ມີການມາເຖິງວິທີການພັດທະນາໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ຄໍາຖາມຂອງການສອນປັນຍາປະເພດຕ່າງໆຈະກາຍເປັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງນັບຕັ້ງແຕ່ມື້ທໍາອິດຂອງການເກີດຂື້ນມາສູ່ຄວາມສະຫວ່າງ. ແຕ່ພວກເຮົາຈະບໍ່ເຂົ້າໄປໃນທາງທີ່ຮ້າຍແຮງ, ໄປໄກເກີນໄປແລະໂດຍທົ່ວໄປ - "ຂົ່ມຂືນ" ເດັກທີ່ມີຕົວອັກສອນແລະຕົວເລກ, ພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມສ້າງເງື່ອນໄຂທັງຫມົດເພື່ອການພັດທະນາທາງປັນຍາທໍາມະຊາດແລະທໍາມະດາແລະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍກົດລະບຽບທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຮຽນກັບເດັກນ້ອຍຂອງເດັກ ວິທີການໃຫມ່ຂອງການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງເດັກ - ຫົວເລື່ອງຂອງບົດຄວາມ.
ເຮັດບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ!
ນີ້ແມ່ນກົດລະບຽບຕົ້ນຕໍຂອງການປະຕິບັດງານໃດໆທີ່ດໍາເນີນຢູ່ໃນລູກຂອງທ່ານເອງທີ່ຮັກແພງ. ຄໍາຖາມແມ່ນ, ສິ່ງທີ່ຜິດພາດກັບການພັດທະນາທາງປັນຍາ, ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງປະໂຫຍດທີ່ດີ. ມັນບໍ່ມີ. ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມປາຖະຫນາຂອງທ່ານທີ່ຈະກາຍເປັນພໍ່ແມ່ຂອງ Mozart ຫຼື Sophia Kovalevskaya ໃຫມ່, ເດັກນ້ອຍ (ແລະສິ່ງທີ່ທໍາມະຊາດທີ່ມີຢູ່ໃນມັນ) ອາດຈະມີທັດສະນະຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.
•ເດັກຄວນກຽມພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ - ບໍ່ຕ້ານກັບບົດຮຽນ, ກະລຸນາດູດເອົາຂໍ້ມູນໃຫມ່ໃນລະດັບທີ່ເຂົາພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້.
•ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບສຸຂະພາບທີ່ບໍ່ດີຫຼືການບິດເບືອນ, ການປ່ຽນແປງແລະຄວາມກົດດັນໃນຊີວິດຂອງເດັກ (ການລະເມີດປະຈໍາວັນ, ການນໍາສະເຫນີອາຫານເສີມ, ການເຄື່ອນຍ້າຍ, ການຖອນນົມ).
•ບົດຮຽນທີ່ມີເດັກຄວນໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງໃນຮູບແບບຂອງເກມ, ບໍ່ດົນເກີນໄປ (ຊັ້ນທໍາອິດສາມາດໃຊ້ເວລາ 30 ວິນາທີ, ຄ່ອຍໆເພີ່ມໄລຍະເວລາ 1-2 ນາທີ).
•ຖ້າທ່ານພົບການຕໍ່ຕ້ານຈາກເດັກນ້ອຍ, ຢ່າຮີບຮ້ອນແລະບັງຄັບໃຫ້ເຮັດວຽກ.
