ໄລຍະເວລາການປ່ຽນແປງ
ການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ການເຕີບໂຕແມ່ນຄ່ອຍໆ. ຂັ້ນຕອນຂອງມັນບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຊີວະພາບກັບລະດັບການສຶກສາແລະຄຸນສົມບັດດ້ານວິຊາຊີບ. ການປ່ຽນແປງຈາກຂັ້ນຫນຶ່ງໄປຫາອີກຄົນຫນຶ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການລະນຶກເຖິງໂດຍຜ່ານການກວດສອບໃບອະນຸຍາດຂັບຂີ່ຂອງການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຈົບໃນໂຮງຮຽນຫຼືການຊົມເຊີຍຄົບຮອບ 18 ປີ. ແຕ່ລະເຫດການດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຂັ້ນຕອນຫນຶ່ງຕໍ່ໄປໃນການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມກ້າວຫນ້າແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ.
ການກໍານົດຄວາມເປັນເອກະລາດ
ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມມັນກໍ່ສາມາດກໍານົດເວລາທີ່ໄວລຸ້ນກາຍເປັນເອກະລາດຢ່າງສົມບູນ. ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນອາຍຸ 25 ປີຍັງມີຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານການເງິນແກ່ພໍ່ແມ່.
•ຄວາມເປັນເອກະລາດ, ທັງທາງດ້ານການເງິນແລະທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເປັນສິ່ງສໍາຄັນຕໍ່ການເຕີບໂຕ. ບາງຄັ້ງມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການກໍານົດອາຍຸຂອງຜົນສໍາເລັດຂອງຕົນ, ຫຼືພັນທະວິຊາຊີບ. ນອກຈາກນີ້, ເນື່ອງຈາກລາຄາທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຊັບສິນ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຢູ່ໃນເຮືອນຂອງພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ໃນໄວເດັກ, ອາການທໍາອິດຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍເດັກນ້ອຍແມ່ນ "ທີ່ບໍ່ມີ" ຫຼື "ຂ້ອຍຕ້ອງການເຮັດມັນດ້ວຍຕົນເອງ". ເມື່ອເດັກນ້ອຍເລີ່ມມີຄວາມສຸກໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາເປັນບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ການໂຈມຕີຂອງຄວາມໃຈຮ້າຍ, ລັກສະນະຂອງອາຍຸ 2 ປີ, ແມ່ນສັນຍານທີ່ເດັກນ້ອຍຢາກເຮັດຕົວເອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມປາຖະຫນານີ້ແມ່ນປະກອບດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການລະຄາຍເຄືອງຈາກຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະຮັບມືກັບບັນຫາທັງຫມົດຂອງໂລກທີ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ. ໃນລະຫວ່າງອາຍຸລະຫວ່າງ 2 ຫາ 3 ປີ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງເປັນຄົນເອກະລາດ. ຄວາມຮູ້ຕົນເອງເຮັດໃຫ້ມີອາການທໍາອິດທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ - ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ.
ເຮັດໃຫ້ການເລືອກ
ໄລຍະເວລາຂອງການເຕີບໂຕຂຶ້ນແມ່ນເວລາທີ່ຊາຍຫນຸ່ມເລືອກທີ່ຈະປະຖິ້ມໄລຍະຜ່ານມາແລະກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືພະຍາຍາມປະກອບມີປະສົບການໃນການພັດທະນາຕົນເອງ. ເສັ້ນທາງສູ່ການເຕີບໃຫຍ່ມີຂັ້ນຕອນບາງຢ່າງໃນຊີວິດຂອງໄວລຸ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ການຜ່ານການສອບເສັງສໍາລັບການຂັບຂີ່ໃບອະນຸຍາດແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສລີພາບ. ການລະບາດຂອງຄວາມໂກດແຄ້ນໃນເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນຫລັກຖານເຖິງການຕໍ່ສູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນລະຫວ່າງຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບຄວາມເປັນເອກະລາດແລະຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະດູແລຕົວເອງໄດ້. ນັກຈິດຕະສາດ Eric Erickson ເຊື່ອວ່າທຸກໆໄວລຸ້ນກໍາລັງປະເຊີນກັບຄວາມວິຕົກທາງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ - ຈຸດທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດພັດທະນາໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ. ມັນໄດ້ຖືກສັງເກດເຫັນໃນເວລາທີ່ໄວລຸ້ນຍັງບໍ່ທັນຕັດສິນໃຈວ່າຕົນເອງຢາກເຫັນຕົວເອງແລະວິທີທີ່ລາວຕ້ອງການສະແດງຕົນເອງ. ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້, ໄວລຸ້ນມັກຈະທົດລອງກັບເຄື່ອງນຸ່ງທີ່ມີລັກສະນະຂອງພຶດຕິກໍາໃນສາຍພົວພັນແລະຊີວິດ
ດັດແປງເງື່ອນໄຂການປ່ຽນແປງ
ບໍ່ເຫມືອນກັບ Erickson, ນັກຈິດຕະສາດຄົນອື່ນໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າການປ່ຽນແປງບຸກຄະລິກກະພາບແມ່ນຂຶ້ນກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປ່ຽນແປງຫຼາຍກ່ວາອາຍຸຫຼືການເຕີບໂຕຂອງຊີວະພາບ. ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າໃນສະຖານະການທາງສັງຄົມໃຫມ່, ການປ່ຽນແປງເກີດຂື້ນໃນຜູ້ໃຫຍ່ໂດຍຜ່ານການແຜ່ກະຈາຍສ່ວນຕົວ, ແລະຂະບວນການນີ້ສາມາດສືບຕໍ່ຕະຫຼອດຊີວິດ. ຜູ້ທີ່ປາດຖະຫນາກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ການປ່ຽນແປງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນສັງເກດໃນໄລຍະການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລ, ແລະບໍ່ແມ່ນໃນປີໂຮງຮຽນ.
•ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການເປັນກຸ່ມສັງຄົມແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບຄົນຫນຸ່ມສາວ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງສັງຄົມໃນບັນດາຫມູ່ເພື່ອນ. ໄວລຸ້ນມັກຈະແບ່ງປັນຄວາມນິຍົມຂອງຫມູ່ເພື່ອນໃນດົນຕີແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ. ໃນປີໄວລຸ້ນທ້າຍປີມີການປະຕິເສດເທື່ອລະຫນ້ອຍຂອງມິດຕະພາບໃນສະພາບແວດລ້ອມດຽວກັນກັບເພດ. ໃນກຸ່ມເພດດຽວກັນ, ຄູ່ຜົວເມຍມັກຈະຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບວ່າບຸກຄົນທີ່ພັດທະນາຂອງໄວລຸ້ນໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນໃຫ້ດີກວ່າເພື່ອບັນລຸຜົນສໍາເລັດໃນເວລາທີ່ລາວແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວແບ່ງປັນທັດສະນະກ່ຽວກັບຊີວິດໃນແບບທີ່ເປັນມິດ.
ມິດພາບ
ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການເປັນກຸ່ມແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ຊາວຫນຸ່ມຢູ່ໃນອານາເຂດທີ່ເປັນກາງ - ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ໃຫຍ່. ບາງນັກສັງຄົມນິຍົມເວົ້າວ່າໄວລຸ້ນກໍ່ສ້າງວັດທະນະທໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນລະດັບຂະຫນາດນ້ອຍ, coincides ກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງສັງຄົມ. ຮູບພາບຂອງການພົວພັນມິດແລະສັງຄົມປ່ຽນແປງເມື່ອພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ. ໃນລະຫວ່າງ puberty, ມິດຕະພາບແມ່ນສັງເກດເຫັນຫຼາຍທີ່ສຸດໃນສະພາບແວດລ້ອມດຽວກັນໃນກຸ່ມທີ່ມີຂະຫນາດນ້ອຍ. ໃນກາງໄວລຸ້ນ, ກຸ່ມທີ່ມີເພດສໍາພັນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ນັກຈິດຕະສາດຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການປ່ຽນແປງໃນບຸກຄົນຂອງຄົນຫນຸ່ມສາວໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກສະຖານະການສະເພາະແລະການປ່ຽນແປງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດເກີດຂຶ້ນໃນສະຖາບັນມັດທະຍົມແລະຊັ້ນສູງແລະບໍ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ການແຍກຈາກຄອບຄົວ
ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ການພົວພັນມິດຕະພາບສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນ, ແລະໃນໄລຍະເວລາ, ເດັກຍິງແມ່ນມີຄວາມຍືນຍົງຫຼາຍໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍແລະວາງຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ມິດຕະພາບລະຫວ່າງຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ.
Idealism
ເມື່ອທ່ານເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສົມບູນແບບອາດຈະປາກົດຂຶ້ນ. ຄວາມສາມາດໃນການຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນອະນຸຍາດໃຫ້ໄວລຸ້ນນໍາສະເຫນີລະບົບຄອບຄົວ, ທາງສາສະຫນາ, ທາງດ້ານການເມືອງແລະທາງສິນທໍາ. ຜູ້ໃຫຍ່, ມີປະສົບການຊີວິດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີທັດສະນະຈິງແລະຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງສອງທັດສະນະນີ້ມັກຈະຖືກເອີ້ນວ່າ "ຄວາມຂັດແຍ້ງໃນການຜະລິດ". ເປົ້າຫມາຍຂອງຄອບຄົວແມ່ນເພື່ອຮັກສາໄວລຸ້ນໃນການສໍາຜັດກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວເພື່ອວ່າລາວຍັງສືບຕໍ່ຮັບຟັງຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ໃນສະພາບທີ່ມີອິດສະລະພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
Mutual Respect
ຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍຂອງການຂະຫຍາຍຕົວ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຍັງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງທາງດ້ານການເງິນ, ສາມາດເປັນການຍາກທີ່ສຸດ. ຄອບຄົວຕ້ອງປັບຕົວກັບລັກສະນະຂອງສອງປະເພດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ນໍາໄປສູ່ຊີວິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ປະຊາຊົນຊາວຫນຸ່ມຈໍາເປັນຕ້ອງມີເສລີພາບໃນການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມລັບ; ພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນເຮືອນແລະຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາສາມາດລຸກຂຶ້ນແລະໄປນອນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາມັກ. ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຂອງຕົນແທ້ໆ, ຄົນຫນຶ່ງຕ້ອງເປັນອິດສະຫຼະແລະບໍ່ເສຍຄ່າຈາກການຄວບຄຸມຂອງພໍ່ແມ່.