື່ອງຮາວທີ່ຜິດປົກກະຕິຈາກພວກເຂົາ, ໃນຄໍາທີ່ເຮັດຕາມຄໍາເວົ້າຂອງແຕ່ລະຄົນ. ຕົວຢ່າງ, ຄໍາສັບຕ່າງໆແມ່ນໃຫ້ແກ່: ຂົນຕາ, ເປືອກ, ທະເລ, ເກົ້າອີ້, ຈັກຍານ. ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄິດເຖິງເລື່ອງທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນ, ເຊິ່ງແນ່ນອນວ່າລາວຈະໄດ້ຮັບການຈົດຈໍາຢ່າງສົມບູນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: "ໃນຂະນະທີ່ຂູດຕາຂອງລາວແລ້ວ, ນົກກະຈອກໄດ້ຢືນຢູ່ເທິງທະເລບ່ອນທີ່ເກົ້າອີ້ເລື່ອນລົງ, ແລະຢູ່ເທິງທະເລ, ຖືກຖິ້ມອອກໄປຈາກຄື້ນ, ລົດຖີບນອນຢູ່." ວິທີນີ້ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ດ້ວຍບັນດາສິ່ງທີ່ຕ້ອງໃສ່ກ່ອນທີ່ຈະອອກໄປ (jumpsuit, sweater , ຫລີກ, ຜ້າຫົ່ມ, ເກືອກ, ເກີບ, ເກີບ.) ທາງເລືອກອື່ນ: ພະຍາຍາມທີ່ຈະມາເຖິງມີ rhyme carapace. ການລາຍງານມັນ, ເດັກຕ້ອງໄດ້ສະແດງຮູບພາບແລະ (ມັກ) ລໍາດັບຂອງວັດຖຸ.
•ຈື່ຈໍາການເຄື່ອນໄຫວ
ໃນທີ່ນີ້ທ່ານຈະຊ່ວຍລັກສະນະ fairy tale favorite ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຄຸນຕ້ອງຈໍາການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຕັ້ນ - ຂັ້ນຕອນໄປທາງຂວາ, ໄປທາງຊ້າຍ, ເຕັ້ນໄປຫາໃນສະຖານທີ່, clap ມືຂອງທ່ານ, ປ່ຽນໃນສະຖານທີ່. ໃຫ້ມັນເປັນ Spider Man, ຜູ້ທີ່ dodges ຈາກການໂຈມຕີຂອງສັດຕູ, retreating ໄປທາງຂວາ, ໄປທາງຊ້າຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄປໃນໄລຍະ cornice, claps ມືຂອງຕົນໃນ cobweb ແລະ, ປ່ຽນເປັນສີຈຸດ, ແລ່ນຫນີ. ຫນ້າທໍາອິດ, ທ່ານຈະຕ້ອງໄດ້ມາເຖິງເລື່ອງເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ໃນໄວໆນີ້ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ.
ຈົ່ງຈື່ຈໍາຮູບພາບຫຼືຮູບພາບ
ສອນເດັກເພື່ອປ່ຽນເລື່ອງນີ້. ກະກຽມບັດທີ່ມີຮູບພາບຂອງສັດ, ລາຍການຂອງຄົວເຮືອນ, ທໍາມະຊາດ. ທຸກໆຮູບ 5-10 ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງມີເລື່ອງກ່ຽວກັບເລື່ອງການເດີນທາງ, ກິລາ, ການສຶກສາຫຼືມິດພາບ. ການພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາແລະຄວາມສົນໃຈໃນອະນາຄົດຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກໄວຮຽນຮູ້ຕົວອັກສອນແລະ syllables, ເພີ່ມຄໍາຈາກພວກເຂົາແລະຈົດຈໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ການນໍາໃຊ້ສະມາຄົມ, ເດັກພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂຕົ້ນສະບັບຢ່າງໄວວາແລະສ້າງແນວຄວາມຄິດຕົ້ນສະບັບ. ລະບົບທາງ eidetic ສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ການຈົດຈໍາໂດຍບໍ່ມີການຈົດຈໍາ, ຄວາມກົດດັນ, ການນໍາໃຊ້ເປັນສະມາຄົມພື້ນຖານແລະລັກສະນະທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາຂອງວັດຖຸ. ຕົວຢ່າງ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ຈໍາຄໍາເວົ້າຂອງຊາຍ (ຊາຍ). ທ່ານສາມາດຄິດເຖິງ rhyme "ມາພ້ອມກັບທ່ານ" ແລະແຕ້ມເດັກຊາຍຍ່າງ - ຮູບແລະປະໂຫຍກນີ້ຈະຖືກສະທ້ອນໃຫ້ຖືກຕ້ອງໃນຄວາມຈໍາຂອງເດັກ.
ເດັກນ້ອຍມັກຈະຈື່ຈໍາສິ່ງທີ່ຖືກທາສີ. ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກສ້າງ, ແຕ່ຮູບພາບທີ່ແທ້ຈິງ (ແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນເຈ້ຍ). ເພາະສະນັ້ນ, ສະນັ້ນວິທີການຂອງການແຕ້ມຮ່ວມກັນແມ່ນມັກໃຊ້ໃນການຈົດຈໍາບົດກະວີ. ແນ່ນອນວ່າ, ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນມັກຈະຟັງບົດກະວີ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດເຮັດຊ້ໍາອີກ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າການເຜົາໄຫມ້ດ້ວຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເວົ້າພາສາໃນປີໃຫມ່, ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ poem ທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ. ຄໍາສັບບໍ່ໄດ້ຈົດຈໍາ, ສາຍຖືກສັບສົນ, ແລະຄວາມລົ້ມເຫຼວຕະຫຼອດໄປຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປະຕິບັດ. ເພາະສະນັ້ນ, poem ຕ້ອງ ... ແຕ້ມ - ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະເຂົ້າໃຈ. ບາງຄໍາສັບບໍ່ສາມາດສະແດງອອກໄດ້, ແຕ່ມັນບໍ່ຫນ້າຢ້ານ. ຊອກຫາຢູ່ໃນຮູບ, crumb ຈະສາມາດເຮັດເລື້ມຄືນ poem ໄດ້, ແລະໃນເວລາທີ່ນາງໄດ້ເຮັດຫຼາຍຄັ້ງນີ້, ມັນຈະນັ່ງຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຕົນຢ່າງຫນັກແຫນ້ນ.
ຄວາມຮູ້ຄວາມໄວ
ທ່ານສາມາດແນະນໍາແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບແບບຟອມນີ້ໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍໃດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນ "ບານມົນ" ຫຼື "ມົນທົນ", ສໍາລັບເຂົາມັນຈະເປັນວຽກທີ່ຫນ້າເບື່ອແລະບໍ່ຫນ້າສົນໃຈ. ແຕ່ຫຼັງຈາກການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຈິນຕະນາການແລະຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນ, ເກມສາມາດບັນລຸຜົນໄດ້ໄວຂຶ້ນແລະ, ແນ່ນອນ, ມ່ວນຫຼາຍ.
•ການພັດທະນາເກມ
"ສິ່ງທີ່ມີການປ່ຽນແປງ?" ເອົາວັດຖຸໃດຫນຶ່ງໃສ່ຕາຕະລາງ, ໃນນັ້ນມີບານ, cubes, ປື້ມເປີດ, pencil, doll. ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍບອກທຸກໆສິ່ງແລະພະຍາຍາມຈົດຈໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຍ້າຍເຄື່ອງຫຼີ້ນແລະປົກຄຸມດ້ວຍເອກະສານຫຼືຜ້າຫົ່ມ. ວຽກງານຂອງເດັກແມ່ນການຄາດເດົາ, ບ່ອນທີ່ຊອກຫາຈຸດປະສົງແລະເພື່ອຈື່ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຕາຕະລາງ, ມັນກໍ່ເປັນສິ່ງຈໍາເປັນອີກຕໍ່ໄປທີ່ຈະຫັນໄປຫາວິທີການຂອງເລື່ອງ - ເຊື່ອຂ້ອຍ, ຈິນຕະນາການຂອງເດັກບໍ່ຮູ້ຂອບເຂດ, ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງໃຫ້ມັນໃຊ້ໂອກາດທີ່ຈະໃຊ້ມັນ.
ການຄົ້ນພົບທຸກໆມື້
ລະບົບ eidetics ແມ່ນເກມທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດຈົດຈໍາຂໍ້ຄວາມ, ຕົວເລກ, ຂໍ້, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ - ວັນທີ, ຄໍານິຍາມທີ່ສັບສົນ, ພາສາຕ່າງປະເທດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະກັບຄືນສູ່ເກມນີ້ - ການຍ່າງ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າຕົ້ນໄມ້ແມ່ນຄ້າຍຄືເຈັດ, ໃນປ່ອງເຊື່ອງສີ່, ແລະ butterfly, ປີກ folded, ຄ້າຍຄື triplet ເປັນ. ວິທີທີ່ຈະຈື່ຈໍາທີ່ລົດໂດຍສານຈາກລົດໄຟໃຕ້ດິນໄປເຮືອນ? ມັນງ່າຍດາຍຫຼາຍ: 73 - ເປັນໄມ້ຢືນຕົ້ນທີ່ຜີເສື້ອນັ່ງຢູ່, ແລະ 28 - swan ກັບແວ່ນຕາ.