ວິທີການຂອງ Masaru Ibuki
ເຕັກນິກຂອງຜູ້ປະດິດສ້າງນີ້ (ບໍ່ແມ່ນນັກຈິດວິທະຍາ, ບໍ່ແມ່ນຄູສອນ, ແຕ່ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງບໍລິສັດ Sony ແລະພໍ່ຂອງເດັກ, ຜູ້ປ່ວຍທີ່ມີໂຣກສະຫມອງ) ແມ່ນອີງໃສ່ຄໍາຂວັນ "ຫຼັງຈາກສາມມັນເກີນໄປ". ນີ້ແມ່ນຊື່ຂອງປື້ມບັນທຶກຂອງພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ພັດທະນາແນວຄວາມຄິດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວກ່ຽວກັບການລ້ຽງເດັກໃນຊຸມປີ 1970. ຜູ້ຂຽນໄດ້ຮຽກຮ້ອງວ່າເຖິງສາມປີສະຫມອງຂອງມະນຸດມີຂັ້ນຕອນການພັດທະນາທີ່ສົດໃສແລະເປັນເອກະລັກ: ໃນໄລຍະນີ້ເຖິງ 70-80% ຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ neural ລະຫວ່າງຈຸລັງຂອງສະຫມອງຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, 90% ຂອງວຽກທີ່ເຂັ້ມແຂງດັ່ງກ່າວແມ່ນຢູ່ໃນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກ. ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຫຍັງ? ໃນນັ້ນ, ທ່ານສະເຫນີໃຫ້ເດັກຮຽນວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງສົມບູນ. ທ່ານ Masaru Ibuka ເຊື່ອວ່າ "ມະຫາວິທະຍາໄລສໍາລັບເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເລກຄະນິດສາດ", ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມຄິດຂອງເດັກທີ່ສາມາດດູດຊຶມຂໍ້ມູນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມສັບສົນ, ແຕ່ວ່າຜູ້ຂຽນຂອງເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ຢືນຢັນໃນການເຮັດວຽກກັບແຫຼ່ງຕົ້ນສະບັບ. ບໍ່ຄວນພະຍາຍາມເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນແນວຄິດຂອງທ່ານ "ຈໍາກັດ", ອ້າງອີງເຖິງແຫຼ່ງຕົ້ນສະບັບ - ສົມກຽດທັງຫມົດຂອງພົນລະເມືອງໂລກ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນໄວໆມາເບິ່ງຮູບພາບຂອງນັກສິລະປິນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ໄດ້ຍິນວຽກງານຂອງນັກດົນຕີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ຕົກຢູ່ໃນຄວາມຮັກຂອງ poems ຂອງ poets ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ສຽງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນເຕັກນິກຂອງ Masaru Ibuki ແມ່ນເຮັດໃນການສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດແລະດົນຕີ. Ibuka ເຊື່ອວ່າການເປັນຄົນຮູ້ຈັກດົນຕີໃນໄວໆນີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ພັດທະນາໃນໄລຍະປີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສຸມໃຈໃສ່, ຮ່ວມກັນກັບຕົວເອງແລະທົ່ວໂລກ. ໂດຍຜ່ານການສຶກສາດົນຕີໃນຕອນຕົ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະສາມາດຮັບມືກັບວິທະຍາສາດອື່ນໆອີກຕໍ່ໄປໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ຄວາມສໍາຄັນອັນຍິ່ງໃຫຍ່ແມ່ນແນໃສ່ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກ. Masaru Ibuka ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍຈາກການເກີດລູກຄວນໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ລອຍ, ທັນທີທີ່ພວກເຂົາຢືນຢູ່ເທິງຕີນຂອງພວກເຂົາ - skate. ດັ່ງນັ້ນໃນເດັກນ້ອຍ, ການປະສານງານຂອງການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາໄວຂຶ້ນແລະດີກວ່າ, ຮ່າງກາຍແລະກ້າມເນື້ອກ້າມເນື້ອໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ.
