ການຂົ່ມເຫັງຂອງໂຮງຮຽນ: ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດຖ້າເດັກເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ?

ໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາ, ປີໂຮງຮຽນແມ່ນເວລາທີ່ມີພຽງແຕ່ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສົດໃສເທົ່ານັ້ນສໍາລັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຊີວິດ. ພວກເຮົາ, ຜູ້ໃຫຍ່, ບາງຢ່າງລືມວ່າການລວບລວມຂອງເດັກນ້ອຍອາດຈະເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນທີ່ຍ້ອນເຫດຜົນບາງຢ່າງບໍ່ຕ້ອງການຫຼືບໍ່ສາມາດສົມທົບກັບມະຫາຊົນທົ່ວໄປ. ການໂທຫາ, baiting, ຕໍ່ສູ້ - ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຈິງເຫຼົ່ານີ້ຂອງຊີວິດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ໂດຍ hearsay. ຈະເປັນແນວໃດຖ້າລູກຂອງເຈົ້າກາຍເປັນຈຸດປະສົງຂອງຄວາມໂກດແຄ້ນແລະການຕະຫລົກ? ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຕ້ອງການການເສຍສະຫຼະ?
Bulling (ການຂົ່ມເຫັງໂດຍເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ) ແມ່ນປະກົດການທາງສັງຄົມ, ໂດຍບໍ່ມີການທີ່ບໍ່ມີການສ້າງກຸ່ມຂອງເດັກ. ໃນຊັ້ນຮຽນໃດກໍ່ມີຜູ້ນໍາ, ມີຊາວກະສິກອນກາງ. ນອກນັ້ນຍັງມີການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ອ່ອນແອ - ຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ກາຍເປັນຈຸດມຸ່ງຫມາຍຂອງການຂີ້ລັກ. ຖ້າເດັກນ້ອຍສໍາລັບເຫດຜົນບາງຢ່າງອອກຈາກມະຫາຊົນທົ່ວໄປ, ແນ່ນອນວ່າມີຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ຢາກຈະຢືນຢັນຕົນເອງຢູ່ໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງລາວ. ຖ້າໃນເວລາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາພາສາທົ່ວໄປກັບຜູ້ຊາຍ, ເພື່ອສອນຕົນເອງເພື່ອປົກປ້ອງ, ລາວ, ໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຈະຈື່ບັນຫາໂຮງຮຽນດ້ວຍຄວາມຍິ້ມ. ແລະຖ້າບໍ່? ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຜົນສະທ້ອນຂອງການ baiting ໂດຍເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນສາມາດເປັນທີ່ຫນ້າເສຍດາຍທີ່ສຸດ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໃຊ້ເປັນຜູ້ສູນເສຍ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາຈະບໍ່ສາມາດເປີດເຜີຍຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ເພື່ອບັນລຸຜົນສໍາເລັດໃນຊີວິດ. ການຂາດທັກສະໃນການສື່ສານໃນທີມງານສາມາດເຮັດໃຫ້ລາວບໍ່ສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ແລະຖອນໄດ້. ປະຊາຊົນດັ່ງກ່າວມີຄວາມບໍ່ສະຖຽນລະພາບດ້ານຈິດໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈິດໃຈບໍ່ສະຖຽນລະພາບ. ໂດຍວິທີທາງການ, ໃນບັນດາ tyrants ພາຍໃນປະເທດ, ການ beating wife ແລະເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາ, ຍັງມີຫຼາຍຂອງຜູ້ທີ່ເປັນເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ.

ຄວາມໂດດດ່ຽວໃນຝູງຊົນ
ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງແມ່ນເດັກນ້ອຍ, ແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ, ມີຂໍ້ບົກພ່ອງປາກເວົ້າ, ລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງ, ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືວິທີການຂອງຊີວິດ. ແລະຍັງງຽບສະຫງົບ, ຂີ້ອາຍ, ບໍ່ສາມາດຢືນຢູ່ສໍາລັບຕົວເຮົາເອງຫຼືເວົ້າຢອກອອກຈາກສະຖານທີ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຕົນເອງພຽງພໍໃນເວລາຫນຶ່ງສາມາດຫັນມາຈາກຜູ້ນໍາທີ່ລວບລວມເຂົ້າໃນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ.

ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ການສື່ສານ. ນັກຮຽນບາງຄັ້ງທ່ານເອງກໍ່ບໍ່ສາມາດຈັບເວລາໄດ້ເມື່ອຄໍາເວົ້າຫລືການກະທໍາຂອງລາວສາມາດກະຕຸ້ນຄວາມຂັດແຍ້ງ. ຫລັງຄໍາເວົ້າວ່າ "ພວກເຂົາເຈົ້າຈົ່ມຂ້ອຍ!" ສາມາດເປັນເລື່ອງທັງຫມົດຂອງການເຂົ້າໃຈຜິດແລະການກະທໍາທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ. ການຕອບຂອງທ່ານ: "ຈົ່ງລະມັດລະວັງ, ຍົວະຍົງແລະຢຸດ!" ຈະບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເດັກນ້ອຍແຕ່ກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າທ່ານບໍ່ສົນໃຈບັນຫາຂອງລາວ.

ມີຫຼາຍໆກໍລະນີໃນເວລາທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ສົນໃຈ, ແຕ່ໂດຍກົງ provoke ການຂົ່ມເຫັງ! ທ່ານຄິດວ່າແນວໃດ, ເດັກນ້ອຍຈະເຮັດແນວໃດກັບເດັກ, ຜູ້ທີ່ຄູອາຈານໂທຫາຄົນໂງ່ຫຼືໂງ່ມື້ລະມື້? ເດັກໄວລຸ້ນທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດຂັດຂວາງກັບຜູ້ທີ່ມີເຊື້ອຊາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສາມາດຮັກສາແມ່ຍິງທີ່ມີສີດໍາຫລືແມ່ຍິງອາຊີໄດ້ດີ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນທີມລາວ? ມັນສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າການຂົ່ມເຫັງຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນການສະທ້ອນເຖິງບັນຫາຂອງສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເດັກນ້ອຍຄັດເລືອກເອົາພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະມັກບໍ່ແມ່ນແບບທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງລາວ.

ອອກຈາກເງົາ
ໂດຍທົ່ວໄປ, ໃຫ້ສັງເກດວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຜິດພາດກັບເດັກ, ແມ່ທຸກຄົນສາມາດເຮັດໄດ້. ສໍາລັບການນີ້, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນທຸກໆມື້ຫຼືອ່ານຂໍ້ຄວາມ SMS ທັງຫມົດທີ່ມາກັບເຂົາໃນໂທລະສັບ. ທ່ານພຽງແຕ່ ... ສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານ! ສິບຫ້າຫາຊາວນາຕໍ່ມື້. ເພື່ອຖາມວ່າມື້ນີ້ແມ່ນມື້ໃດ, ມີໃຜຂອງເຂົາທີ່ມີຄົນຫຼິ້ນ. ຖ້າມີຄວາມຂັດແຍ່ງ - ເພື່ອຊອກຫາວ່າເຫດໃດມັນເກີດຂຶ້ນ, ແລະວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານປະຕິບັດໃນສະຖານະການນີ້. ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີການປະຕິບັດຕໍ່ໄປຖ້າຫາກວ່າຄວາມຂັດແຍ່ງບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ແບ່ງປັນກັບທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານໃນປີໂຮງຮຽນ: ແນ່ນອນທ່ານໄດ້ມີເລື່ອງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ບອກພວກເຮົາວ່າທ່ານປະຕິບັດກັບພວກເຂົາແນວໃດ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນລູກຊາຍຫຼືລູກສາວທີ່ຢູ່ໃນສະຖານະການໃດກໍ່ຕາມມີທາງອອກ. ນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດກາຍເປັນນັກວິທະຍາສາດຫຼືນັກຂຽນໄດ້, ສາມາດລືມຫຼັກຖານຂອງເຄມີສາດແລະຄະນິດສາດ, ທັກສະທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະເຂົ້າມາໃຊ້ໃນຂະນະທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານກັບຄົນ.

