ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ທັນສະໄຫມສ່ວນໃຫຍ່ຈື່ວ່າໃນທຸກໆໄວໆນີ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນ "ຄືກັນ". ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ປື້ມຮຽນ, ອາຫານ, ຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ເກມ, ເລື່ອງສັ້ນ, ບ້ານ. ໃນໂຮງຮຽນ, ບຸກຄົນໄດ້ພະຍາຍາມເຊື່ອງຮູບແບບ. ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ - ແມ້ກະທັ້ງເດັກນ້ອຍຂອງເດັກຍິງແມ່ນບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກເດັກນ້ອຍຂອງເດັກນ້ອຍ. ບໍ່ໄດ້ບອກ pantyhose.
ຜູ້ໃຫຍ່ຍັງຈື່ໄດ້ເຖິງຂັ້ນຕອນທີ່ພວກເຮົາມາເຖິງຄວາມອຸດົມສົມບູນແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ທັນສະໄຫມ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການກະຕຸ້ນເຕືອນຕໍ່ກັບການຮ້ອງຂໍຂອງບຸກຄົນ - ເດັກນ້ອຍສາມາດແລະຕ້ອງການໂທລະສັບ, "ຄືກັບ Masha", ແຕ່ກໍລະນີຂອງສີທີ່ແຕກຕ່າງ, ແລະອື່ນໆ. ເຖິງແມ່ນວ່າຕະຫຼອດທັງສອງຄູ່ແຝດທີ່ບໍ່ເຄີຍມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນ.
ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຕໍ່ບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບໍ່ຄືເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມໃດ, ຜົມ, ແລະການຝຶກອົບຮົມບຸກຄົນ. ໃນເມືອງຂອງຂ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ທີ່ມີຄວາມສາມາດຈ່າຍເງິນຈາກ 100 ໂດລາຕໍ່ເດືອນສໍາລັບການສຶກສາຂອງເດັກແມ່ນຮວບຮວມໂດຍຂ່າວລືກ່ຽວກັບການເວົ້າລົມກັນ, ການສື່ສານກັບຕົວຄູໃນອະນາຄົດຂອງເດັກ, ເຂົາເຈົ້າຊອກຫາແລະ ... ເຂົ້າໄປໃນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງວ່າ? ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າພວກເຂົາກໍາລັງກະຕຸ້ນໂດຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກແລະບໍ່ໃຫ້ລະເວັ້ນພວກເຂົາ. ແຕ່ໃນກໍລະນີນີ້, ການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງເດັກກັບ socium ແມ່ນສູນເສຍ. ການສື່ສານບໍ່ໄດ້ພັດທະນາ "ຕົວເອງ". ບໍ່ໄດ້ຮັບທັກສະທີ່ຮຽນຮູ້ວິທີປະຕິບັດຕົວໃນກຸ່ມເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ໃຫຍ່. ເກມການພັດທະນາຈໍານວນຫຼາຍຍັງບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງເດັກທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມບຸກຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາແລະຈິດຕະສາດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ທັນສະໄຫມເຫັນວ່າຖ້າພໍ່ແມ່ຕ້ອງການໃຫ້ເດັກສາມາດສື່ສານກັບຜູ້ອື່ນ, ລາວຄວນເລີ່ມຕົ້ນການສອນໃນໄວໆນີ້ແລະໃນກຸ່ມ. ຄໍາຖາມ "ເຮັດແນວໃດ?"
ການຮຽກຮ້ອງຂອງປະຊາຊົນກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອການລ້ຽງດູເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນແລ້ວ. ລັດ, ສໍາລັບພາກສ່ວນຂອງຕົນ, ຍັງຕ້ອງການທີ່ຈະເຫັນປະຊາຊົນທີ່ມີສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ລັດຕ້ອງການທີ່ຈະຕື່ມຂໍ້ມູນຂອງ "ສະຫງວນສິນທາງປັນຍາ" ຂອງປະເທດ. ເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າຫມາຍເຫຼົ່ານີ້, ລະບົບການສຶກສາຕ້ອງມີວິທີການໃຫມ່, ກ້າວຫນ້າເພື່ອການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນ.
ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າເດັກນ້ອຍທຸກຄົນບໍ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມບຸກຄົນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລະບົບການສຶກສາທີ່ມີຢູ່ໃນປະຈຸບັນບໍ່ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະກໍ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ "ຜິດປົກກະຕິ" ຂອງເດັກທີ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈເພີ່ມຂຶ້ນຈາກຄູສອນຫຼືນັກການສຶກສາ.
ພວກເຮົາສາມາດຮັບປະກັນວິທີການສ່ວນບຸກຄົນທີ່ສຸດຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມຂອງຜູ້ຊາຍຂະຫນາດນ້ອຍແລະພົນລະເມືອງໃນອະນາຄົດແລະໃນເວລາດຽວກັນການພົວພັນກັບສັງຄົມລາວໄດ້ແນວໃດ?