ວິທີການຂອງ Nikolai Zaitsev
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງສອນໃຫ້ອ່ານແລະນັບເດັກທີ່ຍັງບໍ່ຮູ້ວິທີເວົ້າ? ໃນຄໍາສັ່ງດັ່ງກ່າວໂດຍເວລາຂອງການເວົ້າທີ່ສະຕິແລ້ວລາວຮູ້ແລ້ວຫມົດນີ້. ນັກກິລາຫນຸ່ມໄດ້ຖືກນໍາມາໃຊ້ໂດຍວິທີການຂອງນັກປັດຊະຍາຄູສອນພາສາລັດເຊຍທີ່ຮູ້ຈັກກັນໃນປັດຈຸບັນ Nikolai Zaitsev. ເຕັກນິກຂອງ Zaitsev ແມ່ນອີງໃສ່ການເຮັດວຽກກັບ cubes ທີ່ມີ syllables ແລະຕາຕະລາງກໍາແພງ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຕື່ມຄໍາສັບຈາກຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຍັງບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້. ໃນກໍລະນີນີ້, cubes ແຕກຕ່າງກັນໃນການຕື່ມສຽງ, ດັ່ງນັ້ນຂັ້ນຕອນຂອງການຈື່ຈໍາ "ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້" ສໍາລັບຄັງຂອງເດັກແມ່ນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ. ສໍາລັບຊຸດຂອງ cubes ແມ່ນຕາຕະລາງທີ່ຕິດຢູ່ເທິງກໍາແພງ, ເຊິ່ງມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດວຽກປະຈໍາວັນ (ສະແດງ crumbs ຂອງຄັງແລະສຽງຂອງພວກເຂົາ) ແລະ cassette ຫຼືແຜ່ນດຽວກັນ ຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ເພິ່ນຮ້ອງໂດຍ motif ຂອງເພງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຊື່ສຽງ. ນີ້ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການ memorization ໄວແລະງ່າຍດາຍ. ເຕັກນິກໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີເລີດ, ແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເປັນວິທີການສອນການອ່ານຢູ່ບາງໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ພາສາອັງກິດແລະພາສາອັງກິດ
The Glen Doman Method
ເຕັກນິກນີ້ໄດ້ຖືກພັດທະນາໃນເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີການພັດທະນາສະຫມອງທີ່ອ່ອນແອ. ໃນທັດສະນະຂອງຄວາມສໍາເລັດຂອງລະບົບ, ມັນຍັງຖືກນໍາໃຊ້ກັບເດັກທີ່ມີສຸຂະພາບດີ. ຜູ້ຂຽນຂອງເພິ່ນ, ທ່ານຫມໍ Glen Doman, ພະຍາບານ, ແພດສາດ, ເຊື່ອວ່າໂດຍມີອິດທິພົນຕໍ່ຫນຶ່ງຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດ, ຫນຶ່ງສາມາດກະຕຸ້ນໃຫ້ການພັດທະນາຂອງສະຫມອງທັງຫມົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສະແດງບັດພິເສດຂອງເດັກທຸກໆມື້ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ 10 ບັດສໍາລັບ 10 ວິນາທີ), ທ່ານຫມໍໄດ້ບັນລຸຜົນທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ - ເດັກນ້ອຍທີ່ຂາດແຄນໃນການພັດທະນາໂດຍ 2-3 ປີໄດ້ຮັບການຮັກສາດ້ວຍເຄ່ືອງສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບັດສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ (ໃນພື້ນຖານສີຂາວໃນສີແດງຂະຫນາດໃຫຍ່ຄໍາສັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນລາຍລັກອັກສອນ), ແຕ່ວ່າມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້, ແລະການຊື້, ມັນແມ່ນການເຮັດວຽກທີ່ເຈັບປວດຢ່າງແຮງ - ການເຮັດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງ. ບັດແມ່ນສະແດງໂດຍທ່ອນໄມ້ທີ່ມີຫົວຂໍ້ (ຕົວຢ່າງ, ນົກຫຼືສິ່ງຂອງພາຍໃນ). ບາງຄົນແມ່ນປະກອບດ້ວຍຮູບ.