ທ່ານຄວນຈະໄດ້ຮັບການແຈ້ງເຕືອນຖ້າເດັກເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍຫຼືອ່ອນແອ, ນອນບໍ່ໄດ້, ເລີ່ມຮ້ອງໄຫ້ທຸກໆອາທິດຫຼືໃຊ້ຂໍ້ແກ້ຕົວເພື່ອຂ້າມໂຮງຮຽນ. ຄົນທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວແລະມີຄວາມສ່ຽງທີ່ສຸດສາມາດພັດທະນາ enuresis, ເຈັບຫົວເລື້ອຍໆຫຼືເຈັບທ້ອງ, ແລະອາການອື່ນໆທີ່ເປັນໂຣກທາງຈິດໃຈ. ພະຍາຍາມສົນທະນາເຂົາໂດຍຜ່ານ, ຊອກຫາເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບພຶດຕິກໍາ strange ນີ້. ຖ້ານັກຮຽນຂອງທ່ານເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ, ປະຕິບັດທັນທີ! ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຢ່າຟ້າວລຸກລາມໃນການຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ເດັກມີໂອກາດໃນການຮັບມືກັບສະຖານະການ. ປະສົບການນີ້, ຖ້າວ່າມັນຖືກຜ່ານໄປແລ້ວ, ຈະສ້າງຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ຊະນະ: "ຂ້ອຍສາມາດ, ຂ້ອຍຈະຈັດການ!" ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະແດງຄວາມສໍາຄັນຂອງ offspring. ເພາະສະນັ້ນ, ຂໍຂອບໃຈສໍາລັບທຸກໆຢ່າງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜົນສໍາເລັດທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ: "ເຮັດດີ, ບອກ Kolya ວ່າລາວບໍ່ມີສິດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານໂກົມ! ລາວໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ລາວບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໄປໃນການຕໍ່ສູ້! ທ່ານມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ທ່ານຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ! "

ຖ້າເດັກນ້ອຍຂົ່ມເຫັງເວລາດົນນານ (ຫຼາຍກວ່າ 3-4 ອາທິດ) ແລ້ວມັນກໍ່ຄວນຈະໃຊ້ຂັ້ນຕອນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂັດແຍ້ງ. ຫນ້າທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອສົນທະນາກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ. ເລື້ອຍໆມັນແມ່ນລາວທີ່ສາມາດດັບສູນເດັກແລະສະກັດກັ້ນການກິນເບຍໃນຂັ້ນຕອນທໍາອິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ. ມັນແມ່ນ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວນຈະເປັນການລະນຶກວ່າມັນເປັນພຽງແຕ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງເວົ້າລົມກັບຄູອາຈານຄົນດຽວ, ໂດຍບໍ່ມີການມີຄົນພາຍນອກແລະນັກຮຽນຕົວເອງ. ຢ່າຈັດແຈງ "ການສະຫຼຸບ" ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວຜູ້ລ່ວງລະເມີດແລະຜູ້ກະທໍາຜິດແມ່ນຜູ້ນໍາທີ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນທີມງານຂອງໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກດຶງດູດໃຫ້ລາວແລະຄວາມຄິດຂອງລາວແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ເຂົາເຈົ້າ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງກ່ຽວກັບການພົວພັນຈະເປີດເຜີຍສະຖານະການ.

ຄູຊັ້ນຮຽນບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງທ່ານສໍາລັບການແຊກແຊງໃນສະຖານະການຂັດແຍ້ງ? ມັນເປັນມູນຄ່າປ່ຽນເປັນນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ. ລາວມີຫນ້າທີ່ຮັບຟັງທ່ານແລະດໍາເນີນວຽກງານອະທິບາຍບາງຢ່າງກັບເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍສ້າງຄວາມສໍາພັນໃນຫ້ອງຮຽນ. ຕົວຢ່າງຕໍ່ໄປແມ່ນຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນແລະກົມການສຶກສາຂອງເມືອງ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຕັດສິນໃຈ, ແຕ່ຍັງຖືກທຸບຕີ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບຕໍາຫຼວດ.

ເລີ່ມຕົ້ນຫຼາຍກວ່າ
ພໍ່ແມ່ມັກຄິດວ່າການປ່ຽນໄປໂຮງຮຽນອື່ນແມ່ນການຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງໃນສະຖານະການທີ່ຂົ່ມເຫັງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາບໍ່ໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີກັບຈຸດນີ້. ເລື້ອຍຄັ້ງນີ້ບໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂບັນຫາແຕ່ພຽງແຕ່ຫນີຈາກມັນ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອເອົາຊະນະການຂົ່ມເຫັງຂອງຕົນເອງ - ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ຕ້ອງການຄວາມຈິງທີ່ວ່າສະຖານະການຈະເຮັດຊ້ໍາອີກ. ແຕ່ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມມີກໍລະນີທີ່ມີການປ່ຽນແປງໄປຍັງສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆທີ່ຈໍາເປັນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກທາງຈິດໃຈທີ່ຮ້າຍແຮງ, ຖ້າລາວກາຍເປັນຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດ (ການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ) ຫຼືຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ, ລາວກໍ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານຈິດໃຈຈາກນັກຈິດວິທະຍາ.

ເມື່ອໄປໂຮງຮຽນອື່ນ, ບໍ່ບອກຄູອາຈານໃຫມ່ກ່ຽວກັບເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງໃນການປ່ຽນສະຖານທີ່ສຶກສາ! ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຈະເປັນຕົວແບບສໍາລັບການປິ່ນປົວລູກຂອງທ່ານເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍ. ຈົ່ງຄິດກ່ຽວກັບການແກ້ຕົວໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ: ໂຮງຮຽນນີ້ແມ່ນຢູ່ໃກ້ກັບເຮືອນຂອງ grandmother, ມີການເລືອກຕັ້ງທີ່ຈໍາເປັນແລະອື່ນໆ.

ແມ່ຫຼາຍໆຄົນບໍ່ຮູ້ວ່າຄໍາເວົ້າຂອງພໍ່ແມ່ວ່າ "ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈະດີ" ແມ່ນເຮັດໃຫ້ເກີດການລະຄາຍເຄືອງຕໍ່ເດັກ. ໃນມັນບໍ່ມີຂໍ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ມັນກໍ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເພາະວ່າທຸກຢ່າງບໍ່ສາມາດລຽບງ່າຍ! ສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ດີກວ່າ: "ຂ້ອຍຮູ້ວ່າມັນອາດຈະຍາກສໍາລັບທ່ານໃນຄັ້ງທໍາອິດແຕ່ເຈົ້າຈະຈັດການທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະຂ້ອຍຈະຊ່ວຍເຈົ້າ!" ຢ່າຈື່ຫຼືປຽບທຽບກັບອະດີດທີ່ມີຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ, ໃຫ້ເດັກມີໂອກາດເລີ່ມຕົ້ນຊີວິດ.

ແລະສິ່ງທີ່ກ່ຽວກັບຜູ້ລ່ວງລະເມີດຕົນເອງ?
ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນທີ່ມີລູກຂອງຕົນເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງບໍ່ຄວນລັ່ງເລທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບນັກຈິດຕະສາດ: ລາວຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຮັດວຽກຜ່ານປະສົບການທາງລົບນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນມັກຈະຖືກລືມວ່າເດັກທີ່ເປັນຜູ້ຮຸກຮານກໍ່ຕ້ອງການການປິ່ນປົວທາງຈິດໃຈ. ພຶດຕິກໍານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າລາວບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຂອງລາວໄດ້ແຕກຕ່າງກັນ, ຍົກເວັ້ນຄວາມຮຸນແຮງ. ບາງທີຜູ້ລ່ວງລະເມີດຕ້ອງມີຄວາມໂດດເດັ່ນ, ດຶງດູດເອົາໃຈໃສ່ຕົນເອງ. ອາດຈະຢູ່ໃນຄອບຄົວຂອງລາວບັນຍາກາດທີ່ບໍ່ດີ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະຫງົບທາງດ້ານຈິດໃຈ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານໃນການຂັດແຍ່ງໄດ້ປະຕິບັດເປັນຜູ້ຮຸກຮານ, ໃຫ້ຈື່ວ່າ: ພຶດຕິກໍາຂອງລາວຕ້ອງປັບແລະກ່ອນຫນ້ານັ້ນ, ດີກວ່າ, ຈົນກ່ວານິໄສຂອງຄວາມຮຸນແຮງກາຍເປັນວິທີທາງຊີວິດ.