ຫນຶ່ງໃນທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້ - ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍອີງໃສ່ບົດບາດຍິງຊາຍ, ຄວາມຮີບດ່ວນຂອງບັນຫາແລະຄວາມໂປ່ງໃສຂອງມັນແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ. ເດັກຊາຍແມ່ນແຍກຕ່າງຫາກ. ເດັກຍິງຖືກແຍກອອກ. ບໍ່ໃຫມ່. ແຕ່, ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາຈື່, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃຫມ່ກໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນຢູ່ກັບຄົນອື່ນແລ້ວ.
ໃນຕອນຕົ້ນຂອງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ນັກຮຽນນັກກິລາແລະເດັກຍິງໄວຍາກອນໄດ້ເຂົ້າໃຈພຽງແຕ່ຫລັງກໍາແພງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ. ໃນເອີຣົບແລະອາເມລິກາ, ການຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວແມ່ນແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະຍັງເປັນທີ່ນິຍົມໃນມື້ນີ້.
ຕະຫລອດໄລຍະຜ່ານມາ, ລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໄດ້ພະຍາຍາມສຶກສາອົບຮົມທຸກຄົນຮ່ວມກັນ, ໂດຍບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນລະດັບຈິດໃຈ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, neurophysiology, physiology. ໃນຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງໃນທຸກອາຍຸ, ຄວາມສາມາດໃນການຈື່ຈໍາ, ເຮັດວຽກ, ວິທີການຄິດຕົນເອງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຕ້ອງການວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແທ້ຈິງສໍາລັບການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາ, ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຕົວຢ່າງຂອງການສຶກສາແຍກຕ່າງຫາກຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງ. ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍຕ້ອງການວຽກງານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບົດກະວີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ອອກກໍາລັງກາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງເຕັມທີ່ໃນການນໍາສະເຫນີຂໍ້ມູນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ວິທີທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ບຸກຄົນໃນກຸ່ມເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຄວນແຕກຕ່າງກັນ. ປັດໃຈຫຼາຍທີ່ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງເດັກເຮັດໃຫ້ເຈັບປວດຈະເປັນເວລາທີ່ສອນໃນກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນໂດຍເພດ.
ແນ່ນອນ, ຄູຈະໄດ້ຮັບຜົນສູງຂຶ້ນໂດຍມີຄວາມພະຍາຍາມຫນ້ອຍໃນການສຶກສາຂອງເດັກທີ່ "ຄ້າຍຄືກັນ".
ຖ້າຄວາມຮູ້ສຶກທາງຈິດໃຈດຽວກັນຢູ່ໃນກຸ່ມເດັກນ້ອຍ, ປະສິດທິພາບຂອງວິທີການທີ່ນໍາໃຊ້ໂດຍຄູສອນຈະເພີ່ມຂຶ້ນ.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການສຶກສາກ່ຽວກັບການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງໄດ້ຖືກພິຈາລະນາໃນສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາເປັນການສະແດງອອກຂອງ chauvinism ຫຼື feminism ເປັນເວລາດົນນານ. ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາເຫຼົ່ານັ້ນ, ນະໂຍບາຍຂອງຜູ້ກໍ່ຕັ້ງໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ການສຶກສາແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບເດັກຊາຍແລະຍິງ - ພື້ນຖານທາງວິຊາການແລະທິດສະດີແມ່ນອ່ອນເພຍແລະອີງໃສ່ແຫຼ່ງຕ່າງປະເທດ.
ວິທີການຂອງລັດເຊຍສໍາລັບການສຶກສາແຍກຕ່າງຫາກໃນການສອນແມ່ນໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນວັນທີ່ລັດຖະທໍາມະນູນປະຕິວັດລັດເຊຍ. ການສຶກສາໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາ, ເຊັ່ນດຽວກັບບັນຫາທາງຈິດໃຈຂອງປະຊາກອນຕົວເອງ, ໄດ້ປ່ຽນແປງຫຼາຍກວ່າ 100 ປີໃນມາດຕະການທີ່ພຽງພໍສໍາລັບການເບິ່ງແຍງຢ່າງສົມບູນຂອງວິທີການຕົວເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບວິທີການບູຮານດັ່ງກ່າວບໍ່ສາມາດດໍາເນີນໃນສະຕະວັດ 21.
ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາແຍກຕ່າງຫາກ - ຕ້ອງມີອິດທິພົນພິເສດຂອງຄູແລະນັກຈິດວິທະຍາເດັກເພື່ອກໍານົດປະສິດທິພາບຂອງວິທີການທົ່ວໄປແລະເຕັກນິກຕ່າງໆໂດຍສະເພາະ.
ໃນຍຸໂລບ, ໃນປັດຈຸບັນ, ພະແນກບົດບາດຍິງ - ຊາຍຂອງການສຶກສາເພີ່ມທະວີການເມືອງຂອງຕົນທຸກໆມື້, ເນື່ອງຈາກວ່າວິທີການນີ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນວິທີການຕົ້ນຕໍເພື່ອປັບປຸງ humanization ຂອງການສຶກສາ. ໃນປັດຈຸບັນທ່ານຮູ້ທັງຫມົດກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນບັນຫາຂອງການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເດັກຊາຍແລະຍິງແລະເລືອກເອົາວິທີທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ.