ພວກເຮົາກໍ່ບໍ່ຄິດວ່າປະເພດຂອງຂໍ້ມູນຈະໄຫລເຂົ້າໄປໃນເດັກນ້ອຍ. ໃນສິບປີທໍາອິດຂອງຊີວິດລາວມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ການສໍາຜັດສິ່ງໃດ, ເດັກຮູ້ສຶກອົບອຸ່ນຂອງສິ່ງຕ່າງໆແລະໂຄງສ້າງຂອງເຂົາເຈົ້າ; ຂໍຂອບໃຈກັບກິ່ນ, ລາວກໍານົດສິ່ງທີ່ລາວມັກແລະສິ່ງທີ່ບໍ່; ຕາເບິ່ງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກແລະພໍ່ແມ່ທຸກຄົນມີຄໍາຖາມ: ວິທີການພັດທະນາລູກນ້ອຍຂອງທ່ານອີກບໍ? ຄໍາຕອບນີ້ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໂດຍຄູອາຈານອະນຸບານ - ພວກເຂົາຈັດການກັບເດັກນ້ອຍ, ດໍາເນີນກິດຈະກໍາສະຕິປັນຍາ, ເລີ່ມຕົ້ນເຖິງແມ່ນວ່າມີກຸ່ມສວນກ້າ.
ສິ່ງທີ່ຖືກລວມເຂົ້າໃນວຽກງານຮັບຮູ້ໄດ້ບໍ?
ກິດຈະກໍາສະຕິປັນຍາໃນອະນຸບານປະກອບມີຈຸດປະສົງ, ລໍາດັບການປະຕິບັດແລະແຜນການສໍາລັບການປະພຶດຂອງພວກເຂົາ. ຊັ້ນດັ່ງກ່າວສາມາດແບ່ງອອກເປັນສາມປະເພດ:
ຮູ້ຈັກກັບລາຍລະອຽດ
ວັດສະດຸ: plasticine, figurines, cubes.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສະເຫນີເກມບ່ອນທີ່ທ່ານຕ້ອງການກໍ່ສ້າງບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼື sculpt. ໃນຂະບວນການຂອງເກມດັ່ງກ່າວ, ເດັກໄດ້ຮູ້ຈັກຄໍາໃຫມ່, ເຊັ່ນ: ອິດ, ແຜ່ນ, ຖັງ, prism. ຂໍຂອບໃຈກັບເກມດັ່ງກ່າວ, kids ສາມາດສອນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍອັດຕາສ່ວນຂອງຂະຫນາດ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສອງລົດໃຫຍ່: ຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະໃຫ້ເຂົາສ້າງສໍາລັບແຕ່ລະ garage ຂະຫນາດທີ່ເຫມາະສົມ. ຍັງບັງຄັບໃຊ້ໃນເກມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາຂອງເດັກນ້ອຍໃນການເກັບກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນສະຖານທີ່.
ການພັດທະນາໂດຍຜ່ານການສໍາພັດ
ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເກມທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດໃນອະນຸບານ. ພວກເຂົາຊ່ວຍເດັກນ້ອຍເພື່ອຄົ້ນຫາວັດຖຸ. ເງື່ອນໄຂທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນສໍາລັບເກມດັ່ງກ່າວແມ່ນການສະແດງອອກຂອງສີ, ຮູບ, ຂະຫນາດຂອງວັດຖຸ, ຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ຊື່ຕ່າງໆແຕ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ລົດດຽວກັນ, ສີຂຽວດຽວ, ແລະສີແດງອື່ນ, ຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະຂະຫນາດນ້ອຍ, ອີກດ້ານຫນຶ່ງແມ່ນຮູບສີ່ຫລ່ຽມ.
ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພາບລວມຂອງໂລກ
ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງຮຽນຮູ້ຊື່ຂອງສິ່ງຂອງຫຼືສິ່ງຕ່າງໆ, ພວກເຂົາຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ຄວາມຈໍາເປັນຂອງວັດຖຸເຫຼົ່ານີ້ໃນລັກສະນະ, ຈຸດປະສົງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາດື່ມຈາກຈອກ, ແລະກິນຈາກແຜ່ນ, ຊ້ອນຫຼືຫຍັກເປັນຈໍາເປັນສໍາລັບແຜ່ນ, ແລະສໍາລັບຈອກ, ພຽງແຕ່ບ່ວງ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ເຮັດດ້ວຍວັດຖຸ: ໄມ້, ເຈ້ຍ, ຜ້າ, ດິນເຜົາ. ພວກເຂົາຕ້ອງຮຽນຮູ້ເພື່ອຊອກຫາຄູ່ຂອງວັດຖຸໃນຂະຫນາດ, ສີແລະຈຸດປະສົງ. ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາເດັກນ້ອຍໄປສູ່ທໍາມະຊາດ, ພືດແລະສັດ. ໃນແຕ່ລະກຸ່ມຄວນມີເຄື່ອງຫຼິ້ນສັດ, ແຕ່ວ່າມັນຈະດີກວ່າຖ້າວ່າມີເພື່ອນຮ່ວມງານພັດທະນາໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານເຊິ່ງຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສັດເບິ່ງແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດ. ນອກເຫນືອໄປຈາກສັດຕົວເອງ, ພວກເຂົາຄວນຈະຖືກເອີ້ນວ່າລູກຂອງພວກເຂົາ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງ, ຕົວຢ່າງ, ລູກນ້ອຍເກີດໃນຫມາ, ແມວມີລູກແມວ, ງົວມີລູກ, ແລະອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການສຶກສາທໍາມະຊາດແມ່ນຖະຫນົນຫົນທາງ, ທ່ານສາມາດສັງເກດເບິ່ງນົກຫຼືຜີເສື້ອທີ່ມີເດັກນ້ອຍ, ເບິ່ງວິທີການຫມາແລະແມວຫຼິ້ນ. ແຕ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງພຽງເລັກນ້ອຍ, ແລ້ວຢູ່ໃນໄວຫນຸ່ມຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ອາຫານສັດທີ່ບໍ່ມີຕົວເມືອງແລະນົກ. ມີພືດຕ້ອງປະຕິບັດຕົວຢ່າງລະມັດລະວັງແລະລະມັດລະວັງ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະບອກເດັກນ້ອຍວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດແຕກແຍກເພາະວ່າຕົ້ນໄມ້ຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ປູກໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຫລາຍປີ, ແລະຕົ້ນອ່ອນຍັງບໍ່ທັນກາຍເປັນຂະຫນາດໃຫຍ່, ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າທ່ານທໍາລາຍຕົ້ນໄມ້, ແລ້ວ ລາວຈະໄດ້ຮັບບາດເຈັບ.
ຢ່າລືມກ່ຽວກັບການສຶກສາໃນລະດູການ, ນັກການສຶກສາຄວນເອົາເດັກນ້ອຍອອກຍ່າງແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລັກສະນະທີ່ສວຍງາມແມ່ນເມື່ອເວລານອນຫຼືຕົ້ນໄມ້ເບີກບານໃນເວລາໃບປ່ຽນສີເຫຼືອງແລະແຕກ.
ເດັກນ້ອຍຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮູ້ຈັກກັບການຂົນສົ່ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນລົດເມແລະລົດໃຫຍ່ທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຮູບແບບຕ່າງໆ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດຍ່າງທາງໄປຊອກຫາລົດບັນທຸກແລະລົດຢູ່ຕາມຖະຫນົນ.
ການປະຕິບັດຄວາມຮູ້ທາງການປາກເວົ້າ
ນອກເຫນືອໄປຈາກການສຶກສາດ້ານຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ, ມັນຍັງມີຊັ້ນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້.
ເດັກນ້ອຍຄວນສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໂລກທໍາມະຊາດເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງເປັນໂລກຂອງຄົນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຈະຕ້ອງຢູ່ໃນສັງຄົມແລະສົນທະນາກັບຜູ້ອື່ນ. ເພາະສະນັ້ນ, ເປັນບົດບາດສໍາຄັນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໂດຍການອອກກໍາລັງກາຍໃນການປາກເວົ້າ. ນັກສຶກສາຮູ້ວ່າ, ເພື່ອສອນເດັກໃຫ້ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບປະຊາຊົນ, ມັນຄວນຈະໃຊ້ວິທີການດັ່ງກ່າວເປັນການປຶກສາຫາລືກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ເດັກຕ້ອງການສ້າງຄວາມສັບສົນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເລົ່າຄືນຊື່ຂອງວັດຖຸແລະຄຸນລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ - ດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍຈະຈົດຈໍາຂໍ້ໃຫມ່ໄດ້ໄວ. ທ່ານບໍ່ຄວນ scold ເດັກສໍາລັບການອອກສຽງຜິດພາດ, ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂມັນ. ໃນເວລາຕໍ່ໄປ, ໃນເວລາທີ່ເດັກຈະດໍາເນີນການປຶກສາຫາລື, ລາວບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະແກ້ໄຂກ່ອນຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນລາວຈະພະຍາຍາມເວົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ.