ແຕ່ຄວາມຜິດພາດທີ່ຮ້າຍແຮງ, ເຊິ່ງສາມາດເຮັດໃຫ້ບໍ່ມີການຂະບວນການທັງຫມົດຂອງການສຶກສາ, ຄວນຫຼີກລ້ຽງໂດຍວິທີການທັງຫມົດ. ໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາຈະພິຈາລະນາກໍລະນີໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາທີ່ບໍ່ສາມາດຍົກຍ່ອງແລະພະຍາຍາມຄົ້ນຫາວິທີທີ່ຈະບໍ່ຍອມຮັບ.
ບາງທີອາດ, ຄວາມຜິດພາດທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການລ້ຽງດູເດັກມີການບໍ່ສາມາດອາໄສຢູ່ກັບເດັກໃນຄວາມສໍາພັນດີ. ເວລາພວກເຮົາປະຕິບັດພຽງແຕ່ວິທີການວິໄນ, ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ, ໄດ້ຮັບການລະຄາຍເຄືອງ, ຮ້ອງ, ກະບົດ. ພວກເຮົາພະຍາຍາມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເດັກເລີ້ມຕົ້ນແລະເຊື່ອຟັງ, ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະເຫັນພວກເຂົາສະດວກສະບາຍແລະບໍ່ຕ້ອງການພັດທະນາແບບສ້າງສັນແລະປະກອບສ່ວນກັບການພັດທະນາທີ່ສ້າງສັນຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ຕ້ອງການຄວາມອົບອຸ່ນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຈາກພວກເຮົາ, ບໍ່ຕິດຕາມວິໄນ!
ຄວາມຜິດພາດຂອງພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍເກີດຂື້ນເພາະວ່າແມ່ຫຼືພໍ່ບໍ່ຕ້ອງການເອົາໃຈໃສ່ກ່ຽວກັບຊີວະສາດຫຼືຈິດໃຈຂອງເດັກ. ວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ຈະຂຽນອອກ vagaries ທັງຫມົດ! ແລະເພື່ອເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສາເຫດຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ພຽງພໍ, ມັນຈະຕ້ອງພະຍາຍາມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອລົບລ້າງຄວາມຂັດແຍ່ງຈະຕ້ອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຫຼາຍແລະ neduzhennuyu ປັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນສະຖານະການຂອງພຶດຕິກໍາຂອງລູກໃນຖະຫນົນຫົນທາງແທນການໂຕ້ຖຽງຢ່າງຫນັກແລະການລະຄາຍເຄືອງ (ຕິກິຣິຍາປົກກະຕິຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ເພາະວ່າເດັກກໍາລັງເຮັດສິ່ງລົບກວນໃນບ່ອນທີ່ສາທາລະນະ!), ທ່ານສາມາດລົບກວນເດັກທີ່ມີເລື່ອງເທວະດາ. ບອກລາວເລື່ອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຢູ່ໃນຫູຂອງລາວ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະເວົ້າຄວາມງຽບສະຫງົບ, ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈແລະເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມໃຈຮ້ອນທີ່ເຈຕະນາ. ວຽກງານຂອງທ່ານບໍ່ແມ່ນເພື່ອ succumb ກັບໂປຣໄຟລຂອງ crumb ໄດ້. ກັບການລະຄາຍເຄືອງຂອງລາວ (ຊຶ່ງມັກຈະເກີດຂື້ນຍ້ອນຄວາມເຫນື່ອຍລ້າ, ຄວາມກັງວົນຫຼາຍ), ດີກວ່າການຕອບສະຫນອງຕໍ່ການຄວບຄຸມແລະຄວາມສະຫງົບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບລາງວັນແລະຄວາມຂັດແຍ້ງຈະຫມົດໄປ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ໂປຣໄຟລຂອງທຸກຄົນຈະຕົກລົງແລະຄວາມສໍາພັນທີ່ດີໃນຄອບຄົວຈະແຕກ.
ໂດຍສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມອົດທົນໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ, ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍມາດຕະຖານຂອງພຶດຕິກໍາໃນສະຖານະການຂັດແຍ້ງໃດໆ. ແລະເຊື່ອຂ້ອຍ, ຖ້າຕິກິຣິຍາຂອງເຈົ້າສະເຫມີ, ຄວາມສະຫງົບແລະການຄວບຄຸມຕົວເອງກໍ່ຈະກາຍເປັນລັກສະນະຂອງລູກຂອງເຈົ້າໃນອະນາຄົດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຊີວິດປະຈໍາວັນ. ພະລັງງານຂອງຕົວຢ່າງສະເຫມີໄປເຮັດວຽກ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍປະຕິບັດບໍ່ດີກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ, ຕົວຢ່າງທີ່ດີຍັງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ມີຄອບຄົວທີ່ປະຫລາດໃຈທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄໍາເວົ້າແລະຄໍາເຕືອນ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍໃນໄວເດັກກໍ່ເຫັນຊີວິດການເຮັດວຽກທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຊື່ສັດສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ທັງຕົວຢ່າງຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ມີການຂັດແຍ່ງ, ແລະການປະຕິບັດວຽກ, ແລະບໍ່ມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍ, ຜົນສໍາເລັດຂອງການລ້ຽງດູສາມາດບັນລຸຜົນສໍາເລັດ.
ມັນບໍ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍລັກສະນະຂອງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ດ້ວຍຕົນເອງ. ຄວາມຜິດພາດແບບປົກກະຕິແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຫັນການເຊື່ອຟັງກັບຄໍາເວົ້າຂອງຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ເຊື່ອຟັງຜົວ, ແລະຜົວບໍ່ຟັງຄໍາເວົ້າຂອງຜົວ. ແລະສະຖານະການຄັ້ງທໍາອິດມີຄວາມສໍາຄັນຫລາຍສໍາລັບການລ້ຽງດູເດັກນ້ອຍກວ່າທີສອງ. ຖ້າຫາກວ່າຄວາມຍິນຍອມຂອງຄອບຄົວຢູ່ໃນບັນຫາຕົ້ນຕໍ, ຖ້າທຸກໆຄວາມຂັດແຍ່ງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມແກ້ໄຂກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງໃນສະພາບແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວທີ່ມີສຸຂະພາບດີ.
ຄວາມຜິດພາດຂອງພໍ່ແມ່, ເຊັ່ນການຂາດການສຶກສາທາງດ້ານສິນລະທໍາ, ມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ເດັກ. ເດັກຮູ້ສຶກວ່າຕ້ອງສ້າງຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກອະນຸຍາດ, ສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງຮູ້ສຶກຂອບເຂດຂອງຄວາມດີແລະຄວາມຊົ່ວ. ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ທັນສະໄຫມ, ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພໍ່ແມ່ຕ້ອງກໍານົດສິ່ງທີ່ສົມບັດສິນທໍາທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມ, ຮູບເງົາ, ຫຼິ້ນແລະເກມຄອມພິວເຕີ. ບໍ່ໄດ້ມີການແຜ່ພັນໃນຄວາມເປັນຈິງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມຂອບເຂດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ດີແລະຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍແມ່ນຖືກລົບລ້າງ, ແລະພວກເຂົາເລີ່ມເຂົ້າໃຈລັກສະນະທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວແລະຊົ່ວຮ້າຍທີ່ເປັນ heroes ໃນທາງບວກ, ແລະດີທີ່ຈະພິຈາລະນາລູກອ່ອນ.
ລະຫວ່າງຄວາມຜິດພາດທີ່ຮ້າຍແຮງໃນການລ້ຽງດູເດັກແມ່ນການອະນຸຍາດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ສໍາລັບຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດແມ່ນມີຄວາມເປັນອັນຕະລາຍ - ຄວາມຮຸນແຮງຫຼາຍເກີນໄປແລະ connivance. ທ່ານບໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈາກຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຂັດແຍ້ງກັບຄົນອື່ນ. ມັນດີກວ່າທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຂໍ້ຈໍາກັດຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ຍອມຮັບກັບເດັກນ້ອຍກວ່າແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະສ້າງແບບຟອມທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ແລ້ວຂອງພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເດັກນ້ອຍມັກຜູ້ໃຫຍ່ສໍາລັບຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ແລະນີ້ເກີດຂື້ນໃນໄວເດັກ (ເລີ່ມຕົ້ນປະມານຫນຶ່ງປີ - ຄຶ່ງຫນຶ່ງ) ແລະໃນຊ່ວງເວລາອະນຸບານແລະໃນລະດັບໂຮງຮຽນ. ໃນຂັ້ນຕອນຂອງແຕ່ລະຄົນ, ເດັກແມ່ນກຽມພ້ອມແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະດູດເອົາບັນດາມາດຕະຖານຂອງພຶດຕິກໍາໃນສັງຄົມ - ສິ່ງທີ່ລາວສາມາດດູດຊຶມໄດ້. ການຕອບສະຫນອງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຕໍ່ "ການທົດສອບລັກສະນະ" ນັ້ນກໍ່ຕ້ອງອີງໃສ່ການຄວບຄຸມ, ຄວາມຊັດເຈນຂອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບເດັກແລະການສະແດງທັດສະນະຄະຕິທາງບວກກັບມັນ (ເຖິງແມ່ນວ່າມັນແມ່ນການປະເມີນຜົນທາງລົບຂອງພຶດຕິກໍາຕົວຈິງຂອງເດັກ).