Technique Cecil Lupan
ໄດ້ພະຍາຍາມລູກສາວຂອງນາງເຕັກນິກຂອງ Glen Doman, ລະຄອນຜູ້ຍິງແລະແມ່ Cecil Lupan ໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະທັນສະໄຫມມັນ. ສະນັ້ນລະບົບການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງໄດ້ເກີດມາ. Cecil Lupan ເຊື່ອວ່າເດັກ 12 ເດືອນທໍາອິດມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາຂອງລາວ, ໃນໄລຍະເວລານີ້, ຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນຄວາມຈະເລີນຂອງໂລກໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ຄວາມຮູ້ສຶກທັງຫມົດທີ່ເກີດຂຶ້ນທັງຫມົດ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກຂອງເດັກ. ມັນຄວນຈະໃຊ້ທຸກໆນາທີສໍາລັບຜົນປະໂຫຍດຂອງການພັດທະນາ crumbs. ເລື້ອຍໆໃສ່ມັນຢູ່ໃນມືຂອງທ່ານ (ນີ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີ tactile), ສົນທະນາກັບມັນ, ຮ້ອງເພງ, ບອກ poems, ເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນຈາກອຸປະກອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ພັດທະນາທັກສະມໍເຕີຂະຫນາດນ້ອຍ). ໃນຖານະເປັນອຸປະກອນການສິດສອນ Lupan ໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທະຍາສາດແບບປະເພນີຕົນເອງ. ວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວສາມາດໄດ້ຮັບການຊື້ໃນມື້ນີ້, ແຕ່ທ່ານສາມາດເຮັດມັນຕົວທ່ານເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈິ່ງລວບລວມບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກວາລະສານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ປື້ມເກົ່າ, ຮູບພາບຕ່າງໆຈາກອິນເຕີເນັດ, ໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຫົວຂໍ້ (ຕົວຢ່າງ, ນົກຫລືການຂົນສົ່ງ). ເອົາອັນລະບັ້ມສໍາລັບການແຕ້ມຮູບ, ວາງຮູບຫນຶ່ງໃນແຕ່ລະຫນ້າ, ແລະພາຍໃຕ້ມັນຂຽນຊື່ໃນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຕົວເມືອງໃຫຍ່. ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສະແດງຮູບດັ່ງກ່າວແມ່ນມີດັ່ງນີ້: ພວກເຂົາຄວນຈະເປັນຈິງແລະຊັດເຈນເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້, ມັນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ບໍ່ມີລາຍລະອຽດທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນໃນຮູບນັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ແມ່ນເພື່ອສ້າງຄວາມສັບສົນໃນເດັກ.
Methodology by Maria Montessori
ນີ້ອາດແມ່ນວິທີການທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນບັນດາຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະສູນພັດທະນາຕົ້ນ. ອຸປະກອນການສອນສໍາລັບລະບົບການຝຶກອົບຮົມນີ້ສາມາດພົບເຫັນຢູ່ໃນເກືອບທຸກຮ້ານຂອງຫຼິ້ນ. ນີ້ແມ່ນປະເພດທັງຫມົດຂອງຂອບ, liners ແລະ laces. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມີຈໍານວນຫຼາຍຂອງຄວາມຮັກໃນບັນດາຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍ (ເຖິງແມ່ນວ່າອາຍຸສູງກວ່າ) ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍເກມຕ່າງໆສໍາລັບການພັດທະນາທັກສະ motor (ການຄັດເລືອກແລະຄັດເລືອກຂະຫນາດຕ່າງໆຂອງຖົ່ວເຫຼືອງແລະຖົ່ວຕ່າງໆ). Maria Montessori ເຊື່ອວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະດໍາເນີນການເປັນເອກະລາດ. ມັນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ປື້ມທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດໂດຍຜູ້ຂຽນນີ້ເອີ້ນວ່າ "ຊ່ວຍຂ້ອຍເຮັດມັນເອງ". ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ລະບົບນີ້ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໄດ້ແນວໃດຕໍ່ປີ? ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕົວຢ່າງຄືແນວໃດຜ້າຜ້າໄຫມແລະຜ້າຂົນຫນູທີ່ແຕກຕ່າງກັນເມື່ອເດັກຮູ້ວ່ານັ່ງຢູ່ໃນຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະເລີ່ມຕົ້ນຫຼິ້ນກັບ pyramids ແລະ cubes (ເລີ່ມຕົ້ນຈາກ 7-8 ເດືອນ), ໃຫ້ເຂົາຈອກຖົງຢາງ ຂະຫນາດ, ໃຫ້ພວກເຂົາພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຄົນອື່ນ, ພ້ອມໆກັນ mastering ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ຫຼາຍຫນ້ອຍ". ການໃຫ້ crumbs ໂອກາດທີ່ຈະຮູ້ຈັກຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຖົ່ວເຫຼືອງ, ຖົ່ວແລະຣາວກັບແກະ, ບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າຂະຫນາດນ້ອຍດຽວມີ treasure ຂອງທ່ານ - ເຂົາສາມາດກືນພວກເຂົາຫຼືເອົາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນ spout ເປັນ.
ເຕັກນິກຂອງ Maria Gmoshinskaya
ເຕັກນິກນີ້ຖືກອອກແບບບໍ່ໄດ້ຫຼາຍຢ່າງເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີແຕ້ມຮູບ, ການພັດທະນາຂອງເດັກໂດຍສະເລ່ຍ. ມືການເຮັດວຽກ, ທາຮົກເຮັດວຽກໄດ້ສິ້ນສຸດເສັ້ນປະສາດຢູ່ເທິງນິ້ວມື, ເຊິ່ງໃນນັ້ນກໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຂອງສະຫມອງທັງຫມົດ. ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນແຕ້ມປະມານ 6 ເດືອນ, ເມື່ອເດັກຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ຢ່າງຫມັ້ນໃຈ. ເອົາເອກະສານຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງ Whatman, ນັ່ງລາວໃສ່ເດັກແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີທີ່ທ່ານສາມາດແຕ້ມ. ຊື່ - ເພື່ອຫຼຸດລົງນິ້ວມືຂອງທ່ານ, ແລະແມ້ແຕ່ pen ທັງຫມົດເຂົ້າໄປໃນສີແລະຂັບຕາມເຈ້ຍຂອງເຈ້ຍ. ທ່ານສາມາດແຕ້ມດ້ວຍມືຊ້າຍແລະຂວາ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ພະຍາຍາມບໍ່ຈໍາກັດຄວາມຄິດຂອງຕົນກ່ຽວກັບ "ການແຕ້ມຮູບທີ່ຖືກຕ້ອງ", ເຊື່ອວ່າຂ້ອຍ, ໂດຍບໍ່ລະບຸຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ເດັກຈະເລີ່ມຕົ້ນກັບຜູ້ໃຫຍ່ທຸກໆຄົນ, ໂດຍວິທີທາງທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດແຕ້ມດ້ວຍມື, ແຕ່ດ້ວຍຂາແລະສ່ວນອື່ນໆຂອງຮ່າງກາຍ. ເປັນສານພິດ, hypoallergenic, ທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ (ພວກເຂົາຂາຍໃນເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍແລະຮ້ານສິນຄ້າສ້າງສັນ). ກຽມພ້ອມສໍາລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຮົ່ວໄຫຼແຕ່ກໍ່ຍັງ "ສີ" ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.
ປີຂອງການຄົ້ນພົບ
ປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກແມ່ນເວລາທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈສໍາລັບການພັດທະນາຂອງໄຂ່. ບໍ່ມີອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃນຊີວິດເດັກຈະບໍ່ມີປະສົບການໄລຍະເວລາຂອງການເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາດັ່ງກ່າວ. ມັນພັດທະນາໂດຍການກະໂດດແລະຂອບເຂດໃນຫລາຍໆທິດທາງພ້ອມກັນ: ທາງປັນຍາ, ທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ນີ້ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັບເດັກນ້ອຍແລະນັກການສຶກສາ. ເພາະສະນັ້ນ, ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ບໍ່ພາດວັນດຽວ. ໃຊ້ເວລາ 12 ເດືອນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກສາມາດຮັບມືກັບຄວາມກົດດັນຂອງການເກີດ, ແລະຍັງຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງໃຫມ່, ທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ. ແລະຈື່ໄວ້ວ່າບົດຮຽນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບ crumbs ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນເພື່ອຮຽນຮູ້ວ່າທ່ານຮັກມັນ.